第八章 魔法與武術(shù)
“有沒(méi)有知道魔武是什么??？”又過(guò)了一兩周，隨著溪邊的教學(xué)計(jì)劃走上正軌，花克終于清閑下來(lái)，想起了村長(zhǎng)的話。
“嗯…嗯？”孩子們一臉的生無(wú)可戀，每天都被花克稱之為語(yǔ)言文字即語(yǔ)文，虐了一遍又一遍，語(yǔ)文，真的太難了，學(xué)不會(huì)！
而這才剛始，只要求會(huì)說(shuō)，后續(xù)據(jù)說(shuō)還有讀寫。畢竟大家看到花克在地上畫的那奇怪的叫做文字的東西，怎么也不會(huì)覺(jué)得它像花?？梢灶A(yù)見(jiàn)的是，文字肯定會(huì)比說(shuō)話難好多倍。
“??？”花克友率先反應(yīng)過(guò)來(lái)。
“魔武是指魔法和武術(shù)，村長(zhǎng)負(fù)責(zé)講授，一個(gè)月不一定有一次?！被擞蜒a(bǔ)充說(shuō)道，經(jīng)過(guò)兩周的折磨，大家也掌握了一些新的詞語(yǔ)。
比如叫獸是魔物的叫法，人類應(yīng)該尊稱老師?；耍馑际侵富朔車膼毫迎h(huán)境，開(kāi)出美麗的花朵。
花克一族，寓意花克村的所有村民，都像花一樣，自立自強(qiáng)，開(kāi)出美麗的人生。聽(tīng)的孩子們一個(gè)個(gè)熱血沸騰的，而花克則是松了一口氣。
“豬隊(duì)友村長(zhǎng)挖的大坑終于填上了。以后得提醒村民們千萬(wàn)不能讓村長(zhǎng)起名?！被税迪聸Q定。
花克友同學(xué)的聰敏很早就體現(xiàn)出來(lái)了，目前語(yǔ)文成績(jī)也是遙遙領(lǐng)先，被花克任命為語(yǔ)文課代表。
剛開(kāi)始的時(shí)候，花克只是想任命為他代叫，代叫不是代叫獸，而且替他叫人上課。這主要還是一開(kāi)始的時(shí)候，第一天花克親自上門領(lǐng)到了所有的孩子，第二天之后人數(shù)驟減，這不是因?yàn)楹⒆犹诱n，而且以前根本沒(méi)這么要求過(guò)??！
花克只得繼續(xù)細(xì)化教學(xué)方案，初步定下了上課時(shí)間，上三休一，等等一系列的舉措。然后派花克友一家一家的去叫人。
起初并不順利，直到花克撂下狠話，如果孩子三次不到，家長(zhǎng)以后必須一起陪學(xué)。這才提高了孩子上學(xué)的積極性。
至于孩子上學(xué)是不是經(jīng)常鼻青臉腫這并不影響學(xué)習(xí)嘛。習(xí)慣成自然，過(guò)了兩周已經(jīng)完全不需要代叫，花克就任命花克友為語(yǔ)文課代表。
花克友同學(xué)在語(yǔ)文上展現(xiàn)了很高的天賦，他很快就掌握了語(yǔ)文的讀法，也能理解什么是所謂的文字。甚至他還和花克進(jìn)行討論，以學(xué)生的角度去對(duì)文字提出一些優(yōu)化建議。
這就很厲害了，對(duì)于創(chuàng)造語(yǔ)言，花克還可以依靠目前學(xué)到的所有腔調(diào)，對(duì)于文字，造字令他一陣頭大?；擞驯人煜ざ鞴潘股嚼锏囊磺校峁┝撕芏鄬?shí)用的建議。
“魔法是一種神奇的能力，村長(zhǎng)說(shuō)是和精神有關(guān)。武術(shù)，則是依賴身體進(jìn)行的一種有規(guī)律的訓(xùn)練？”花克友試著組織語(yǔ)言解釋道。
“??？”花克聽(tīng)的不明不白。
“花克蜜，花克壯。你倆給叫獸，不是，給花老師給演示一下魔武?！被擞杨H有課代表的氣質(zhì)，對(duì)著兩位同學(xué)說(shuō)道。
