第九章考試

　　考試當(dāng)天......

　　“你看的怎么樣?。俊?p>　　“我沒(méi)看?。∧隳?？”

　　“我也沒(méi)看......”

　　考試的第一門考的是《局部解刨學(xué)》，這是一門在人體系統(tǒng)解剖學(xué)的基礎(chǔ)上，著重研究人體各局部由淺入深的組成結(jié)構(gòu)、形態(tài)特點(diǎn)及其層次和毗鄰關(guān)系的解剖學(xué)。通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，一步掌握人體結(jié)構(gòu)和器官的層次關(guān)系、位置關(guān)系、正常形態(tài)與變異關(guān)系及臨床應(yīng)用特點(diǎn)。無(wú)論是考點(diǎn)還是難點(diǎn)都是及其的多，這第一門就是下馬威啊。

　　監(jiān)考老師是別班的皮膚學(xué)老師，50多歲，上課必點(diǎn)名，不許玩手機(jī)，監(jiān)管非常嚴(yán)格，人稱滅絕師太。

　　“咳咳，距離考試時(shí)間還有10分鐘，各位同學(xué)把與考試無(wú)關(guān)的東西都收上來(lái)，上廁所的同學(xué)請(qǐng)抓緊，考試一旦開(kāi)始就不允許再上廁所。手表手機(jī)等電子通訊工具交上來(lái)，鬧鈴關(guān)起來(lái)，要是被我發(fā)現(xiàn)，一律當(dāng)作弊處理，考試0分處理?！睖缃^師太扶了扶老花鏡開(kāi)口說(shuō)道。

　　“完了完了，我書沒(méi)看啊，就指望小抄了！”，“??？你真沒(méi)看啊！”，“沒(méi)啊，你不是也沒(méi)看么！”，“我還是看了億點(diǎn)點(diǎn)的...”“友盡。”

　　“拿到試卷的同學(xué)先填寫姓名、班級(jí)和學(xué)號(hào)，不允許東張西望，不允許交頭接耳，現(xiàn)在，考試開(kāi)始！”。隨著滅絕師太的一聲令下，整個(gè)考場(chǎng)想起了“唰唰唰”的作答聲。

　　王鵬看見(jiàn)第一題1、在肋溝處，肋間神經(jīng)血管的排列次序從上而下為（）

　　A、動(dòng)脈、靜脈、神經(jīng) B、靜脈、動(dòng)脈、神經(jīng)

　　C、神經(jīng)、靜脈、動(dòng)脈 D、靜脈、神經(jīng)、動(dòng)脈

　　這題簡(jiǎn)單，不過(guò)有個(gè)實(shí)驗(yàn)要做一下...“系統(tǒng)，投影《局部解剖學(xué)》”

　　“檢測(cè)到系統(tǒng)處于考試狀態(tài)，投影功能暫時(shí)關(guān)閉！”系統(tǒng)不帶感情的機(jī)械音回答。

　　“果然不是那么的好占便宜，不過(guò)，也在我意料之中。本來(lái)就是憑真本事考試，作弊有什么意思”。

　　“系統(tǒng)，給我配上一首bgm。”

　　“查找符合歌曲，查找結(jié)束，開(kāi)始播放：無(wú)敵是多么，多么寂寞，無(wú)敵是多么，多么空虛。獨(dú)自在頂峰中，冷風(fēng)不斷的吹過(guò)...”

