放了暑假，他們終于有更多可以利用的時(shí)間了。
很快李南通就給李超風(fēng)發(fā)了信息。他們接上林主蘇后一起來(lái)到了陳實(shí)居住的賓館。
這一次陳實(shí)是有備而來(lái)，而林主蘇和他見面后也不用再糾結(jié)于他們回到過去這件事情。此時(shí)更重要的，是跟陳實(shí)討論關(guān)于那個(gè)空間的事情。
林主蘇開始跟陳實(shí)描述起了最近所發(fā)生的事情。
“我可以先帶您進(jìn)那個(gè)空間看一下，之后您就會(huì)有不一樣的感受了?！绷种魈K說。
“還可以帶我也進(jìn)入？”陳實(shí)聽完感到異常興奮。
林主蘇開始跟陳實(shí)講解起需要的步驟和重要關(guān)注點(diǎn)，陳實(shí)很快就理解了應(yīng)該做的事情。其他人特意離開去了樓下，房間中只剩下林主蘇和陳實(shí)。按照之前的步驟，林主蘇面對(duì)陳實(shí)坐著，閉上了眼睛。
事情并沒有想象的那么順利，林主蘇嘗試了三次，每一次都只有自己看到了那個(gè)空間。一開始林主蘇只是把它當(dāng)作了和之前一樣的問題，可是隨著他們不斷研究討論，并且調(diào)整不同方式，又嘗試了五六次之后，陳實(shí)仍然沒有看到任何奇怪的空間。
這讓林主蘇意識(shí)到或許那并不是失誤。
盡管如此林主蘇還是覺得非常尷尬，他把李超風(fēng)叫了回來(lái)，開始復(fù)盤之前成功的那一次?？墒菬o(wú)論說什么李超風(fēng)都不愿意再次進(jìn)入那個(gè)空間。
現(xiàn)在就連李南通也開始質(zhì)疑起他們了。林主蘇和李超風(fēng)就像騙子一樣，不但無(wú)法再現(xiàn)神奇的現(xiàn)象，就連這種異常情況也解釋不了。好在上次會(huì)面之后陳實(shí)仔細(xì)地翻讀了林主蘇給他的記錄文件，并且也確實(shí)從上面證實(shí)了許多信息是來(lái)自未來(lái)的。
所以這一次陳實(shí)反倒成了支持者。雖然他確實(shí)也挺想看一看那個(gè)空間的模樣，但這并不是他來(lái)這里的目的。他帶著另一個(gè)計(jì)劃，為此還做了一些準(zhǔn)備。
實(shí)驗(yàn)是陳實(shí)接下來(lái)要做的第一件事情，不過需要林主蘇配合他們?nèi)サ綄?shí)驗(yàn)室。要讓林主蘇跟著陳實(shí)去做實(shí)驗(yàn)并不是件容易的事情，因?yàn)樗麄儸F(xiàn)在的身份還是存在各種限制，不過陳實(shí)早已有了對(duì)策。
借由實(shí)驗(yàn)的名義，陳實(shí)為他們專門定制了為期一周的假期實(shí)驗(yàn)班，并與學(xué)校達(dá)成了合作關(guān)系。
自然，林主蘇他們只要報(bào)名參加就行了。
19號(hào)早上，十幾個(gè)學(xué)生在車站門口集合后準(zhǔn)時(shí)出發(fā)。他們先搭車前往機(jī)場(chǎng)，之后轉(zhuǎn)飛機(jī)前往目的地，當(dāng)晚八點(diǎn)左右林主蘇他們才到賓館。其他的學(xué)生被分成一組帶走，他們四個(gè)則自然是跟著陳實(shí)了。
第二天一早他們便來(lái)到研究所，在研究所的大門口站了一個(gè)學(xué)生模樣的人。由他帶路，幾句話的時(shí)間便來(lái)到一棟建筑樓下。
實(shí)驗(yàn)樓三個(gè)大字緊貼一樓的墻面。
