第二百九十九章給老師送花
教師的節(jié)日要到了，蘇越問(wèn)西楚，“你給老師送花嗎？”
“送呀！”西楚看著自己家里姥姥做的毛巾花，非常喜愛(ài)。她想像著把花送給老師的情形，就美滋滋的。
有一次西楚去剪頭發(fā)，發(fā)現(xiàn)旁邊是一個(gè)花店。她走進(jìn)去抱起那一大捧花，“我想把這束花送給我的老師…”
蘇越看著西楚癡迷的樣子，“還沒(méi)開(kāi)學(xué)，你知道老師是誰(shuí)嗎？”
“老師…老師——是我媽媽呀！”這話(huà)沒(méi)錯(cuò)，媽媽本身就是一個(gè)老師。教師節(jié)是所有老師的節(jié)日，況且媽媽教給自己很多知識(shí)，是最應(yīng)該送花的。
“等你開(kāi)學(xué)了，你再來(lái)買(mǎi)花吧！”蘇越安慰道。
“我要這一束大的玫瑰花?！蔽鞒酪啦簧岬仉x開(kāi)花店。
畢竟是送給媽媽的，蘇越就自己動(dòng)手做了一束花，不對(duì)，得做兩束。
到了教師節(jié)，西楚回來(lái)了要爸爸幫她做賀卡。
蘇越問(wèn)：“為什么要做賀卡呢？”
西楚敢忙去找賀卡紙片，上幼兒園的時(shí)候還有好多呢！
蘇越納悶，“難道不要花了嗎？”
西楚搖頭，“你那花束也太小氣了，我拿不出手。”
小氣嗎！蘇越再看看，是有些小氣，一個(gè)圓筒筒，拿到前端才看的到花。
章曉純放學(xué)回來(lái)后，一看那花也覺(jué)得小夾夾的，不夠大氣。
“你給她包大一點(diǎn)，可以用瓶子里的干花。這樣撐起來(lái)好看些?！?p> “我重新給你包一下。原以為這朵花有著嬌羞的面容，深藏不露；嗨，現(xiàn)在都要大方潑辣。姥姥有點(diǎn)不識(shí)時(shí)務(wù)。返工！”
西楚卻專(zhuān)心致志地在準(zhǔn)備做賀卡的圖片。
“爸爸，我剪不好。你幫我吧！”
西放忙過(guò)來(lái)幫忙剪卡片，蘇越忘了一眼挺疑惑：這西楚不是在蕃茄田繪畫(huà)班學(xué)了兩年嗎？錢(qián)都花了兩萬(wàn)，還不說(shuō)花的接送、等待的物力、精力，每次回家手里都有一幅精美的美術(shù)作品。這到關(guān)鍵時(shí)刻嫌棄自己做的不好，還需要爸爸幫忙？
難道每次在培訓(xùn)班都是老師做好，發(fā)給學(xué)生的嗎？
那可是又畫(huà)、又剪、又捏的立體美術(shù)班，怎么還不能獨(dú)立創(chuàng)意一幅美術(shù)作品呢？
蘇越有一種不被重視的感覺(jué)，看著自己做的花想著西楚畫(huà)畫(huà)的事…拆了吧！
西楚看著姥姥在拆花，“奧！是老師布置的作業(yè)，讓我們?cè)诮處煿?jié)每個(gè)人做一個(gè)賀卡交上去。”
“那你還給老師送花不？”
“送！”
“好吧！”
第二天，蘇越趁西月睡著后又重新包花，她還收了百度——如何將一只花包得高貴典雅的視頻。
蘇越用的是毛巾，是一種竹纖維防菌抗菌手帕做的原材料。
大紅毛巾用粉色的紗巾布裹著，用竹簽子做花枝，只見(jiàn)她用力的卷…用金色扎繩捆緊。
里層用紫色紗布做葉子，外面用典雅的珠光藍(lán)一拆兩半，折三分之一——做成猶抱琵琶半遮面姿態(tài)，左右相擁一起。最后再用浪漫的長(zhǎng)飄帶把花束捆起成蝴蝶結(jié)。
蘇越連續(xù)包了兩束花。
現(xiàn)在做好了兩束比較大氣典雅的手捧花。蘇越很欣賞，希望西楚能喜歡。
第二天西楚回家小嘴撅著，“爸爸，老師說(shuō)讓我們自己做一個(gè)賀卡?！?p> “怎么？老師看出來(lái)了是家長(zhǎng)做的嗎？”
章曉純拿過(guò)來(lái)一看，“這明顯的是家長(zhǎng)代勞了嗎！這字——西楚會(huì)寫(xiě)嗎？”
西放真是手比心還快，生怕西楚做的不好，得不到獎(jiǎng)勵(lì)分?jǐn)?shù)。
不知道學(xué)校怎么在搞激勵(lì)機(jī)制，表現(xiàn)好還有獎(jiǎng)勵(lì)分?jǐn)?shù)，西楚都得兩分了。
一次是舉手發(fā)言，一次是…還想再得分——就像在家里積極掙分，看電視；她以為分掙多了，可以放假呢！
章曉純看著西楚上學(xué)后有些改變，就是很看重老師說(shuō)的話(huà)。做賀卡是老師布置的手工作業(yè)。
西楚還是沒(méi)有預(yù)料到上學(xué)后，時(shí)時(shí)處處要鍛煉自己動(dòng)手的能力，總是把爸爸媽媽陪自己做。
