周可兒與愛

　　我叫周可兒，與我關(guān)系不是很好的人都叫我周可，與我關(guān)系好的都叫我可兒。

　　他們都叫我美人，我并不曉得什么是“美”，只知道這或許是個(gè)形容詞。

　　我不知道的東西太多太多。可我一直企盼著能夠知道所有東西。

　　所以我喜歡知識(shí)，不過是因?yàn)槲业奶厥獾摹榜焙谩薄?p>　　我不懂“喜歡”以及“愛”這兩個(gè)詞，這是我的知識(shí)盲區(qū)。

　　并非沒有人愛我，也并非沒有人喜歡我。只是喜歡和愛這兩個(gè)詞對(duì)他們來說太習(xí)以為常了，我不懂。

　　我將喜歡和愛都下了一個(gè)“代替別人對(duì)一個(gè)人負(fù)責(zé)”的定義，不過我還是不懂：為什么負(fù)責(zé)？負(fù)責(zé)又是什么？

　　我問了同學(xué)，同學(xué)只會(huì)和我說這是情感問題，并沒有給我詳細(xì)解釋。

　　我曾經(jīng)問過母親，母親只是笑著摸著我的頭，然后告訴我“你就是我和你爸愛的結(jié)晶”。

　　可是我還是不懂，他們沒有給我一個(gè)準(zhǔn)確的定義。

　　所以我想要體會(huì)愛。

　　我嘗試接受那些“牛鬼蛇神”送來的情書。我開始和他們混在一起。

　　這一段時(shí)期我的私生活十分的混亂，簡直不堪入目——應(yīng)該說是入眼或入耳。

　　我早上和一個(gè)人一同上學(xué)，下課同一個(gè)人在一起，午休甩開其他人和另一個(gè)人在一起，放學(xué)又和另一個(gè)人在一起，晚上又和另一個(gè)人睡覺。

　　這段時(shí)間可以說是黑歷史了罷，然而我還是沒有明白什么是愛。

　　好多人來譴責(zé)我，說我不務(wù)正業(yè)，“你一個(gè)學(xué)生這么不務(wù)正業(yè)，能不能好好學(xué)習(xí)”。我這就是在學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)“愛”這個(gè)詞的含義。

　　直到我遇見了時(shí)臣，我才明白愛一個(gè)人是怎么樣的感覺。

　　時(shí)臣品行端正，待人真誠，在我的認(rèn)知范圍內(nèi)從不撒謊，說話也沒有臟字。

　　時(shí)臣發(fā)誓要讓我明白“愛”，并且糾正了我曾經(jīng)的錯(cuò)誤行為，也是使我從那“黑暗時(shí)代”脫離的重要人物。

　　所以我感激他。

　　他或許愛我，不過不重要，我愛他就足夠了。

　　時(shí)臣是我見過最特別的、最完美的、最懂心理的人，他總是能討人歡心，但是我不想要他討別人歡心，我只想讓他和我一個(gè)人在一起。

　　時(shí)臣對(duì)每個(gè)人都是一樣的，不過我并不愿意——時(shí)臣是我的，你們不能搶。

　　或許我已經(jīng)將時(shí)臣當(dāng)做精神支柱了，不過這不重要。

　　我理解了愛，所以我要愛時(shí)臣，這就是我的愛。

　　我就如癮君子吸毒品一樣，無法離開時(shí)臣。

　　我害怕時(shí)臣被搶走。每當(dāng)有人和時(shí)臣打招呼的時(shí)候，我都本能地注意這個(gè)人，判斷他是否會(huì)使我們疏遠(yuǎn)。

　　這是我對(duì)他的愛，我不需要他愛我，我愛就足夠了，這樣就足夠讓我心情愉悅了。

　　“所以你最后理解了嗎？”

　　“懂了，謝謝你教會(huì)了我?！?p>　　“哈哈，不用謝?！?p>　　“所以，你可以接受你教給我的這個(gè)嗎？”

　　“那再好不過了?！?p>　　我和時(shí)臣順利地到了這個(gè)地步。

　　高考慢慢臨近，近幾次模擬考試成績都比較正常，我也和時(shí)臣一起備考。

　　可是我突然想到一個(gè)問題：時(shí)臣這樣的受歡迎，若時(shí)臣對(duì)所有人都像我這樣，該怎么辦呢？

　　我開始害怕了。

　　我知道時(shí)臣不會(huì)像我曾經(jīng)一樣混亂，不過我還是害怕。

　　于是我試著挑撥他與其他人的關(guān)系，想出一個(gè)可以使他們之間產(chǎn)生大型矛盾的方法，然后實(shí)施。真是完美！效果亦如此。

　　不過我依舊很心痛，為什么——因?yàn)闀r(shí)臣。

　　時(shí)臣變得沉默寡言，但是我卻和以前一樣。

　　“我現(xiàn)在好像一個(gè)失敗者?！?p>　　“不是的，你還有我哦?！?p>　　時(shí)臣苦澀的笑著。

　　“可兒，你還是找尋一個(gè)更適合你的吧?！?p>　　我僵住了。

　　“什么啊?！?p>　　時(shí)臣看著我，什么都沒有說。

　　“你已經(jīng)夠適合的了?！?p>　　“可是你不適合我?！?p>　　“為什么？”

　　時(shí)臣瞥了我一眼。

　　“該做個(gè)大人了。”

　　“什么叫做個(gè)大人？”

　　時(shí)臣并沒有說話，而是選擇將我無視。

　　放學(xué)的鈴響了，時(shí)臣一個(gè)人走了出去，我沒有跟上。

　　我忍著情緒回到家里，然后把自己關(guān)在屋子里。

　　我思考了好久好久，甚至覺都未睡。

　　在這之后的每一天，我都會(huì)一個(gè)人在屋子里思考。

　　這個(gè)習(xí)慣一直到我步入社會(huì)——即為現(xiàn)在。

　　我總是思考曾經(jīng)我的事情，但是和那時(shí)不同，我已經(jīng)成熟了，我或許已經(jīng)是時(shí)臣說的“大人”了罷。

　　過去的我思考過去，現(xiàn)在的我思考過去。不過思考的點(diǎn)不一樣了。那時(shí)我只想著那時(shí)的愉悅，可惜現(xiàn)在的我想的并不是那時(shí)的愉悅。

　　完

　　2021年4月20日