手的敏感期是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程。
還在新生兒時(shí)期，西月就感知了手的奇妙。新生兒第二天去洗澡，護(hù)士阿姨不小心把西月抱歪了，她感覺失去平衡，就一把捉住了護(hù)士的胸衣。
在西月滿月后，有時(shí)蘇越用一只手抱西月，另一只手端著水盆，她感覺失去平衡像要摔跤，就一把抓住蘇越的頭發(fā)。
這樣用手的機(jī)會(huì)太多了，后來到了三個(gè)月蘇越有意訓(xùn)練她的抓握力。把幾個(gè)便于抓握的熟料玩具一個(gè)一個(gè)地進(jìn)行抓握，那時(shí)候她抓一個(gè)丟一個(gè)。
到了五個(gè)月蘇越訓(xùn)練她的大拇指和食指的靈巧性。那時(shí)她能將玩具抓起丟入旁邊的的盒子內(nèi)。這比三個(gè)月時(shí)有了一定的進(jìn)步，但還不能用大拇指與食指去抓小東西。
其實(shí)手指頭用的最多的就是大拇指和食指。比如外科醫(yī)生能用這兩個(gè)指頭做復(fù)雜的手術(shù)。畫家能用它畫出驚天的作品個(gè)，科學(xué)家去發(fā)現(xiàn)很多未知的領(lǐng)域的秘密。
所以訓(xùn)練這兩個(gè)指頭的靈活度相當(dāng)重要。
于是蘇越就去訓(xùn)練她的大拇指和食指，主要是讓她抓小東西，怎么指揮大腦將小東西捏住夾起來。
她的那個(gè)經(jīng)常玩的消防車的螺旋瓶蓋，以及那個(gè)甜酒瓶子的木塞子。
別看這兩個(gè)看不起眼的瓶蓋子，卻是她摸索了幾個(gè)月都沒有拿下來的手部訓(xùn)練項(xiàng)目。
至六月以后，就著重在這兩個(gè)手部動(dòng)作上。
為了配合這兩個(gè)手部訓(xùn)練項(xiàng)目，做了一些拓展性訓(xùn)練鍛煉，就要看她什么時(shí)候，能夠自如運(yùn)用這倆個(gè)手指頭去旋轉(zhuǎn)瓶蓋，并把木塞子緊緊地塞進(jìn)那個(gè)瓶口。
為了做好這一切，讓她更注重細(xì)小的東西的抓握訓(xùn)練。蘇越發(fā)覺西月在吃米糊時(shí)，喜歡去抓碗里的飯。
于是蘇越就故意把碗放在她的餐桌上，西月冷不防迅速地用右手抓了一把，緊接著又用左手也抓了一把。然后她就開始玩耍這些糊糊里面的瘦肉粒，她用手細(xì)細(xì)地捏，又在桌子上拍打，拍打完了又摸了一桌子。
之后她開始往臉上抹，往頭上抹，后來又塞進(jìn)嘴巴里咀嚼。
這個(gè)細(xì)節(jié)是蘇越開始在喂米糊時(shí)發(fā)覺的，那天把加了青菜顆粒的米糊給她吃，其中又一匹菜葉子沒有嶄細(xì)，西月就用手塞進(jìn)嘴巴里，把那顆菜葉子給拽了出來，然后拍在桌子上。
從這個(gè)過程蘇越看出來了，她的大拇指和食指還是很有力度的。雖然她把整只手都放進(jìn)了嘴巴，但最后起作用的還是這兩個(gè)手指頭，這說明她有潛在的能力，我們只是發(fā)現(xiàn)并讓其多鍛煉，日后這兩個(gè)手指頭會(huì)有不一般的作為。
但她終究力度不夠，這就需要進(jìn)一步的鍛煉。關(guān)于力度的鍛煉，那就需要多扔?xùn)|西。蘇越將玩具放在她面前，“月月，這是你最喜歡的抽紙游戲?！?p> 蘇越把餐巾紙放在她面前，她會(huì)樂此不疲地不停地抽，一會(huì)兒把一包紙抽空了。抽空后她把空熟料外皮拿在手里揉玩。
揉憋后又把餐巾紙一張張的撕碎，往嘴巴里含。
“哈哈！你以為這是面條呀！味道怎么樣呢？”蘇越問，并把塞在嘴里的紙一條條的拽出來。