左前方一個(gè)個(gè)頭嬌小，面容可愛(ài)的女生站了起來(lái)，而相對(duì)位置的另一邊，一個(gè)身材壯碩，皮膚黝黑的高大女生卻有著扭捏，坐在木凳上猶豫著。
花克看過(guò)去，這位女生立刻羞澀的捂住了臉。
“不要害羞，放心的演示就是。我嘛，對(duì)于魔武有著極大的興趣，在這一點(diǎn)上，也許大家都是我的老師，我要向所有人學(xué)習(xí)?！被艘患t虛，誠(chéng)懇的說(shuō)道。
“嗯？嗯嗯嗯？”大家似乎不敢相信自己耳朵?；擞褎t神情激動(dòng):“真的嗎？花老師，你不會(huì)事后報(bào)復(fù)吧？”
“什么報(bào)復(fù)？當(dāng)然不會(huì)！”花克滿口應(yīng)道。這是他昏前最后說(shuō)的一句話，他比較好奇為什么要報(bào)復(fù)。
“這群刁民想害朕。老子要報(bào)復(fù)！”花克昏迷前又冒出了奇怪的詞語(yǔ)，這是花克昏迷前最后的想法。
“上！”花克友得到了老師的答復(fù)，立刻朝兩位女生下令道。
隨著花克友一聲令下，花克蜜嘴唇微動(dòng)，伸出手臂指向花克，褐色的泥土如同藤蔓纏住花克的雙腳，花克如同陷入泥潭，移動(dòng)困難。
“喝！”花克壯一聲暴喝，身上肌肉扭動(dòng)，青筋凸起，她彎下身子，猛蹬地面，嗖的一下撞向花克。
“哐！咻~”花克還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，身體一下子被撞飛，隱隱約約還有著“”嗶嗶啵?！钡墓橇崖?，“撲通掉進(jìn)了旁邊的溪水里。
現(xiàn)場(chǎng)氣氛有些凝滯，花克壯也驚訝的張大了嘴巴，本以為心中仰慕的花老師魔武也如同語(yǔ)文一樣強(qiáng)大，她使出了自己全部的力氣，想引起花老師的注意。沒(méi)想到花老師居然是個(gè)不會(huì)魔武的普通人被自己無(wú)情的撞飛。一時(shí)呆呆無(wú)語(yǔ)。
“花克水快撈人?！?p> “花克樹，花草，花克花治愈魔法快?！被擞蜒杆僮龀龇磻?yīng)，指揮道。
“叫獸受傷了，下課，上課時(shí)間待通知，大家散了吧。”大家本來(lái)又是一愣，隨后歡呼起來(lái)，除了幾個(gè)點(diǎn)名的，其余的學(xué)生一哄而散。
一陣手忙腳亂后，看著生命無(wú)礙還在昏迷的花克，眾人松了一口氣。
不過(guò)一想到花老師這兩周的壓榨式教學(xué)，眾人只覺(jué)得心中的郁悶一掃而空。
“花克壯你這么用力干嘛？”花克友有些埋怨道。
花克壯本來(lái)就提心吊膽，這下只有不停道歉的份。
“不是，我的意思是慢慢打，可以打好大一會(huì)了?！被擞堰B忙安慰道。
“不知道老師還會(huì)不會(huì)要求繼續(xù)學(xué)魔武，這樣大家可以輪流上，緩解一下學(xué)習(xí)的壓力?！?p> 花克友低頭看了看昏迷的花老師，搖了搖頭，應(yīng)該是在想吃過(guò)苦頭的花老師肯定不愿意繼續(xù)嘗試。
“散了吧，搭把手，把花老師帶去村長(zhǎng)那里檢查檢查，不要真的打壞了?！庇谑潜娙税鸦颂У酱彘L(zhǎng)的門口，發(fā)現(xiàn)村長(zhǎng)還沒(méi)回來(lái)，丟在門口就各自回家去了。
深秋的月亮開(kāi)始由金黃轉(zhuǎn)變?yōu)榘咨鞖鉂u漸轉(zhuǎn)冷，花克濕漉漉的蜷縮著身體躺在地上，嘴角時(shí)不時(shí)抽搐，像是在做噩夢(mèng)。