第五十四章 物資
柳文靜好奇的朝著后面艾琳的方向看去。
不看還好，這一看，柳文靜的下把都差點(diǎn)掉了下來(lái)。
數(shù)十個(gè)光球在空中飛舞著，雖然每一個(gè)光球不是很耀眼，但是這么多光球同時(shí)出現(xiàn)，那亮光便宛如太陽(yáng)一般的耀眼奪目。
那些光球緩緩落在了每個(gè)傷員的身上，并且迅速的發(fā)揮了效果。
只見(jiàn)一個(gè)個(gè)恢復(fù)的傷口如同電視里加了快進(jìn)的畫(huà)面一般，飛速的愈合著。
那場(chǎng)景有些超出了柳文靜的認(rèn)知，仿佛超乎了常理一般。
就連郝老師也不由得投去了一道震驚的目光。
被艾琳所治愈的傷員在數(shù)十秒的時(shí)間里就完全恢復(fù)了過(guò)來(lái)。
不論是骨折還是內(nèi)傷，全部悉數(shù)恢復(fù)的完好如初。
“現(xiàn)在不是看戲的時(shí)候，抓點(diǎn)緊，估計(jì)后面還有更多的傷員呢。”艾琳收起了魔法，長(zhǎng)舒一口氣，并且提醒了一下有些愣神的柳文靜和郝老師。
由于艾琳那邊已經(jīng)沒(méi)有大礙了，所以也來(lái)到了門(mén)口這里，幫著兩人一起治愈傷員。
這一次艾琳沒(méi)有使用剛剛的魔法，而是一個(gè)一個(gè)的治愈。
因?yàn)檫@邊的人不多，此時(shí)也只剩下幾個(gè)而已，沒(méi)有必要?jiǎng)佑檬骤C里的能量。
經(jīng)過(guò)了三人的一番努力，被分到郝老師手下的近六十名傷患完全康復(fù)了過(guò)來(lái)。
而這些傷患也對(duì)艾琳一行人表示了由衷的感謝。
“你不是之前在我們村的內(nèi)個(gè)丫頭么？”有村民在傷口復(fù)原之后認(rèn)出艾琳。
艾琳之前一直游走在各個(gè)村落，見(jiàn)過(guò)艾琳也不是什么稀奇的事情。
只是這些村民當(dāng)時(shí)面對(duì)艾琳的那份冷漠的畫(huà)面卻突然浮上心頭。
在村子里，村民根本不相信魔法，過(guò)著與世隔絕的生活。
雖然也知道魔法的存在，但誰(shuí)也不會(huì)輕易去觸碰，畢竟老一輩的思想把魔法當(dāng)成了邪術(shù)。所以在個(gè)別的地方并不受待見(jiàn)。
這些傷員所在的村子就是這其中之一。
當(dāng)初艾琳來(lái)的這些人的村子，并且教會(huì)了村民們一些可以治療普通病癥的醫(yī)術(shù)，那時(shí)候村民們還對(duì)艾琳感恩戴德的。
只是當(dāng)艾琳展露出了魔法之后，村民便一改常態(tài)。
不少人開(kāi)始惡語(yǔ)相向，認(rèn)為艾琳是一個(gè)異類(lèi)，會(huì)給村子招來(lái)禍害，并且有意趕走艾琳，即便是被艾琳救治過(guò)的村民那時(shí)的嘴臉也宛如惡魔一般。
只是艾琳并沒(méi)有生氣，留下了一些有關(guān)醫(yī)術(shù)的書(shū)籍便離開(kāi)了村子，因?yàn)樗?，人?lèi)在面對(duì)未知的時(shí)候就是這幅嘴臉，這是人的天性。
現(xiàn)如今，天災(zāi)降臨，醫(yī)術(shù)匱乏的村子完全無(wú)法抵擋這宛如末日一般的災(zāi)禍，沒(méi)有辦法只能接受法師們的救助。
正應(yīng)了那句話(huà)，天道好輪回，如今他們陰差陽(yáng)錯(cuò)的落到了艾琳的手里，艾琳本可以不去管這些人，但是她沒(méi)有這么做。
畢竟艾琳有自己的原則，不然她當(dāng)初為什么會(huì)選擇當(dāng)一個(gè)治愈法師，如果治愈魔法不是為了救人，那學(xué)了還有什么用？
一些村民低著頭，詢(xún)問(wèn)著艾琳這些年的近況，只是說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣讓艾琳覺(jué)得很不舒服。
就好像有話(huà)想對(duì)艾琳說(shuō)，因?yàn)闊o(wú)法開(kāi)口才隨便找的話(huà)題似得，完全心不在焉。
“你們身體要是沒(méi)有大礙就去樓上待著，一會(huì)還有其他傷員送過(guò)來(lái)，你們別占著地方?！卑臻_(kāi)口道。
村民們聽(tīng)到這些話(huà)也只能無(wú)奈的照做，看艾琳的態(tài)度，顯然很討厭他們。
直到這些村民陸陸續(xù)續(xù)的走完，最后的一名頭發(fā)花白的老人握住了艾琳的手，對(duì)著艾琳深鞠了一躬，一臉歉意的離開(kāi)了。
這老人艾琳認(rèn)識(shí)，當(dāng)初到了這些人的村子時(shí)就是借住在這老人家一段時(shí)間，所以艾琳對(duì)他的印象還挺深的。
只是那時(shí)，這老人也是想要趕走艾琳的一員，所以老人才露出那般表情。
艾琳也不是討厭這些人，只是艾琳的一生見(jiàn)過(guò)的人太多了，不一定和每個(gè)人都有交集，所以也沒(méi)什么噓寒問(wèn)暖的必要，只當(dāng)成是普普通通的路人就好，并不需要多說(shuō)什么。
