化名為克莉邇，為了逃避即將擊潰自己的冰冷現(xiàn)實(shí)，從而虛構(gòu)出一個(gè)理想的避風(fēng)港，保護(hù)自己羸弱心靈的中二少女，真名為林成鳳。
望女成鳳，由此可見(jiàn)父母對(duì)于她的期望是什么。
而他們也為這期望付出了很多的努力，就跟這個(gè)世界上絕大多數(shù)的父母那樣，為了不讓子女輸在起跑線上，為了不讓子女將來(lái)吃苦，為了子女成年后有足夠的知識(shí)撐起一片天。
林成鳳的父母就開始拼命的工作，自己省吃省穿地為她提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，吸收高等的教育。
自小被父母灌輸“不好好學(xué)習(xí)，就不會(huì)有美好人生”概念的林成鳳，在懵懂的年紀(jì)當(dāng)然會(huì)相信對(duì)自己很好的父母，開始舍棄了很多跟同齡人玩耍的時(shí)間，投入到愉快的學(xué)習(xí)當(dāng)中。
至于為什么會(huì)說(shuō)絕大多數(shù)人所說(shuō)的枯燥學(xué)習(xí)是愉快的？
那是，因?yàn)榱殖渗P的智商并不低，能夠聽(tīng)懂高價(jià)請(qǐng)來(lái)的老師們充滿趣味，宛若跟聽(tīng)童話故事般美好的知識(shí)。
所以，她如愿地實(shí)現(xiàn)父母的期待，比很多依舊玩耍的同齡人甚至是年長(zhǎng)幾歲的小孩，運(yùn)用學(xué)來(lái)的知識(shí)提前從起跑線出發(fā)，遙遙領(lǐng)先了他們一段距離。
但是，也正正因?yàn)槿绱?，她發(fā)現(xiàn)隨著自己得到的獎(jiǎng)狀和稱贊越來(lái)越多，肯靠近她身邊的人也越來(lái)越少，直到小學(xué)三年級(jí)后只剩下一個(gè)人。
得到這樣的令她悲傷的結(jié)果并不奇怪。
舍棄了跟同齡人接觸玩耍的時(shí)光，是在教導(dǎo)她的老師們由衷的贊美下度過(guò)，是在補(bǔ)償愛(ài)女沒(méi)有多少玩伴，而滿足她各種任性要求的父母溺愛(ài)下度過(guò)的。
那么，這樣一位集父母的溺愛(ài)，老師們口中的驕傲，本身也很可愛(ài)的于一身的林成鳳，自然而然地會(huì)變得有些驕傲自大，只會(huì)接受大人們或者跟自己差不多小孩的意見(jiàn)。
于是，沒(méi)有顧及到對(duì)方心情，不會(huì)察言觀色，因成長(zhǎng)的環(huán)境養(yǎng)成了“只有學(xué)習(xí)好的人說(shuō)的話才是對(duì)的”這有些扭曲的觀念，從而無(wú)形之中傷害了很多人的心，導(dǎo)致自己被人孤立。
“嘖～不就是問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題而已，拽什么拽啊？”
“我已經(jīng)很努力在學(xué)了，別拿你自己的標(biāo)準(zhǔn)否定別人的努力行不行？”
“是啊是啊，我就是笨蛋，那又怎樣？礙著你了嗎？”
“你說(shuō)話能不能注意一下別人的心情？別以為自己年級(jí)第一就可以為所欲為啊，混蛋！”
“學(xué)習(xí)好有什么了不起的？除此之外作為一個(gè)人你太差勁了！”
這些話經(jīng)常一開始出現(xiàn)的并不頻繁，但是隨著驕傲和榮譽(yù)的增加，她成為了大人們口中的“別人家的孩子”，學(xué)校老師們和校會(huì)時(shí)點(diǎn)名表?yè)P(yáng)最多的學(xué)生的時(shí)候，聽(tīng)到的次數(shù)增加的同時(shí)，一個(gè)人就會(huì)對(duì)她產(chǎn)生憎恨，并徹底隔離她。
于是，就這樣抱著“他們只是嫉妒我”的想法，并沒(méi)有深究問(wèn)題存在的少女，到三年級(jí)的時(shí)候徹底被孤立了。
也從那一刻開始，她人生第一次被老師叫去了辦公室，并不是表?yè)P(yáng)，當(dāng)然也不是批評(píng)。
只是，她認(rèn)為那跟批評(píng)沒(méi)什么兩樣。
因?yàn)?，老師們都是勸?dǎo)她主動(dòng)跟同學(xué)們和好，并為自己的發(fā)言道歉。
理所當(dāng)然覺(jué)得自己并沒(méi)有錯(cuò)誤的林成鳳，人生第一次沒(méi)有聽(tīng)從老師們的話，堅(jiān)持認(rèn)為自己不需要道歉，相反身為受害者的自己才是應(yīng)該接受道歉的一方。
自然對(duì)她這倔強(qiáng)的發(fā)言，老師們都好心相勸，到最后都不能成功的他們，只能無(wú)奈偷偷聯(lián)系林成鳳的父母，讓他們?cè)诩抑凶鏊枷牍ぷ鳌?p> 所以，當(dāng)自身那有些扭曲的觀點(diǎn)被父母發(fā)現(xiàn)時(shí)，她得到了雙親的“背叛”，真正成為了孤身一人。
