第一章 差生
與他第一次見面，也是真正意義上的見面，是在擠滿人堆的那塊教學樓前的空地上。
那時的他卻不在這群人當中，他如幽靈一般，高高的坐著，獨自一人，享受著周圍所有人的目光。
“李光明！你給我下來，你又發(fā)什么神經(jīng)！”教導主任一手叉腰，一手拿著高音喇叭，唾沫橫飛，憋紅的臉上，贅肉都擠在一起了。
那是他的名字，李光明。
而他，就跟他的名字一樣，光鮮，明亮。
說這兩個詞的時候，李想不由得嘆了口氣。
如果是在之前，這兩個詞用在他身上沒什么不妥，可是現(xiàn)在，一切都變了，他就像是換了個人似的，或者說，這才是本來的他。
李光明出生在一個書香家庭，父親是大學教授，母親是中學教師。
小時候受家庭環(huán)境熏陶的他，知人事，懂禮數(shù)。
成績年年拿第一，從小到大，無一例外。
不僅如此，各種文體競賽他都能拿到很好的名次。
別人家的孩子，說的就是他吧。
他的前途光明，目標明確，如果不出意外，他距離全國首屈一指的大學差的不是分數(shù)，而是時間。
時間確實是個問題，還是個很大的問題。
作為學校風云人物的他，深受老師重視，同學喜愛。
他的每一個動向，都值得被關(guān)注。
包括這次，此時的他，正坐在教學樓頂部的邊緣處，反手撐在地上，雙腿懸空，抬頭望著天空，看不出他有一點的驚慌。
就好像這一切都與他無關(guān)一樣，不論是面對老師和同學的呼喊，還是身處險地，隨時都可能掉下去的危險，他都表現(xiàn)得很鎮(zhèn)定。
也許不是鎮(zhèn)定，是淡然。
“李光明！你究竟想干什么？能不能先下來，有什么不能解決的事，可以一起商量嘛。你可千萬別做傻事。”教導主任又再喊了。
天臺的風吹的呼呼作響，他白色襯衣的衣腳不斷拍打著他的大腿。
過眉的長發(fā)接連被吹亂，看不出他什么表情，更看不到他的眼神。
“校長來了，校長來了！”不知誰喊了一句，人堆從中間散開，走過一個身材庸胖，帶著金邊眼鏡的人，那就是這所學校的校長。
“是誰放他上去的？”
“不知道呀，那道通往天臺的門早在幾年前就鎖上了，一直沒人上去過。我也很納悶?！?p> “不知道？要是真出了事，有你好看的！”校長指著教導主任的鼻子說道。
校長接過喇叭，咳了兩聲，“李光明，你知道你做這事的后果嗎？你這是嚴重的違紀違規(guī)行為，你都老大不小的人了，你有想過你的父母嗎？你要是真有個好歹，你讓你家人怎么辦，你對得起他們嗎？”
天臺上的那道白色身影還是不為所動，仿佛沒聽見一樣。
“校長?！苯虒е魅涡÷暤馈?p> “干嘛？”
“要不我?guī)藳_上去把這小子抓下來？”
“胡鬧！要是把他逼急了，真給跳下來怎么辦？”校長一口否決。
“我看這小子有這心沒這膽，現(xiàn)在的孩子惜命著呢，不會輕易拿自己生命開玩笑?！?p> “閉嘴！你這是哪門子的歪理。還有，要是事情鬧大了，對學校的聲譽有很大影響，要知道，我們可是百年名校，這塊金字招牌可不能丟?！?p> 這時不知道誰喊了一句，快看，他要跳了。
這一喊，著實把眾人下了一跳，有的人甚至趕緊把眼睛蒙起來，不想看到這血淋淋的一幕。
特別是校長，嚇得差點摔在地上，要不是教導主任攙扶著，這雙腿早就軟下去了。
順著眾人的目光看去，李光明雙手緩慢抬起，舉過頭頂，兩手交叉，用力向上撐了撐。
這不就是撐個懶腰活動一下嘛，要不是距離太遠，可能還能聽到他打哈欠的聲音。
他他他，站起來了。
眾人的心跟著他緩慢站起的身影提了起來，看樣子，他是準備下一步行動了。
仿佛過了一個世紀一般，從他坐在天臺上被人發(fā)現(xiàn)，到他起身站起，最后消失在天臺上。
大家都像做了夢一樣，或者說是看了一場驚心動魄的電影，現(xiàn)在還沒回過神來。
可是作為風暴中心的他來說，這件事只能說是一件不值一提的小事。
事后被問起原因，他總是沉默不語。
只是在全校師生面前做檢討的時候，他用機械般的聲音，語調(diào)，照著檢討書上的內(nèi)容念著。
說自己到天臺上去只是想去看看不一樣的風景，并沒有跳樓的打算。
還有就是面對下面的喊話，他只是用風太大沒聽見來解釋。
其他的都不重要，像他這樣成績優(yōu)秀，被報以眾望的人，什么事都好解決，什么事都能被原諒。
距那件事過去已有一周有余，對于高中生的他們來說，已經(jīng)不愿提及，開始面對緊張，緊迫的課程。
成堆的作業(yè)，上不完的課，還有怎么也弄不懂的知識。
