周三上午章杉沒課，老早就起床來到了圖書館。
原本以為沒多少人呢，實際上人并不少。
總有人比你想象的更努力。
章杉感慨了幾句，回憶起了系統(tǒng)給自己的描述：
“升級至4級后宿主讀書效率由原來的速度躍升為1級時的4倍”
“目前宿主所擁有的卓越級別技能為‘卓越級別記憶能力’‘卓越級別鋼琴演奏能力’‘卓越級別漢語表達能力’”
章杉覺得不刻意去裝X的情況下四個描述里面反而是“讀書效率躍升”和“卓越記憶”這兩點最為實用，同時擁有這兩條之后，做什么最有成效呢？
章杉很快就想到了——背單詞！
于是章杉果斷從借閱區(qū)最角落抱來一本《牛津高階英漢雙解詞典》。
除卻前面那幾個“A”“a”“A1”“A2”“AA”......
章杉第一個看見的單詞是：
“aardvark 土豚（非洲食蟻獸）”
章杉覺得這是個好兆頭，至少沒上來就看見“abandon離棄；遺棄；拋棄；舍棄；放棄......”
對于大部分詞匯書把“abandon”放在第一條，章杉簡直無力吐槽。
章杉感覺此時沒看過一個單詞之后，自己的腦海對這個單詞的印象無比清明。
章杉不由得大為欣喜！
像“abbreviation”“ablative”“aboriginal”這類章杉從來沒什么印象的不常用詞匯章杉也沒放過。
章杉慢慢地發(fā)現(xiàn)這本字典好多頁都被人折了頁。
有些單詞周圍還被人用鉛筆在前面畫了一個圓圈。
章杉留意到被畫圈的單詞：
“accuse”“achieve”“acquire”“across”......
都不是很難的詞匯，但被人標出來肯定也是重點詞匯。
章杉剛好也帶著電腦，就在旁邊順手查這些被圈中詞的詳細意思。
很快章杉就在網(wǎng)上看見了這些詞匯一般都貼著標簽“四級詞匯”“六級詞匯”“考研詞匯”......
章杉感覺很開心，畢竟學習上能夠跟隨前人的腳步是一件幸運的事情。
章杉原本以為一本字典手到擒來，待到翻看了一下目錄驚訝地發(fā)現(xiàn)“a”部分就123頁。
不由得登時頭大了起來！
認真沉醉于讀書中，時間卻依舊在慢慢流逝著，不知不覺地章杉看著：
“AWOL 擅離職守，無故離隊，開小差（尤用于軍隊）”
“awry......axel......”
“axle 車軸“
……
“azure 天藍色的，蔚藍色的”
章杉不由得唱出了一口氣，終于把字母“a”部分完全搞定收工了，看到“a”部分最后那個單詞“azure 天藍色的，蔚藍色的”，章杉真的感覺自己看到了蔚藍的天空。
雖然也是花費了5個多小時，但章杉知道自己有“卓越記憶”的加持下，基本不用再費心思花第二遍功夫。
章杉覺得今天記單詞到這里就得了，再多雖然也記得下，但自己畢竟是人，不是機器。
章杉拿著字典往回去，結果字典里面掉出一個粉色的豬豬。
章杉感覺應該是個女孩紙放的書簽吧，問題是這個書簽原本夾在哪里的？
章杉不由得有些頭大，但想來折頁的地方肯定沒必要放書簽，而且這個人看得明顯比自己快。
于是章杉隨便找了一個靠后的沒折頁的地方夾進了書簽。
章杉看著此時系統(tǒng)中：
“宿主現(xiàn)在每讀書1分鐘可以收獲人民幣40元”
“宿主共進行讀書329分鐘，累計收獲人民幣13160元，累計獲得經(jīng)驗13160”
“目前系統(tǒng)等級為4級，升級所需經(jīng)驗為19655/800000”
認真一上午，一萬三又到手了，舒服！
說起來又到了吃飯的時間呢！
……
“話說黃頊你們看見章杉沒？”
“章杉一早晨7點鐘就抱著筆記本出去了，我看他找了一會學生卡，應該去圖書館了！林遠你找他干什么？”
“額，合著你忘了章杉說的咱們要弄一個數(shù)碼評測了嗎？”
“沒忘啊，賬號我都注冊好了，你去搜搜‘張三評測’現(xiàn)在都13個人點訂閱了。”
“現(xiàn)在的情況是基本使用場景我都已經(jīng)錄出來了，不過你說章杉這建議成嗎？學生的使用場景不就是拍拍PPT，偶爾拍拍風景嗎？”林遠一臉疑惑。
“大哥，你這手機完全是學霸模式啊，你還要考慮一下玩游戲的場景啊，拍照當然要拍妹紙、拍食物?。 秉S頊聽了林遠的說法感覺簡直滿頭黑線。
“記得之前咱們商量，每個人輪流評測嗎？我覺得干脆我們每個人都評測一下，最后弄個合輯發(fā)出去。”李克作為舍長，主動和稀泥。
“我覺得這個主意好，這樣能體現(xiàn)出用戶的差異化需求！”
“你什么時候懂用戶需求了，打死他！我們程序猿中間出了一個叛徒——產(chǎn)品經(jīng)理?。?！”
……
章杉吃完飯就直接去上課去了！
下午是體育課，體育課是選課模式，章杉選的是乒乓球。
一上課章杉就覺得氣氛不對，開始老師讓大家練習用球拍顛球。
章杉多說顛七八個，旁邊的人似乎只要不是主觀上想停下來，似乎都能弄特別久。
“章杉，你沒學過乒乓球?。 ?p> 說話的女生是慕容曼柔，章杉的同班同學，章杉看著她炫技一樣用乒乓球拍握把那里的柄顛球，感覺整個人都不好了。
“沒學過啊，正因為沒學過才學呀?！?p> 章杉心中這個汗啊，原來人家都是覺得乒乓球容易來刷分的，就自己一個萌新還打算讓別人教。
體育課的余教練也注意到章杉在這邊笨手笨腳了。
“那個女生你叫什么名字？”
“慕容曼柔！”
“好，現(xiàn)在你就跟章杉一組了。”
“(⊙o⊙)？”
章杉看得出慕容曼柔的沮喪，而余教練還在繼續(xù)說。
“我們這門課最終的期末成績一來根據(jù)你們平時的表現(xiàn)分；二來則根據(jù)你們最后逐組進行混雙循環(huán)，按照積分來計算你們的分數(shù)，放心我會根據(jù)你們的乒乓球水平分組，不可能出現(xiàn)兩個強的一組，也不會出現(xiàn)兩個弱的一組。”
聽了余教練這話慕容曼柔心下稍安。
可是環(huán)顧一周，似乎沒有發(fā)現(xiàn)比章杉還菜的了。
不禁有些失望。
章杉也很后悔，不過想想自己好歹知道乒乓球規(guī)則，換成籃球足球自己規(guī)則都說不清楚。
既來之則安之，章杉在心底默默告訴自己。