首頁 都市

讀書成神豪

第8章 遇到難題

讀書成神豪 從前有只壞豬 1927 2020-12-29 13:39:15

  一堂體育課章杉都對著墻度過,并不是在面壁。

  而是一次次揮拍將球打到墻上,墻反彈回來,再打回去......

  從來沒想到學乒乓球的過程這么枯燥!但是好在一堂課很快就結束了!

  突然收到系統(tǒng)提示的章杉還有些錯愕:

  “宿主現(xiàn)在每讀書1分鐘可以收獲人民幣40元”

  “宿主共進行讀書120分鐘,累計收獲人民幣4800元,累計獲得4800經(jīng)驗”

  what?打乒乓球也算讀書?為什么跑步不算讀書?

  “讀書不只是狹義上的對著課本朗讀,包括但不局限于通過閱讀、聽講、研究、觀察、理解、探索、實驗、實踐等手段獲得知識或技能的過程?!?p>  “學習乒乓球本質說相當于宿主通過探索在學習新事物,等到宿主乒乓球入門之后系統(tǒng)便不再將其視為累計經(jīng)驗的行為?!?p>  章杉感覺系統(tǒng)所說的讀書更傾向于“學習”,至于跑步明顯是一個“重復已經(jīng)會的技能”的過程。

  卻聽見系統(tǒng)還在繼續(xù):

  “宿主在學習乒乓球過程中達成鍥而不舍成就(該成就達成后以后再達到將不再計算獎勵),取得系統(tǒng)的認可,額外獲得經(jīng)驗超級暴擊,暴擊系數(shù)1.5?!?p>  “經(jīng)驗暴擊中,暴擊后共得到4800^1.5=332,554經(jīng)驗?!?p>  “目前系統(tǒng)等級為4級,升級所需經(jīng)驗為352,209/800,000”

  章杉不由得感覺距離系統(tǒng)5級又近了一步。

  ……

  想到明天還有一節(jié)數(shù)學課,章杉不由得想到自己最近雖然一直讀書但從來沒看過數(shù)學書。

  果斷去圖書館找來一本《數(shù)學分析》在角落里慢慢看。

  章杉看得是真的慢!大概30分鐘還停留在第一頁。

  章杉心態(tài)炸了,說好的看書速度提升四倍呢?說好的卓越級記憶呢?

  章杉感覺自己確實是記下來了,章杉想起以前別人學數(shù)學給出的描述——“清清楚楚地看不明白”。

  每個字章杉都懂,但偏偏連在一起看不懂什么意思。

  再打開系統(tǒng)一看:

  “不能明確宿主是否在發(fā)生閱讀行為,未能產(chǎn)生經(jīng)驗積累,請宿主嘗試進行傳統(tǒng)閱讀行為后重試!”

  什么叫傳統(tǒng)閱讀行為?就因為自己沒翻書嗎!

  倒是可以欺騙系統(tǒng)!不就是亂翻書嗎?但章杉騙得了系統(tǒng),騙不了自己,從8歲父母去世,章杉的世界里就只有自己一個人了。章杉不敢想象,如果自己都要欺騙自己,自己的世界何其不幸呢!

  說起來這還真算是自己擁有系統(tǒng)之后遇到的第一個難題!

  剛好收到室友發(fā)來的信息,要給章杉也拍一組使用場景!

  章杉聽了幾個室友的說法后,也覺得室友們提議不錯,欣然而允。

  ……

  “可以啊,章杉,看不出來啊,你嘴皮子這么溜,黃頊和李克的詞都錄了好幾遍才過,你這一遍過!”

  章杉知道這是卓越級漢語言表達能力的功勞,當即也不謙虛:“我以前想過當演講家的,有練過一段時間?!?p>  “視頻現(xiàn)在基本做出來了,每人十分鐘左右的時長?!?p>  “黃頊,我覺得可不可以直接把總時間控制在15分鐘,有些畫面就一個屏幕出現(xiàn)四個畫面,這樣對比強一些,另外涉及到具體應用使用時尤其是黃頊你玩游戲的場景,再加一下錄屏的畫面......”章杉建議道。

  黃頊聽了也是眼前一亮:“可以的,技術層面完全沒問題!我再剪輯一下,今天晚上差不多就能發(fā)出去了!”

  “對了,林遠,那天聽著你說的書的見解,你說世人普遍對金書誤讀,你有沒有覺得我們可以原班人馬再出一個‘張三讀書’的視頻?”

  “好主意啊,基本上拍攝工具完全OK,倒是不用上來就讀像金這種爭議性大的書,完全可以從《百年孤獨》、《飄》這種書入手,而且往外送書也不用像送手機那樣花很多錢?!绷诌h聽了也是一喜。

  黃頊跟著表示:“而且讀書這種欄目重點是文字本身,對解讀的水平要求高,剪輯視頻壓力不大!”

  “章杉、林遠、黃頊,你們想過沒有如果我們這個系列大火起來,類似的‘張三評測’和‘張三說書’肯定會帶來價值!”

  “所以李克你的意思是我們提前搶注商標?這個好像是600一個吧,按照現(xiàn)在的標準。”

  “對,不貴,我的意思是防患于未然!”

  “可以啊,到底是舍長,走一步看三步!”

  “這樣,要不我們四個一起申請一個工作室,就叫2333工作室?!睕]理會黃頊的溜須拍馬,李克接著說。

  工作室通常是由共同愛好的成員建立,比起一些行業(yè)公司的相關部門更具專業(yè)精神,工作室結構小,成員少,比公司運作靈活,沒有過多條條框框的要求,從而使工作效率更高。

  “可以啊,成立了工作室之后我們可以跟校創(chuàng)協(xié)申請辦公場所,到時候更有利于我們形成規(guī)模!我們還可以雇傭學姐給我們打工,嘖嘖嘖!”

  聽著黃頊越說越遠,李克忍不住道:“黃頊,要不要再給你請個漂亮女秘書啊,有事秘書干,沒事~”

  黃頊大言不慚:“求之不得!”

  “信不信我去告訴呂一然,看她收拾不收拾你!”

  “你去告狀也沒用,你嫂子被我收拾得那是服服帖帖!”

  “別別別,大哥你是我親哥?!笨匆娎羁苏娴奶统鍪謾C要發(fā)消息,黃頊慌了。

  章杉知道呂一然雖然不是一個班的,但也是計算機系同專業(yè),人比人真的沒法比,軍訓的時候章杉自己班級人名還沒記全呢,人家就跟隔壁女生勾搭到一塊了。

  說歸說,鬧歸鬧。

  大家很快就分工結束:

  黃頊接著剪輯視頻,林遠準備“張三讀書”第一期的材料,李克家里有關系,主動請纓去申請工作室。

  于是章杉則去商標局注冊商標。

  

按 “鍵盤左鍵←” 返回上一章  按 “鍵盤右鍵→” 進入下一章  按 “空格鍵” 向下滾動
目錄
目錄
設置
設置
書架
加入書架
書頁
返回書頁
指南