第七十章 天才該有的模樣
門口站著一位男學(xué)生，一位女學(xué)生，穿著同一款式的白色藍條短袖校服。
第一眼，大部分老師就覺得那位男學(xué)生很眼熟，好像是林安？
在學(xué)校論壇上，林安的幾張照片早就傳遍了，他們自然看過，加上是特意關(guān)注的，所以就記下來了。
在仔細看了看，他們確定，這確實就是林安?。?p> 那么在他旁邊的女同學(xué)，剛剛好像來過，應(yīng)該就是柯音了吧？
很漂亮，也很有氣質(zhì)。
丑的不是校服，而是人這句話在她身上體現(xiàn)的淋漓盡致。
確定后，不少老師用饒有興趣的目光看著他倆。
兩人郎才女貌，站在一起看起來倒也很順眼。
雖說作為老師，他們不至于舔著臉去林安面前大加贊揚他，不會主動攀談；但若是有合適的機會，他們還是很原因跟林安認識，親切交流一下的。
鄔容英抬眼看到兩人，有些驚喜效率這么快，微笑著招呼他們到自己身邊來。
“現(xiàn)在不是上課嗎？你們怎么要現(xiàn)在過來？”
她用略微責(zé)怪的口吻問道。
柯音眼睛往下看去，不說話，她知道林安一定會解釋的。
“這節(jié)體育課，自由活動?！绷职矎埧诰蛠?。
鄔容英不禁莞爾，責(zé)備的看了林安一眼，這孩子真是睜眼說瞎話！
體育老師上課前都會問她有沒有興趣代課的，要是真有體育課，她會不知道？
而且，他們班的體育課明明在明天下午第三節(jié)好吧？
鄔容英記得很清楚，她還打算用那節(jié)課講卷子呢！
不過既然林安他們來都來了，她也就懶得問那么多了，直接道：
“柯音都跟你說了吧？你同意不？”
“這是好事，我當(dāng)然同意了。”
林安義正辭嚴道：“作為二中學(xué)子，為學(xué)校做貢獻是我義不容辭的責(zé)任?！?p> 接著。他又變換了語氣，調(diào)皮著聲音：“就是學(xué)校要用的兩首歌都是我的，讓我有點不好意思了?！?p> “另一首也是你寫的？”鄔容英吃驚的說道。
柯音也驚喜的側(cè)頭看著他。
“是啊，就是《倔強》啊！”
林安反應(yīng)了過來，恍然大悟道：“我忘了，這事是丁老師跟我說的，你們都不知道?！?p> “原來倔強的創(chuàng)作還有這層關(guān)系。”
鄔容英暗自心想，看來《倔強》不僅僅只是他們班的班歌而已，還被學(xué)校那邊看上了。
兩首都是他寫的，這孩子……還真是厲害！
鄔容英忍不住想要夸他，卻又不想讓他太驕傲，略微思索后說道：
“嗯，這樣挺好的。不過《棠梨煎雪》能否被選上還是個未知數(shù)，要等李沛華老師去協(xié)商后才知道結(jié)果?！?p> 她說完，剛想指著讓兩人認識一下李沛華，卻看到李沛華從她的位置上站了起來，往她們的方向走過來了。
她連忙壓低了聲音對兩人說道：“李老師過來了，等下你們表現(xiàn)的謙虛乖巧一點?！?p> 柯音老早就聽過李沛華的大名，還對她了解過，知道她是個很厲害的人物，便有些緊張了，不自覺的靠近了一點林安。
兩人胳膊輕輕碰到了一塊，她才安穩(wěn)了下來。
“李姐，林安同意了?！?p> 李沛華過來后，鄔容英立馬笑著說道。
李沛華微笑著點頭，在她旁邊一張椅子上坐了下來。
抬頭眼神落在林安兩人身上，目光祥和的打量著。
這是她第一次見到林安，不過在此之前就比較關(guān)注了。
教學(xué)這么多年來，就是她自身教過的學(xué)生里，能讓她記住的都不多；
她沒有教過而有所關(guān)注的，那更是屈指可數(shù)！
林安算一個。
“林安，你很好?！?p> 李沛華緩緩開口，聲音平靜的不緊不慢：“聽說你是個天才，寫歌能夠信手拈來？”
林安說道：“天才不敢當(dāng)，信手拈來也不至于，可能就是我平時喜歡觀察，所以寫起來會更得心應(yīng)手罷了。”
“年輕人謙虛是好事，但過分謙虛反而就是自負了?！?p> 李沛華祥和的眼睛看著林安，笑著說道：“我倒認為你確實是個天才！喜歡觀察會對你有所幫助，但若說是決定性因素，你自己信嗎？”
林安笑了笑，沒有否認。
我的歌都是抄的，當(dāng)然不是什么觀察啦！
李沛華拿起桌子上的幾份歌詞，看了看，說道：
“能連續(xù)寫出《消愁》、《倔強》還有這兩首古風(fēng)歌這幾種完全不同風(fēng)格的歌來，你不是天才還是什么？”
“老師，您跟我說這些就是為了夸我嗎？”
林安反問道，雖然他聽著還蠻舒服的，但他不認為一個大佬過來只是單純的夸他。
怎么可能有這么閑？
“呵呵?！?p> 李沛華突然開心的笑了，滿意的看著他：“我要聽的，就是你這個回答?！?p> 林安：“？？？”
李沛華繼續(xù)道：“是天才就要有天才的樣子，要有心氣、靈氣，要有自己獨特的對人做事的態(tài)度！”
“要是還跟以前一樣，那算哪門子天才？要是泯然于大部分平庸的同學(xué)之間，然后又被他們同化了，那你后悔都來不及了?！?p> “老師教訓(xùn)的是，學(xué)生受教了，我會仔細考慮您的教訓(xùn)的?！?p> 林安淡淡的說道。
這個李沛華大佬要他表現(xiàn)的，應(yīng)該就是這個樣子吧？
不就是類似于裝逼小說中主角的樣子么，那就裝一下好了！
為什么總要說些這種有點玄的話，聽不懂，真是讓人頭大。
果真，李沛華臉上的贊許之色更濃郁了，她說道：
“那你知道我為什么要推薦你這首歌給學(xué)校嗎？”
“放！”
林安在心里大聲喊了一句，擔(dān)心說出來會被打，就收斂了一點，沒那么囂張的說道：
“你說?！?p> “因為你這首歌再次刷新了我對你的看法。”
李沛華用肯定的眼神看著他：“能把棠梨開花到結(jié)果的過程隱喻成學(xué)習(xí)生涯……借用棠梨泡酒表達……這種手法，我之前以為你不會。”
她把一眾語文老師的理解中，認為合理的說了一遍。
聞言，林安眼睛睜大了些許，眼皮跳了一下，差點沒繃住。
啥，我還有這個意思？
我自己怎么不知道？
林安震驚無比，你們語文老師的閱讀理解做多了吧！