第四章 你認識我嗎？
四周一片黑暗，萬物再次歸于虛無。待到光芒出現(xiàn)，一切又回歸原點。
林澤睜開了眼睛，便發(fā)覺森林、草原、荒野已通通消失不見，取而代之的是人類文明，是代表著人類文明輝煌所在的人類造物。
他已經(jīng)回到了家中，此刻正站在客廳正中央。
他側耳傾聽，聲聲入耳：鐘表的滴答聲，窗外的蟲鳴聲，還有不時傳來的車輛駛過街道的呼嘯，鄰居大爺大媽又因瑣事爭吵傳來的喧鬧。
他四處張望，家具如常，窗外小區(qū)里的老樹依舊扎根在花壇中，大樓間閃亮著的燈光展現(xiàn)著人類家庭的煙火氣，遙遠處聳立的城墻還在默默守護著這座小城。
人類文明似乎始終不曾毀滅，他仿佛只是做了一場真實的夢。
然而顯然不是夢。
林澤感受著身體中枯竭的靈力，看著他沾染泥土、樹葉、枝椏而略顯狼狽的軀體——這是真的呀。
他看了看墻上的掛鐘，9時10分，才過了僅僅10分鐘。但就在這短短十分鐘內(nèi)，他跨越了三百萬年，與某個莫名的災難發(fā)生了較量，人類文明也因毀滅而再次重塑。
多荒唐的現(xiàn)實。
卻又讓人不得不接受。
林澤不禁因這龐大的信息量沖擊而感到頭疼，他揉著太陽穴，心中還在嘀咕著：那么光球所說的修改歷史的代價是什么呢？
光球又是神神秘秘地丟下一句“明天就知道了”就沒了蹤影。
那就等明天唄。
林澤這樣想著，就在簡單洗漱后沉沉睡去，他太累了。
一夜無話。
翌日清晨。
洗漱、吃飯后，林澤便出了門，雖然在內(nèi)心中二地嘀咕著：我可是經(jīng)歷過人類文明毀滅的人，為什么還要上學。但還是乖乖地去上學了，畢竟學業(yè)要緊。
出門時天剛蒙亮，初春清晨的霧氣還未散去，路旁的行道樹枝椏上還垂著露珠。
林澤打算——其實說是被迫更合適——走路前往學校。畢竟父母雙亡，沒有收入自然是能省則省。要知道，乘坐一次公交就需要3天靈幣，足夠他一頓早飯了。昨晚坐公交只是例外，畢竟是跟光球約好了。
而且他還想找找看光球說的代價到底是什么。
于是林澤邊走在路上，邊四處張望著，從現(xiàn)在來看，他根本沒發(fā)現(xiàn)有任何異常。
那么光球，代價是什么呢？
也許在學校？他這樣猜測著。
約莫半小時后，班級的班牌就浮現(xiàn)在了眼前——高二（1）班。
到了，林澤默默邁了進去，然后——
走錯班了？
林澤一愣一愣地看著班級中一眾陌生的臉孔，沒有一個是他認識的。
他后退兩步出了班級門，再次確認班牌，沒走錯啊，的確是高二（1）班。
那么班上那些人是怎么回事？他的的確確是一個都不認識。
自己沒走錯，總不能是班上這些人走錯了吧？就像開車上高速，卻發(fā)現(xiàn)所有人都在逆行？林澤呆立在班級門口，有點荒唐地想著，但內(nèi)心其實已經(jīng)有了隱隱地猜測——這就是光球所說的代價嗎？
就在這時，大概是班內(nèi)同學見林澤一直呆在門口，有一位男生開口對林澤招呼道：“林澤，你站在門口干嘛呢？”
林澤聞聲轉(zhuǎn)過頭看向他——還是不認識。
于是林澤走到了那名男生面前，疑惑地問道：“你認識我？”
眼前的男生立馬露出了驚疑不定的神情，接著便開口了，語氣很是詫異：“當然認識?。∥覀兪峭腊?，林澤，你咋滴了？”
林澤漠然，他又仔仔細細地看著眼前的男生，將其與腦海中的面孔比對了一遍又一遍，最終得出結論：的確不認識。
那為什么他不認識對方，對方卻認識他呢？
林澤不知道。
他又走到附近的一名同學身前，仔細看了兩眼，還是不認識。
他又開口詢問了：“你認識我嗎？”
這名同學用著理所當然地語氣說道：“當然啦，林澤，怎么了？”
林澤沒說話，繼續(xù)走向下一名同學：“你認識我嗎？”
得到的答案依舊是：“當然認識。”
繼續(xù)下一個：“你認識我嗎？”
“認識啊！”
“你認識我嗎？”
……
原本喧鬧的教室漸漸安靜下來了，教室中只剩下了林澤一遍又一遍的“你認識我嗎”。所有同學或坐或站，都在詫異地看著林澤發(fā)瘋。
發(fā)瘋？也許吧。
林澤已經(jīng)問了十幾個人了，無一例外，通通都是他不認識對方而對方認識他。
他感到些許崩潰，覺得這個世界有點荒唐。
他不再一個一個問了，他走上了講臺，掃視著臺下幾十雙眼睛，開口問道：“你們都認識我？”
在一陣沉默后傳來了幾聲肯定的回答。
他又繼續(xù)問了：“你們都是高二（1）班的學生？”
依舊是肯定的回答。
林澤沉默片刻后，再次開口，原本淡漠的語氣中終于夾雜了一絲顫音：“我也是高二（1）班的？我是你們的同班同學？”
“是?！?p> “對。”
“當然?！?p> ……
幾聲稀疏響起的肯定回答徹底讓林澤崩潰了：同班同學？他怎么不知道？他可不記得他的同學長這樣啊！
這群人是他的同學，可在他的記憶中，他的同學分明是另一群人。
那么他記憶中的同學去哪了？消失了？
林澤一言不發(fā)地走出了沉寂的教室。
他倚靠著走廊，獨自思索著。
突然，林澤動身了，方向是——隔壁的2班。
他在2班同學狐疑的目光中繞了2班一圈，依舊是這個結果——沒有一個人是他認識的。
他繼續(xù)動身。
3班——不認識。
4班——不認識。
……
8班——沒有8班。
林澤站在了原本8班的門口，如果他的記憶沒出問題的話，他們年級應該是有8個班級的。
可是現(xiàn)在，他看著被塵封的教室，原本應該寫著“高二（8）班”的地方被“雜物室”三個字所取代。
他所在的年級就這么憑空消失了一個班級？而且這個消失的班級正好是他本來的班級？
他記憶中的班級、記憶中的同學就這么消失了？
林安感覺有點冷，偌大的學校就找不到一個他認識的人了，所有他認識的人都消失了。
難道這就是光球所謂的代價了？
為什么呢？