坐電梯前往三樓，再右轉(zhuǎn)便來(lái)到一個(gè)寬敞的房間門口。房間里面放置著各種設(shè)備，不知道為何這些設(shè)備總是喜歡被涂上白色。這個(gè)房間像是一個(gè)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室，里面擺滿了各種奇怪的儀器。其中一個(gè)器材透明玻璃下的各種細(xì)小元器件極其精致，黑銀兩色代表了實(shí)驗(yàn)室的最高規(guī)格。
不到一會(huì)一群人便浩浩蕩蕩地出現(xiàn)了。參加這次實(shí)驗(yàn)研究的包括陳實(shí)在內(nèi)總共有17人，其中6個(gè)是教授級(jí)別的人物，剩下的則是陳實(shí)的學(xué)生。幾個(gè)坐著的學(xué)生正在電腦前操作著程序，教授模樣的人則站在他們旁邊。他們四個(gè)往里走去，陳實(shí)指揮林主蘇坐到旁邊的一張椅子上，他們?nèi)齻€(gè)則坐到擺放在旁邊的木椅上。
“我們先用全息儀掃描一下你的腦部，看看能否有什么發(fā)現(xiàn)?！标悓?shí)一邊說一邊往旁邊走過去。
陳實(shí)指揮林主蘇躺到旁邊的一臺(tái)設(shè)備上，在頭頂?shù)奈恢糜幸粋€(gè)飛碟模樣的圓盤，旁邊伸出來(lái)四根金屬棍。林主蘇躺上去后設(shè)備平面上就開始亮起綠光，頭頂?shù)膬x器開始向下移動(dòng)。
儀器可以用來(lái)將大腦的每個(gè)細(xì)節(jié)全部掃描出來(lái)，并以全息影像的形式展示出來(lái)。
底下的綠光間歇性地閃爍著，頂上的儀器卻沒有任何動(dòng)靜。林主蘇很明顯能感受到周圍的溫度在慢慢提升。過了一會(huì)在各種混雜聲中一個(gè)腦部的全息影像就出現(xiàn)在旁邊的一個(gè)玻璃平臺(tái)上，電腦同時(shí)顯示出了一行行數(shù)字和英文。幾個(gè)教授通過操作電腦將大腦分成四個(gè)部分，每個(gè)部分又拆為不同分層。他們挑了挑最外層，又放大觀察，期間交流著什么。
林主蘇只聽到了類似于大腦是螺旋形結(jié)構(gòu)之類的話，其余的便都是一些他聽不懂的詞匯了。
觀察大概持續(xù)了有十多分鐘，各種儀器也開始分析各個(gè)部分的異常。在分析尚未結(jié)束之前教授們都一致表示林主蘇的大腦并沒有什么異于常人之處。接著陳實(shí)又讓方姚文躺上去，接著是林樣、李超風(fēng)；之后陳實(shí)又找了一個(gè)學(xué)生進(jìn)行同樣的操作。
就在掃描最后一個(gè)學(xué)生大腦的時(shí)候，旁邊的一個(gè)學(xué)生突然小聲地說了點(diǎn)什么，幾個(gè)教授也都圍了上去?？諝庖幌伦颖隳塘?，林主蘇看了他們幾個(gè)一眼，他們?nèi)齻€(gè)則搖了搖頭。
然而他們的擔(dān)心在教授們的視角下卻是某種異常的興奮。
“分析儀在顳葉的位置標(biāo)記了一個(gè)亮點(diǎn)，這個(gè)區(qū)域被重復(fù)掃描了幾遍。從分析結(jié)果看是內(nèi)部的某個(gè)神經(jīng)元出了問題，一段軸突上出現(xiàn)了一個(gè)環(huán)狀的東西。”一個(gè)學(xué)生說道。
這句話剛飄過來(lái)，林樣和李超風(fēng)就從椅子上彈了起來(lái)并且靠上前去。影像上可以清楚的看到在軸突的起始段位置的確有一個(gè)環(huán)，形狀并不是規(guī)則的圓。
接下來(lái)幾個(gè)教授開始討論了起來(lái)，而林主蘇他們完全聽不懂，只能在旁邊干等著。不過從對(duì)話的內(nèi)容大概可以了解到：所有人中只有林主蘇的大腦掃描結(jié)果出現(xiàn)了這個(gè)異常。