思想受到?jīng)_擊的她，成績(jī)開始下滑，同班同學(xué)開始笑話她活該，老師們和父母多次好心安慰，都不見(jiàn)有起色之后，為班集體負(fù)責(zé)的老師們只能無(wú)奈暫時(shí)放下對(duì)她的擔(dān)憂。
于是她徹底孤身一人，無(wú)人可以傾訴心中的痛苦。
“這個(gè)世界上根本就沒(méi)有人了解我，我明明什么都沒(méi)有做錯(cuò)，為什么偏偏就只有我受到這樣的對(duì)待，我討厭這個(gè)不公平的世界。”
同學(xué)們的排擠，老師們和父母的背叛，讓她徹底不相信這個(gè)世界。
而為了對(duì)抗這個(gè)邪惡的世界，占據(jù)她童年最為絢麗的記憶——魔法，近乎萬(wàn)能的魔法成為了她拯救自己的途徑。
于是她化身成童年時(shí)期最為憧憬的“魔法少女”，通過(guò)自己的“魔法”回到了一開始的榮譽(yù)當(dāng)中。
即使，這個(gè)“魔法”并不能讓時(shí)間倒流，更不能讓她的父母相信自己是正確的。
但相信通過(guò)實(shí)力可以證明自己正確的她，能夠做的也只有這一點(diǎn)。
雖然，除此之外她的遭遇依舊沒(méi)有什么改變就是了。
所以，獨(dú)自一人對(duì)抗惡意長(zhǎng)達(dá)三年的林成鳳，在抱著嘗試的心態(tài)點(diǎn)開偶然間電腦上，關(guān)于[排憂室]的廣告，在莫凡那一句“你現(xiàn)在是不是很不安”的問(wèn)話下，得到了一絲希望的曙光。
而這一絲希望的曙光，在短短的幾句話之下，也開始逐漸的擴(kuò)大，散發(fā)出更為明亮的光芒。
“原來(lái)是這樣?。 ?p> “雖然，我不知道自己有沒(méi)有能力可以幫到享譽(yù)麥克庫(kù)爾的克莉邇，但是我會(huì)竭盡全力幫你的?！?p> “畢竟，現(xiàn)在你是我唯一的伙伴！”
帶著不安卻堅(jiān)定的伙伴宣言，跟林成鳳在電視上看到的魔法少女題材一樣的對(duì)話，讓她的內(nèi)心產(chǎn)生了前所未有的共鳴。
淚水，又一次從她的眼中流出。
“果然，賢者大人跟那些只會(huì)騙錢的庸醫(yī)不一樣，他們只想定義我有病，騙爸爸媽媽辛苦工作賺來(lái)的錢而已。”
莫凡那跟父母請(qǐng)來(lái)打著跟自己做朋友的名義，卻用帶著否定和不認(rèn)同目光看著她的所謂心理醫(yī)生，完全不一樣的發(fā)言，讓她心中有了將壓抑在心中三年的委屈，全部訴說(shuō)的沖動(dòng)。
而她本人也是這樣付諸于行動(dòng)的。
雙手在鍵盤上快速且有力的敲打著，隨著字?jǐn)?shù)的增加力度開始逐漸減弱，似乎通過(guò)將積壓在內(nèi)心的委屈，化作文字發(fā)送過(guò)去傳達(dá)給對(duì)面那個(gè)素未謀面，但了解自己的伙伴聆聽(tīng)，從而得到了救贖。
“好了，這就是最后的了?！?p> 看著占據(jù)了聊天界面的數(shù)十條信息之后，林成鳳神清氣爽地呼出一口氣。
“不知道賢者大人會(huì)跟我說(shuō)些什么呢？”
眼中的淚水在打字的時(shí)候已經(jīng)停止，面容可愛(ài)的少女紅著眼睛，帶著楚楚可憐的笑容，等待著對(duì)面自己托付了信賴的伙伴給予自己回復(fù)。
就在她這么想的時(shí)候，很快就傳來(lái)了接受到消息的提示音，眉頭微微蹙起，漆黑的雙眸下意識(shí)地露出一絲厭惡和憂傷。
不過(guò)，在看到信息的那一瞬間，愧疚的情緒將其徹底取代。
“我需要一點(diǎn)時(shí)間觀看，還有想辦法回饋克莉邇你給予我的信任，所以不知道需要多少時(shí)間，希望你能耐心等候?！?p> “不過(guò)，想來(lái)也是我做無(wú)聊的擔(dān)心了，作為一個(gè)享譽(yù)麥克庫(kù)爾大陸的大魔法師來(lái)說(shuō)，應(yīng)該明白這個(gè)道理?！?p> “至于，為什么知道還要說(shuō)出來(lái)？”
“說(shuō)出來(lái)，可能怕你笑話了。”
“只是因?yàn)?，我害怕失去你這個(gè)唯一的伙伴而已?！?p> “所以，這些話希望你能夠暫時(shí)的忘記?！?p> “畢竟不管怎么說(shuō)，都有點(diǎn)讓我感到害羞，哈哈哈哈哈……”
“那么，請(qǐng)你等待我回饋你的信賴吧！”
短短的幾句話，讓林成鳳又一次流露出淚水。
她離開電腦桌飛撲到床上，抱著先前被她隨手拋棄的玩偶，埋頭低聲哭泣。
“太好了……太好了……抱歉……我以為您會(huì)像那些醫(yī)生一樣，真的很抱歉……”