其實(shí)扯抽紙是她最先學(xué)會(huì)的用手游戲，早在三個(gè)月的時(shí)候就學(xué)會(huì)了?？赡苁墙?jīng)常看到大人抽紙給她擦嘴巴，于是她就最先學(xué)會(huì)了這個(gè)動(dòng)作。并且把紙放進(jìn)嘴巴里咀嚼一番，才知道這不是吃的，每次放進(jìn)嘴巴就會(huì)遭到呵斥，并強(qiáng)行拿走。估計(jì)時(shí)間長(zhǎng)了就不會(huì)在塞進(jìn)嘴巴里嘗了。
用的最多的就是用手擋住洗臉毛巾，制止你給她洗臉。當(dāng)你要用濕毛巾給她洗臉時(shí)，她會(huì)有一種恐懼感，會(huì)很敏感的用手抓住濕毛巾。
洗臉時(shí)候的蒙臉感覺令她不爽，覺得有危險(xiǎn)。還有在你要給她換尿布時(shí)，不停地擦拭她的小屁屁，她就用兩只手抓你手里的毛巾，并用雙腿夾緊，讓你操作不了。
到了六個(gè)月的時(shí)候，西月學(xué)會(huì)了用手去抓人，這比扯頭發(fā)又進(jìn)一步地去感知身邊人的皮肉力度。當(dāng)她的這種行為遭到蘇越的呵斥時(shí)，她就不敢在抓蘇越了。
而在抓她爺爺時(shí)，沒有遭到呵斥，她就特別大膽，就是放心地去抓。
連幼兒就知道，沒有呵斥就是鼓勵(lì)，這也許就是小孩子壞習(xí)慣形成的主要原因。
作為長(zhǎng)輩的爺爺奶奶在孫女抓自己的頭發(fā)、下巴、耳朵和臉——到痛疼時(shí)，沒有制止，反而笑呵呵地，“哎呀哎呀！”歡樂的叫，而懵懂的幼童就以為這很好玩，那笑聲就是在鼓勵(lì)她，從而引導(dǎo)她以此為樂。
但蘇越不會(huì)這樣，當(dāng)西月不是在身體傾斜時(shí)抓頭發(fā)，就會(huì)扭過來頭來，板起臉制止；有時(shí)還會(huì)嚴(yán)肅地把她抓頭發(fā)的手拿過來，照手板打幾下，作為搞壞事的懲罰。
蘇越認(rèn)為，一邊放手釋放手的敏感期，盡情地發(fā)揮手的想象力，開拓手的更多的功能；一方面，避免在開發(fā)手的敏感期的時(shí)候，放縱了手的劣勢(shì)開發(fā)，以免縱容了她的壞習(xí)慣讓其惡性循環(huán)。
為了有意鍛煉西月的手的力度，就把日常生活中——手邊上的用品遞給她，她玩耍一會(huì)就給你扔地上。你無論撿多少遍，她就會(huì)扔多少遍。
她喜歡你經(jīng)常開門用的鑰匙，夏天扇風(fēng)的團(tuán)扇，電視機(jī)遙控器，筆，你戴的眼睛。喜歡翻動(dòng)書頁(yè)，洋裝在看書，不停地往下翻。翻完書頁(yè)表示看完了就給你扔地下。
蘇越竟然發(fā)現(xiàn)，西月在扯頭發(fā)時(shí)會(huì)看眼色，如果你看到她在扯頭發(fā)，她回發(fā)出幽默第笑容——就是那種嬉笑的神情。
不得不說，西月在扔無關(guān)緊要的東西時(shí)，都是一本正經(jīng)；而在搞壞事——扯頭發(fā)時(shí)，就會(huì)發(fā)出愉快的笑聲。好像真的是在跟你開玩笑一樣，““你扯…我使勁地扯，看你疼不疼？看我把你扯疼了，你會(huì)把我問怎么樣！嘿嘿！真好玩！我下次還要玩！”
蘇越對(duì)此觀察了多次，因?yàn)槲髟禄氐嚼霞乙院?，姥爺專門抱著西月去扯姥姥的頭發(fā)。而平時(shí)她是不敢扯的。只是姥爺有意讓西月去扯姥姥的頭發(fā)，邊扯邊笑，當(dāng)你扭過頭來時(shí)，她就沖你笑呵呵！
這哪里是個(gè)六七個(gè)月的嬰童呀？簡(jiǎn)直是個(gè)頑皮的五六歲的兒童。
嗨，也許這就是時(shí)代在進(jìn)步，未來之童個(gè)個(gè)都是超人。