第五章 打架（1）
中學(xué)的面積并不大，從地理來(lái)說(shuō)處于街道的正中間東側(cè)。
建校時(shí)那里還是一片人見(jiàn)人厭的荒郊野外，埋了許多墳頭，沒(méi)人要才給了學(xué)校，當(dāng)年還是塊大地盤(pán)?？赡芤?yàn)閷W(xué)生陽(yáng)氣足，沒(méi)幾年中學(xué)周邊就迅速發(fā)展起來(lái)，人口增加后村民把新宅院都圍繞中學(xué)安置，導(dǎo)致后來(lái)學(xué)校察覺(jué)到操場(chǎng)不足想擴(kuò)大時(shí)周邊已經(jīng)沒(méi)有空地。
我上中學(xué)是1999年，可能是學(xué)校歷史上唯一每年都全級(jí)重新分班的一屆，因?yàn)槊看味紩?huì)出現(xiàn)一個(gè)班級(jí)，幾乎匯集了所有調(diào)皮搗蛋的家伙。整天上課鬧哄哄，老師的課也上不好，班主任也沒(méi)人愿意干，一度是副校長(zhǎng)代管班級(jí)。
很不幸，我的三年都分到了這個(gè)班。
初一大家從全鎮(zhèn)各村莊匯集而來(lái)，新鮮感比較足，處于相互了解的狀態(tài)，還算安穩(wěn)。初三有畢業(yè)中考，另一方面相當(dāng)一批調(diào)皮搗蛋的家伙撐不到初三就不上學(xué)了，像初一八個(gè)班每班六十多人，初二八個(gè)班每班五十多人，初三就直接減少到七個(gè)班了，所以初三也還算安穩(wěn)。那最鬧騰的就是不需要中考，又都知根知底的初二。
我們正處于年齡新老交替的一代，之前的孩子七八歲上小學(xué)，愛(ài)鬧騰的孩子再留一兩次級(jí)，到初中往往十五六歲，正是談情說(shuō)愛(ài)、拉幫結(jié)派、打架斗毆的好年齡。我們上初中是十二三歲，這些惡劣的風(fēng)氣已經(jīng)收尾，但殘存的一點(diǎn)余孽在我們這個(gè)班級(jí)就迅速死灰復(fù)燃。所以初二翻了天，文弱的偷偷摸摸談戀愛(ài)，體壯的光明正大打群架。
初二時(shí)班里最鬧騰的有兩伙人，以陳軍為首的三人組，鐵牛為首的五人組，剩余我們無(wú)幫派、無(wú)立場(chǎng)、不敢打架、愛(ài)看打架的慫人組。
陳軍是個(gè)練家子，這事全班都知道，或者說(shuō)全校全鎮(zhèn)都知道。他們陳家是本地有名的習(xí)武世家，他太爺“陳大力”是前清軍營(yíng)的武術(shù)教頭，擅長(zhǎng)硬功，力大無(wú)群，能徒手從馬蹄上把馬掌扣下來(lái)并掰成直條。據(jù)說(shuō)八十多歲的時(shí)候騎馬過(guò)一座小橋，對(duì)面過(guò)來(lái)一頭驢，無(wú)法相讓，老太爺兩手伸到驢肚子下把驢懸空平端在橋外，自己的馬過(guò)去后才把驢放回橋上。他爺爺也是練家子，年輕的時(shí)候曾一掌拍碎了一只胡亂頂人的瘋牛腦袋，牛死了，從此人送外號(hào)“打死?！?。他父親繼承衣缽，是市體校的武術(shù)教練，陳軍一生下來(lái)就被定好了進(jìn)部隊(duì)的目標(biāo)，要不起名陳軍。
陳軍永遠(yuǎn)留著板寸頭，說(shuō)這樣不至于被對(duì)手抓住頭發(fā)。初二時(shí)1.6米的個(gè)，精瘦但瓷實(shí)，說(shuō)瘦子更方便施展手腳，而且家規(guī)不準(zhǔn)吃胖。他能在教室干拔后空翻前空翻無(wú)需助跑，能徒手從教學(xué)樓一層爬到二層。最唬人的是他能一拳砸斷一塊磚，不過(guò)我們只見(jiàn)過(guò)空翻和爬樓，砸磚是他的伙伴小海和小展傳出來(lái)的，我們對(duì)此表示質(zhì)疑，因?yàn)樵屗?dāng)面砸磚時(shí)他以沒(méi)有由頭出手給拒絕了。
仗著一身武藝，陳軍說(shuō)話就很沖，三兩句就能動(dòng)起手。
鐵牛坐最后一排，他剛上初中就1.8米，生的虎背熊腰五大三粗，混身的腱子肉，一副成年人的嘴臉，把年輕的女老師都能唬住。他并沒(méi)有鍛煉過(guò)，天生就那熊樣，還沒(méi)上學(xué)就過(guò)度發(fā)育，從小父母就叫他鐵牛。這樣的身板在小伙伴中自然是核心，從小就圍攏了同村的大胡、二毛、阿土、小虎等一群人。當(dāng)慣了大王，鐵牛就容易看啥都不順眼，也很少服氣別人，最看不上的就是練家子陳軍。