過了好久他們的討論才結(jié)束。陳實(shí)朝他們走了過來(lái)，什么都沒說，只是叫他們幾個(gè)先回去休息，他們對(duì)數(shù)據(jù)的分析可能還要持續(xù)一段時(shí)間。方姚文從陳實(shí)的眼神中讀出異常，于是攔住了剛要開口的林主蘇，答應(yīng)了下來(lái)。
就這樣等了一天，到了第三天下午陳實(shí)終于通知他們可以進(jìn)行下一步實(shí)驗(yàn)了。他們還是前往前天的那個(gè)實(shí)驗(yàn)室，剛一進(jìn)門陳實(shí)就開始跟他們講起今天的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。
“今天會(huì)做一個(gè)檢測(cè)的項(xiàng)目，你只要配合我們就行，剩下的都交給我的這幾個(gè)學(xué)生，后面我們?cè)偻ㄟ^傳感器傳遞過來(lái)的數(shù)據(jù)做分析。另外有一個(gè)地方跟你提一下，在旁邊的這幾個(gè)儀器主要是負(fù)責(zé)產(chǎn)生信號(hào)的，調(diào)節(jié)后的脈沖對(duì)人體是不會(huì)產(chǎn)生傷害的，所以你不要有這方面的擔(dān)心?！闭f完陳實(shí)笑了笑。
其中一個(gè)學(xué)生起身開始往林主蘇頭上貼各種冰涼的儀器，前額和后腦都貼上了不同的設(shè)備。
相比于上一次，這一次的實(shí)驗(yàn)更讓林主蘇覺得不安。實(shí)際上他并沒有覺得那個(gè)異物釋放了什么恐怖的信號(hào)，唯一給他帶來(lái)負(fù)擔(dān)的是對(duì)未知的恐懼。他不知道今天又會(huì)產(chǎn)出什么結(jié)果。
所有的準(zhǔn)備工作就緒后陳實(shí)先讓他的學(xué)生將程序設(shè)置到預(yù)先調(diào)節(jié)好的狀態(tài)，之后實(shí)驗(yàn)室的所有人都離開了房間，并去到了另一間房間，通過監(jiān)控觀察著。
他們離開后林主蘇就閉上眼睛，開始讓自己的大腦安靜下來(lái)。
實(shí)驗(yàn)開始后林主蘇便能明顯地感受到刺激在不斷加強(qiáng)，不過這種刺激卻并沒有讓他感到難受。實(shí)驗(yàn)進(jìn)行到十分鐘左右的時(shí)候刺激卻突然消失了，林主蘇不再感覺到頭頂?shù)膲浩雀?，整個(gè)人也開始放松了下來(lái)。
時(shí)間又過了六分鐘，林主蘇不知道實(shí)驗(yàn)是否還在進(jìn)行，只知道沒有人說話，設(shè)備沒有反應(yīng)，一開始的那種刺激也消失了。林主蘇只是平穩(wěn)安靜地坐著。
就在這時(shí)，林主蘇的念頭還未消失殆盡之時(shí)，那個(gè)奇怪的空間就出現(xiàn)了。只是這一次林主蘇什么都沒有做，而且不到一會(huì)，他就又退了出來(lái)。
眼前的場(chǎng)景很快就切換了，林主蘇睜開眼睛的時(shí)候他們幾個(gè)已經(jīng)回到實(shí)驗(yàn)室了。他們盯著林主蘇看，似乎在等他說點(diǎn)什么。
“我剛才又看到那個(gè)奇怪的空間了?！绷种魈K開口說道。
“我們刺激了你大腦里面出現(xiàn)異常的那個(gè)部分，或許那里就是原因所在，那個(gè)環(huán)似乎起到了很重要的作用?！标悓?shí)說道。
說話期間，一個(gè)學(xué)生走過來(lái)跟陳實(shí)說了點(diǎn)什么。幾分鐘后他又拿著一份報(bào)告走了進(jìn)來(lái)。