一切都在井然有序的進行著，上課，吃飯，寫作業(yè)，睡覺，每天都重復(fù)著上一天的事。
沒人不會抱怨，沒人不會喊累，但身在這個競爭壓力巨大的學校。
這所可以說是只要考上了，就等于半只腳邁入了重點大學的學校。
除了學習，還是學習，連娛樂都成了罪惡的代名詞。
李想已經(jīng)在這所學校待了快一年了，可是他成績卻一直沒有多大提升。
像他這樣靠關(guān)系進來的學生，面對眾多天之驕子，卻顯得格格不入。
成績一直墊底，排名一直在末尾。
也不是說他不努力，他一直都很聽老師的話，認真上課，獨立完成作業(yè)，老師布置的任務(wù)沒有哪一項是沒有完成的。
他甚至連上廁所都要帶一本書進去，害怕浪費時間。
可盡管如此，他還是老師和同學眼里的差生。
李想也多次收到過老師的建議，好言相勸的讓他轉(zhuǎn)校，說這里并不適合我。
李想也知道這里并不適合他，都說物以類聚，人以群居，可是他這個差生，在這里竟然找不到和他相似的人。
他有種感覺就是，大家都很優(yōu)秀，只有我，太差了。
也想過換一所學校，可是每次面對家里人時，這種念頭就會不由自主的消失，就好像沒有這回事一樣。
“李想？”
熟悉的聲音打斷了他的思考，這已經(jīng)不是第一次了。
“嗯？班長，我......”李想有點結(jié)巴。
“好了，不用再說了，又沒做作業(yè)吧，你跟班主任解釋去吧。”
說完，班長抱著作業(yè)憤然轉(zhuǎn)身，他甚至都不敢去看她那張滿臉嫌棄的表情。
“喲，李想？還在這待著呀，要是我的話，早就沒臉在這里待下去了?！?p> “是呀，也不照照鏡子好好瞧瞧，不是誰都能進我們學校的，別以為開了個后門你就是我們學校的人了，像你這種人，唉，不說了，浪費時間，我還有一套試卷要刷呢?！?p> 好吧，李想是一個差生，一個不努力上進，一個不按時完成作業(yè)，一個上課總開小差的差生。
他也幻想過自己是個學習積極，努力，上進的人。
絕不是因為他的懶惰，他的惡習而成績墊底。
而是一個就算拼盡全力，做得比所有人都多，成績依舊墊底的人。
老師的辦公室就在教室隔壁，出門右轉(zhuǎn)就到。
也沒走幾步，還來不及做任何說詞，就站在了班主任面前。
“說吧。”他批改著作業(yè)頭也不抬。
李想低著頭，背著雙手，不知道該如何開口。
“又不說是吧？行，電話在那，給你家里人打電話吧。我教不了你了?！崩淠瑳]有絲毫的感情，他知道這次是逃不掉了。
拿起電話，手都在顫抖，李想不知道他在抖什么，或者說是在怕什么。
“喂？”電話通了。
就這一個字，他竟然默不作聲的開始掉眼淚了，情緒真的是太脆弱了。
“爸，您有空嗎？”李想努力的控制住自己的情緒。
“怎么了？”電話另一頭的聲音有點低沉。
“沒事，就是......”他不知道該怎么開口。
“沒事給我打電話干嘛，你不知道我一天很忙嗎？別給我在學校惹事呀，有時間多看幾本書，別有的沒的就跟我打電話?！甭犅曇粲悬c不耐煩。
“爸！”
這一聲不僅把辦公室里的其他老師嚇了一跳，電話另一頭也是震驚，久久沒有說話。
李想有點不知所措，又有點害怕，一臉茫然的站在那，一動不動。
他甚至不知道電話是怎么被班主任奪過去的，自己又是怎么走出辦公室的，回到自己的座位上的。
再次有了對外界的感覺，就是他爸的出現(xiàn)。
氣勢洶洶，一臉怒氣，完全不在乎這是在教室，當著眾多同學的面，揪著他的衣服，把他提了出去，一路拖著他走，完全沒有把他當做人看，更像是在拖一件死物一樣。
記得上一次他爸這么對他還是在他上小學的時候，那時的他只是一味的哭泣，求饒，所有委屈涌上心頭。
但這一次又截然不同，李想感受到了眾人嘲笑諷刺的目光，眾人的指指點點，唏噓不已。
他羞愧難當，面如土灰，真想找個地縫鉆進去，第一次萌發(fā)出不想活了的念頭。
他不知道的是，這一次的離開，就真的離開了。
沒有告別，沒有追憶，更沒有人會特意來送他。
他甚至都來不及看這個他生活了快一年的學校一眼，甚至都沒有向他暗戀的女孩表白，甚至都沒有向他的朋友道別。
他會想，這次觸不及防的離開是對我最大的禮物，離開這個傷心地，離開這個讓我感覺厭惡，感覺呼吸都困難的學校。
這也是他第一次感受到了自由，同時，他又感受到了做人的失敗，也許這次的不辭而別是對的。
他想不到會有哪個朋友來向他告別，不會看不到那個他暗戀的女孩對他嫌棄的眼神，更不會留戀這個對他來說毫無歸屬感的學校。