初二時(shí)班上打了一場(chǎng)載入學(xué)校史冊(cè)的群架，而打架的起因說(shuō)到頭卻是班主任挑起的。
開(kāi)學(xué)一個(gè)月，學(xué)校來(lái)了位年輕的體育老師，他接管了副校長(zhǎng)作我們的班主任。接手第一周的班會(huì)課，班主任揚(yáng)言要整治整治我們上課鬧哄哄的習(xí)氣，并公開(kāi)了整治方式：先把你打服，再讓你寫(xiě)1000字的檢查當(dāng)著全班念（當(dāng)時(shí)一篇作文才要求500字），如果還不服就把家長(zhǎng)請(qǐng)到班級(jí)來(lái)，再讓你上臺(tái)念檢查。
重點(diǎn)就變成了從誰(shuí)下手整治，班主任又不熟悉班級(jí)，老謀深算的歷史老師就以史為鑒給出了個(gè)餿主意：互相檢舉，匿名揭發(fā)。于是全班都被要求寫(xiě)匿名紙條，把自己認(rèn)為最破壞班級(jí)紀(jì)律的同學(xué)寫(xiě)上去，每個(gè)人都必須寫(xiě)，至少寫(xiě)一個(gè)。
寫(xiě)紙條的時(shí)候大家基本都用手捂著，再折成幾疊等著班主任一個(gè)個(gè)收。當(dāng)班主任收到陳軍跟前時(shí)，陳軍直接交上了一張沒(méi)有折的作業(yè)紙，上面寫(xiě)著斗大的三個(gè)字“郗一鵬”——鐵牛的大名。班主任詫異中接過(guò)作業(yè)紙，停頓欣賞了一下。我們后面幾排本能的都望向了那張紙，然后又看向鐵牛，因?yàn)殛愜姲选耙弧弊址磸?fù)描的又長(zhǎng)又粗，相當(dāng)顯眼，而全班名字中有一的只有鐵牛。
鐵牛顯然也看到了紙，面孔漲的通紅，就跟陳軍冤枉他似的，而他自己折起來(lái)的紙條上寫(xiě)的就是陳軍。鐵牛怕的不是挨打，心虛的是1000字的檢查，他成績(jī)一直很穩(wěn)定，永遠(yuǎn)倒數(shù)第一。
放學(xué)鈴一響班主任就提著一袋子紙條出了教室，教室后面立馬就響起粗獷的聲音。
“居然敢寫(xiě)我？！”
鐵牛站起來(lái)，兩手撐在桌上，半趴著腰瞪著斜前方兩排的陳軍。他高大的身軀常做出這個(gè)姿勢(shì)，顯得極其霸氣威武。
陳軍用后腦勺都看的見(jiàn)這話是沖他吼的，轉(zhuǎn)過(guò)臉慢悠悠的說(shuō)：
“是啊，老師讓寫(xiě)破壞紀(jì)律的，你不是上課愛(ài)說(shuō)話嘛，怎么著，不敢承認(rèn)？”
“老子說(shuō)話關(guān)你屁事！”
“當(dāng)然關(guān)我事，你的屁話影響了我學(xué)習(xí)?！?p> 陳軍歪臉坐著，邊轉(zhuǎn)著攥緊的拳頭邊往上吹氣。
“就你那破成績(jī)還要老子影響！”
鐵牛唾沫星子亂飛，坐他前排的二毛已經(jīng)離開(kāi)座位在過(guò)道上擦脖子。
“怎么著，再破不也比你強(qiáng)，我又沒(méi)考倒數(shù)第一?！?p> 這話不假，因?yàn)殛愜娊?jīng)?？嫉箶?shù)第三，倒數(shù)第二是癡迷武俠一心要做古龍傳人的猴子。
“我……”
鐵牛被噎的啞口無(wú)言，忽扇著黑洞洞的鼻孔。
“你給老子等著！”
“等什么呀，怎么著，還要叫人?！?p> “讓你小子知道馬王爺有幾只眼！”
“一、二、三、四、五，別走啊，沒(méi)數(shù)完呢。”
陳軍點(diǎn)著手指數(shù)著走出教室門(mén)的鐵牛、大胡、二毛、阿土、小虎。
鐵牛回頭指著陳軍扔了句“別嘴硬”就消失了。
“不光嘴硬，那兒都硬，是不是，佳寧？”
陳軍笑嘻嘻的把臉轉(zhuǎn)向他的女同桌佳寧。
“滾！死變態(tài)！”
佳寧不光長(zhǎng)的漂亮，成績(jī)還相當(dāng)好，但平時(shí)幾乎不和我們后面的人渣說(shuō)話，可能女生發(fā)育早，她個(gè)子挺高就被分在了后幾排。
“嗷……嗷……”
幾聲起哄中我們都收拾書(shū)包，在失望和忐忑中回了家。失望的是鐵牛和陳軍沒(méi)有期待已久的打架，忐忑的是大家都擔(dān)心自己的名字上紙條，都不怕挨打，但真怕請(qǐng)家長(zhǎng)，這簡(jiǎn)直是老師的殺手锏。