　　滅絕師太走過(guò)一個(gè)個(gè)學(xué)生身邊，時(shí)不時(shí)收走一些瓶子，紙條什么的。多年的監(jiān)考經(jīng)驗(yàn)使得她把考生分為4種類型。

　　第一種，實(shí)力型。這種學(xué)生答案已在胸中，比如這位帶著黑框眼鏡的學(xué)生，考試考出了“王者歸來(lái)”的氣勢(shì)，寫字的給人的感覺(jué)似乎還有莫名的節(jié)奏感。

　　第二種，記憶型。這類學(xué)生學(xué)習(xí)一般，但是考前認(rèn)真背書，大多書知識(shí)點(diǎn)可以回想起來(lái)。比如那個(gè)微胖的女同學(xué)，每隔幾道題都要停下來(lái)思索一番。

　　第三種，推理型。他們把理論和實(shí)踐結(jié)合在一起，自身即答案的化身，就像這個(gè)正在摸自己有多少根肋骨的同學(xué)。

　　最后一類稱之為通靈。好吧，其實(shí)就是差生，上課不聽(tīng)，下課不學(xué)，考試想著作弊，一旦無(wú)法作弊看試卷猶如無(wú)字天書，一臉懵逼。

　　“很好，目前沒(méi)看到最后一類學(xué)生?！睖缃^師太下了講臺(tái)走了幾圈，手上多了些礦泉水瓶，眼鏡盒等，一邊走一邊低頭看學(xué)生的試卷。

　　考試時(shí)間過(guò)半，這時(shí)王鵬已經(jīng)做完了選擇題和名詞解釋，來(lái)到了試卷的問(wèn)答題。

　　解剖學(xué)的問(wèn)答題大多是考器官或結(jié)構(gòu)的位置和組成，書本上的內(nèi)容太過(guò)復(fù)雜和詳細(xì)，這就需要老師抽絲剝繭的講課和學(xué)生自己的理解，就比如第一題：脊髓的形態(tài)結(jié)構(gòu)。

　　大多的學(xué)生寫脊髓位于椎管內(nèi)，外形為前后列扁的圓柱形，有兩個(gè)膨大，六條縱溝，有脊髓圓錐和終絲。再詳細(xì)可能就記不住了。

　　王鵬記得黃老師教給他們一個(gè)被脊髓的口訣為“頸腰兩膨大，終止腰一下，表面六縱溝，錐絲馬尾巴?！币馑紴榧顾栌袃蓚€(gè)膨大部分，分別為頸膨大和腰膨大。腰膨大向下逐漸變細(xì)，形成脊髓圓錐，末端相當(dāng)于第一腰椎下緣水平。圓錐下緣伸出一根終絲，終止于第一尾椎骨膜的背側(cè)......

　　配合著口訣，很容易把脊髓的各個(gè)特征描寫出來(lái)，系統(tǒng)并不能增強(qiáng)記憶，但是利用投影功能可以隨時(shí)隨地的復(fù)習(xí)，回顧，因此王鵬做的得心應(yīng)手。

　　下一題：簡(jiǎn)述上縱隔的主要器官及其分層排列情況。簡(jiǎn)單！下一題尿道球部破裂及尿道膜部破裂，尿液滲透范圍有何不同。這個(gè)有點(diǎn)難度，需要好好比較下兩者的不同，再下一題......

　　答完全部題后又檢查了一遍，王鵬一看時(shí)間還剩不少，系統(tǒng)的投影功能又無(wú)法使用，便舉手示意老師交卷。其他同學(xué)一看也紛紛加快的書寫速度，編也要編上去答案，萬(wàn)一老師不仔細(xì)看呢，誰(shuí)還沒(méi)有個(gè)夢(mèng)想。

　　蔣惜雪也在這個(gè)考場(chǎng)，看到第一個(gè)走出考場(chǎng)的是王鵬，一咬銀牙“肯定把不會(huì)的直接放棄了，寫的這么快?！庇挚纯醋约涸嚲?，問(wèn)答題有些答案自己已經(jīng)記模糊了，局部解剖學(xué)內(nèi)容的多和復(fù)雜程度超出了自己的想象程度，早知道就再這門課多花點(diǎn)功夫了，所以尿道球部和膜部，你倆有什么不一樣！

　　醫(yī)學(xué)生嘛，除了“藍(lán)色生死戀”，就是考試特別多，所以稱之為‘考試周’。考完局部解剖學(xué)，接著微生物學(xué)，寄生蟲學(xué)，病理生理學(xué)……就這樣一周過(guò)去了。