章曉純拿著手機(jī)在回復(fù)學(xué)生家長(zhǎng)的問(wèn)題，“今天遇到一件很棘手的事情…”
蘇越問(wèn)：“什么事？”
“一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)今天坐我車(chē)到城區(qū)，她下車(chē)后我發(fā)覺(jué)車(chē)上多了一樣?xùn)|西…我在想用什么方式還給她？”
“關(guān)鍵是我們另一個(gè)老師也收到了她的東西…”
蘇越警惕道：“什么——紅包？”
“對(duì)呀！這不是教師節(jié)嗎！她來(lái)這一手…”
“她家孩子學(xué)習(xí)還好？是想讓你格外關(guān)注？也可能是她本人比較忙，平時(shí)沒(méi)有時(shí)間管教，害怕學(xué)習(xí)成績(jī)掉隊(duì)？所以委托你們老師格外用心！”
“我對(duì)每一個(gè)學(xué)生都用心…她這一攪和，弄的我還要分心格外關(guān)注她的孩子；這不是為難我嘛！”
章曉純一臉愁云…
“那還不好辦，既然還有一位老師，那你們倆一起跑一趟，直接去她家…不就行了嗎？”蘇越建議。
“我也這么想的?！?p> “你得好好給人家解釋?zhuān)阋ＷC會(huì)關(guān)注她的孩子的。”
“那肯定是的。像他們這些本來(lái)學(xué)習(xí)好的就給我們班長(zhǎng)臉面了，我怎么會(huì)懈怠他們呢！”
“這說(shuō)明這個(gè)家長(zhǎng)很看重這個(gè)孩子，內(nèi)心也無(wú)比感激你們。要不她不會(huì)這么做?！?p> 西楚叫：“媽媽?zhuān)忝ν炅藛?？幫我做賀卡。”
“自己做！你沒(méi)看到我在處理大事情嗎？不處理好會(huì)有麻煩。就用你在畫(huà)畫(huà)班學(xué)的本事，給你們老師露一手?！闭聲约兪侄紱](méi)抬，忙著處理那個(gè)棘手的事情。
蘇越建議道：“如果你真的做不好這張卡片，就把姥姥做的話(huà)送去?！?p> “老師不讓送。賀卡就是送給老師的禮物?！蔽鞒K于說(shuō)出了學(xué)校的規(guī)定。
教師節(jié)當(dāng)天下午，西楚放學(xué)回來(lái)了，臉上紅撲撲的，就連腳步都有些輕盈。手里拿著一束新鮮玫瑰花。
蘇越很吃驚，“西楚你真能行，不但沒(méi)給老師送花，老師還把花分給你一枝?！?p> 奶奶就問(wèn)：“是那些人給老師送花了？”
“是那些不會(huì)做賀卡的學(xué)生送的。”
“那你做的賀卡，老師有沒(méi)有表?yè)P(yáng)呀？”
“沒(méi)有。別的同學(xué)做的比我做的還好看。我看見(jiàn)老師對(duì)每一張賀卡都拍了照。”
“拍照是為了回家好好欣賞，還有為了做個(gè)紀(jì)念，另外是為了了解她的學(xué)生，看誰(shuí)的手更巧。你下次可要用心做，給老師留個(gè)好印象?！?p> “就姥姥是個(gè)話(huà)嘮！”
龍華抿嘴只笑。
爺爺訓(xùn)道：“大人說(shuō)話(huà)小孩子要好好聽(tīng)。難道你不知道謙虛使人進(jìn)步嗎！”
蘇越連忙打圓場(chǎng)道：“西楚的心思明鏡一樣，姥姥的話(huà)都聽(tīng)進(jìn)去了。只是表面表現(xiàn)的不是很積極?！?p> “姥姥還得多一句，媽媽今天也過(guò)節(jié)，你送給媽媽什么禮物？”
蘇越知道，頭天晚上已經(jīng)把姥姥做的花送給了媽媽?zhuān)⒆８９?jié)日快樂(lè)！
門(mén)鈴響了，西楚趕緊躲在門(mén)后，從背后拿出那束新鮮的玫瑰花，“媽媽辛苦了！送給你的節(jié)日禮物?！?p> “謝謝楚楚！這是老師送給你的？”
“嗯！”
“那你以后可要聽(tīng)老師的話(huà)，老師這么看中你。你得給老師爭(zhēng)光，才對(duì)得起這束花的意義?！闭聲约冺槺憬o她上一課。
“知道了。那你的棘手事也處理好了嗎？”西楚反關(guān)心媽媽。
“好了。按既定方針辦妥了，她很感動(dòng)，畢竟我們倆個(gè)退回去了兩千多元呢！”
“哦！送這么多呀！”蘇越驚呼道。
“新的棘手事還沒(méi)完成。我的一萬(wàn)字的班主任理念，還沒(méi)動(dòng)筆呢！”
章曉純總是有忙不完的工作要做。