“我們?nèi)マk公室吧?！标悓?shí)揮了揮手，示意我們跟著他走。
來(lái)到辦公室，陳實(shí)剛坐下就開始談起實(shí)驗(yàn)得出來(lái)的一些結(jié)果。
“看起來(lái)我們需要更多的時(shí)間。”陳實(shí)說完這句話后就不再開口。
整個(gè)辦公室安靜了一會(huì)。
“有什么結(jié)論嗎？”李超風(fēng)問道。
“很慚愧，我們幾乎沒有從那個(gè)環(huán)上面獲取到什么信息?！标悓?shí)說道。
“我們暫且叫他‘智環(huán)’吧。實(shí)驗(yàn)中最重要的一個(gè)部分就是刺激智環(huán)，而這也是最令我們覺得不可思議的：我們發(fā)現(xiàn)他產(chǎn)生了類生命的反應(yīng)。在刺激智環(huán)之后獲取的信息，和刺激你們大腦之后產(chǎn)生的信息是一致的。也就是說，這個(gè)環(huán)可能是某種生物結(jié)構(gòu)。”旁邊的一個(gè)學(xué)生說道，他是陳實(shí)的助手，負(fù)責(zé)處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。
“另外這個(gè)環(huán)還有過濾信息的能力，而且，從某些方面來(lái)說，他似乎，像是會(huì)思考一般?！蹦莻€(gè)學(xué)生繼續(xù)說道。
“他肯定不是人體本身應(yīng)該有的組織之一。我們?cè)噲D從智環(huán)中分析出一些數(shù)據(jù)，并且嘗試將他和你們所經(jīng)歷的一切聯(lián)系起來(lái)。目前為止，我們只能猜測(cè)他在這之中起到了主導(dǎo)作用?！标悓?shí)說。
“他不是人類生物體的產(chǎn)物，卻也不是異物，我們現(xiàn)在的技術(shù)也無(wú)法分析他，那么他有沒有可能是未來(lái)科技的產(chǎn)物？”李超風(fēng)問。
“或許是我們那個(gè)時(shí)間下某種科技，而阿蘇就是其中的一個(gè)實(shí)驗(yàn)對(duì)象?！狈揭ξ恼f。
“你一直在說這件事情很玄幻，其實(shí)并不然，就連你說的靠‘想象’就能回到過去這件事情也是一樣。但是你們把一切都看得太簡(jiǎn)單了。單單靠‘想象’就能回到過去確實(shí)是荒謬的，但是是否還有我們不知道的某些其它因素？”陳實(shí)說。
“腦波，或者是某種輻射能力？”方姚文問。
“假如你說的是對(duì)的，我們可以做幾個(gè)假設(shè)，不管正確與否都不要緊。假如人類的腦波就是時(shí)間，而智環(huán)則是操縱時(shí)間的工具，那么是不是可以解釋發(fā)生在你身上的這一切？”
陳實(shí)說完停了一會(huì)，觀察著他們幾個(gè)的反應(yīng)。
“當(dāng)然這只是假設(shè)，不要局限于‘可能’兩個(gè)字，要大膽，足夠大膽地去‘胡思亂想’，當(dāng)然結(jié)論要有實(shí)質(zhì)的支撐?！?p> 陳實(shí)又繼續(xù)說道：
“至于那個(gè)空間，我們沒有看過，所以也沒法隨便提出什么意見?；蛟S看不到這個(gè)空間跟我們是‘過去的人’這一點(diǎn)有關(guān)系?！?p> 陳實(shí)說完笑了笑，林主蘇卻覺得渾身出汗。
“那么接下來(lái)還需要做點(diǎn)什么？”方姚文問道。
“我不確定我們需要用多長(zhǎng)的時(shí)間去分析之前得到的那些信息，但我們總是在進(jìn)行當(dāng)中。”
陳實(shí)說完，給了林主蘇他們一個(gè)很明確的目光。