所有人走干凈了之后，教學(xué)樓里的廣播響了起來(lái)，廣播的內(nèi)容是學(xué)院會(huì)分發(fā)一些藥劑到教學(xué)樓這邊。
這個(gè)消息瞬間讓另外兩個(gè)老師興奮不已，因?yàn)榇藭r(shí)他們已經(jīng)手忙腳亂了，這些物資來(lái)的正是時(shí)候。
雖然三十人不算太多，但每個(gè)班算上老師也只有六個(gè)人，實(shí)力也沒(méi)有郝老師和艾琳那般出色，應(yīng)付起來(lái)自然有些吃力的。
過(guò)了不到五分鐘的時(shí)間，張教授帶領(lǐng)幾個(gè)老師推開(kāi)了教學(xué)樓的大門(mén)，人手還各拿了一個(gè)箱子，里面放滿(mǎn)了藥劑。
只是張教授手中的箱子有點(diǎn)不一樣，不像是存放藥劑的箱子。
張教授一行人沒(méi)有把藥劑送到各個(gè)班級(jí)，而是等待著他們來(lái)取，這樣效率會(huì)更高一些。
精英班的老師當(dāng)先走了出來(lái)，看到程教授禮貌的打了聲招呼，然后便開(kāi)始挑選著藥劑。
這些藥劑種類(lèi)繁多，需要用到什么便拿什么，這個(gè)不用多說(shuō)。
待精英班的班主任走后，特等班的老師也隨之而來(lái)。
只是遲遲未見(jiàn)普通班的郝老師。
但張教授想了想，也沒(méi)什么不對(duì)。
學(xué)院分配人手的時(shí)候就沒(méi)分配給郝老師，所以郝老師應(yīng)該不用應(yīng)付太多傷員，應(yīng)該不需要藥劑。
可這個(gè)念頭隨著張教授在精英班巡視的時(shí)候被打消了。
因?yàn)榫嗟膫麊T只占了第一批的四分之一而已。
難道特等班的傷員比較多？
腦海里浮現(xiàn)出這個(gè)念頭的張教授又來(lái)到了特等班巡視了一圈，可這同樣四分之一的人數(shù)讓張教授有些不解。
這郝老師總不能一個(gè)人應(yīng)付將近六十個(gè)傷員吧。
想到這里，張教授突然想到了一個(gè)可能，隨即便動(dòng)身去了普通班那里。
當(dāng)她看到艾琳的身影，這個(gè)可能性顯然被應(yīng)正了。
能應(yīng)付這么多傷員，光靠郝老師和一般的學(xué)生是沒(méi)有辦法的，但如果這名學(xué)生是艾琳，那就不一樣了。
而且此時(shí)柳文靜也在，應(yīng)付起來(lái)應(yīng)該綽綽有余。
只是這空蕩蕩的房間讓張教授一頭霧水。
“呦，臭老頭?！币灰?jiàn)到張教授，艾琳就打了聲招呼。
“艾琳！怎么還這么沒(méi)大沒(méi)小的?！焙吕蠋熉?tīng)艾琳這樣稱(chēng)呼張教授，便訓(xùn)斥了一下。
這聲訓(xùn)斥也無(wú)關(guān)緊要，也不是訓(xùn)她一回兩回了。
“不打緊，不打緊，話(huà)說(shuō)你們不是應(yīng)該負(fù)責(zé)了一批傷員么？怎么沒(méi)看見(jiàn)他們?。俊睆埥淌谥毖圆恢M道。
郝老師把事情的經(jīng)過(guò)大致與張教授解釋了一番，張教授這才知道事情的始末。
他不僅感嘆著艾琳的實(shí)力，還是有點(diǎn)低估了這個(gè)小丫頭。
也有些唾棄另外兩個(gè)班級(jí)。
平時(shí)有好處的時(shí)候爭(zhēng)先恐后，一到這種關(guān)鍵時(shí)刻就投機(jī)取巧，甚至不想多出一點(diǎn)力。
張教授告訴了三人，接下來(lái)會(huì)陸續(xù)有幾批傷員被送過(guò)來(lái)，數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于這第一批的人數(shù)。
而且隨著時(shí)間的推移，那些送來(lái)的傷員病情會(huì)越來(lái)越棘手。
這個(gè)消息對(duì)別人來(lái)說(shuō)也許的確是一件非常棘手的事情，但對(duì)于艾琳來(lái)說(shuō)只是人數(shù)變多了而已。
如今唯一的問(wèn)題只是手鐲中的能量能否撐到事情結(jié)束，這才是艾琳最關(guān)心的事情。
“怎么了嗎？”張教授看見(jiàn)低頭沉思的艾琳，以為艾琳也被這件事給難住了。
聽(tīng)到張教授的聲音，艾琳頓時(shí)來(lái)了主意，兩眼放光的看向了張教授。
“你..你要干什么？”張教授雙手捂著胸前，生怕艾琳會(huì)對(duì)自己做什么，動(dòng)作極其浮夸。
只是大家都知道這是張教授故意的舉動(dòng)，所以并沒(méi)有太過(guò)在意。
“你把你的魔力全都灌入到這手鐲里，反正你也不干什么，與其什么都不做，不如貢獻(xiàn)一下。”艾琳笑嘻嘻的說(shuō)道。
張教授眉頭一皺，但想不出來(lái)什么話(huà)來(lái)反駁，只能不情愿的接過(guò)了艾琳的手鐲。