第一百六十三章 PY交易
看來網(wǎng)上搜索，這條路是走不通的。
其實，許秋本來也對這種手段心存顧慮。
因為很難對廠家知根知底，說不定哪天就破產(chǎn)跑路了，國內(nèi)大部分公司的壽命只有幾年。
幾百塊的油浴鍋買買還行，這上萬元的儀器在網(wǎng)上買，后期如果遇上售后之類的問題，會非常麻煩。
看來只能找線下的渠道了。
可線下的渠道，該怎么找呢？
許秋嘗試性的向旁邊的陳婉清問道：
“學姐，你那邊有沒有購買加熱勻膠機的渠道？”
“沒有哎，現(xiàn)在國內(nèi)做這個的廠家好像不多，”陳婉清搖搖頭道：
“我給幾家做光電材料公司的銷售發(fā)個消息問下吧，不過也別抱太大希望就是。”
“也只能這樣了?！痹S秋道。
這就難辦了，如果買不到現(xiàn)成的儀器，難不成要學段云，自己DIY一臺儀器出來？
也不是不行，但考慮到時間成本問題，并不是一個很好的選擇。
而且，文獻中有人用到了這種具有加熱功能的勻膠機，說明這種儀器肯定存在。
只是他們沒有在實驗部分中，給出儀器的型號。
也不知道是他們忘記寫了，還是其他的什么原因。
……
正當許秋糾結(jié)之時，走廊突然傳來魏老師的皮鞋聲。
過了幾秒鐘，魏興思出現(xiàn)在216門口。
看樣子，他應(yīng)該是剛剛從外面回來，途徑實驗室，例行視察。
一進門，他就看到許秋對著電腦屏幕發(fā)呆，便問道：
“忙什么呢？”
既然魏老師都問起了，許秋索性直接道出原委：
“我的P4T衍生物體系，想得到高的光電性能，需要用到特殊的旋涂方法，熱旋涂法。
其基本原理是旋涂過程中保持一個高溫環(huán)境，比如100攝氏度。
但我們目前的普通勻膠機無法實現(xiàn)這個過程，只能近似的模擬，將溶液和基片各自加熱到我們需要的溫度，然后快速旋涂。
但這種手段的操作難度很大，而且比較粗糙，每次旋涂的實際條件都會有細微的差別。
我在想，要是買一臺集成了恒溫加熱的勻膠儀，在做相關(guān)實驗時就會方便很多，數(shù)據(jù)穩(wěn)定性也會提高。”
“那就買啊，大概什么價位呢？”魏老師道。
“估計要上萬元吧，不過我在網(wǎng)上找，沒有找到相關(guān)的生產(chǎn)廠家?！痹S秋朝陳婉清的方向看去，繼續(xù)道：
“我拜托陳婉清學姐找了一些光電材料公司問了下，就是我們平常買單體、聚合物的公司，他們……”
說完，他朝學姐使了個眼色。
陳婉清會意，接話道：
“我問了五家，其中有三家回復(fù)，說沒有相關(guān)的渠道，另外兩家還沒有回我，估計……”
魏老師打斷道：
“行，我知道了，我來解決，許秋，你跟我過來一下?！?p> ……
218房間。
魏興思進門后，一邊從茶幾下面取出兩瓶農(nóng)夫三泉，擰開瓶蓋倒入熱水壺中，一邊說道：
“你剛才提的加熱勻膠機，是不是把普通勻膠機的吸臺，改裝成為了加熱臺的那種？”
“對的?！痹S秋回應(yīng)道：
“或者把勻膠機密閉起來，做好隔熱，然后將內(nèi)部加熱，控制溫度恒定也可以。”
“嗯，你說的兩種都是有的，相對來說還是前者更常用一些，不過兩種我都沒有用過，只是聽說過。”魏興思思考了幾秒鐘，繼續(xù)道：
“我來打個電話問一下吧?！?p> 說完，他拿出手機，在通訊錄里上下翻動。
先在一個名字前停留了一會兒，他微微搖頭，繼續(xù)往下面翻動。
最終，停留在了龔遠江的名字處，并按下了撥號鍵。
他沒有開免提，而且兩人相距比較遠，因此許秋只能聽到魏老師的聲音。
“喂，遠江啊，是我，魏興思?！?p> “怎么樣，最近順不順利?！?p> “我啊，剛回國，忙的很，等有空了，一定過去?！?p> “是的，萬事開頭難嘛?！?p> “對了，我有個學生現(xiàn)在做實驗遇到點小問題，想買一臺帶加熱功能的勻膠機，你那邊有沒有什么渠道，我們想弄一臺。”
“有啊，那太好了?！?p> “沒錯，就是自帶加熱臺的那種?！?p> “行，行，等下你把聯(lián)系方式發(fā)給我，我讓我的學生和你的學生聯(lián)系，真是太感謝了。”
“好，有空常聯(lián)系，再見?！?p> 電話掛斷。
剛才燒的水已經(jīng)開了，魏興思打開一包茶葉，先用開水沖了一遍茶壺，然后放入茶葉，倒入開水，一泡的水倒掉，開始二泡。
“搞定了，”魏興思笑道：
“龔遠江是我早些年認識的朋友，他在國內(nèi)做有機已經(jīng)十幾年了。
現(xiàn)在已經(jīng)是有機光伏領(lǐng)域的大佬，平常你應(yīng)該不少讀到他的文章吧?！?p> 許秋點點頭，龔遠江這個名字許秋倒是不陌生，國內(nèi)做有機光伏領(lǐng)域的領(lǐng)頭人之一，經(jīng)常能在AM等頂刊上看到他當通訊作者的文章。
“他說現(xiàn)在國內(nèi)這種加熱勻膠機，沒有廠家在做，都要從國外進口的。
他們組比較大，這種設(shè)備會多備幾臺，所以就把備用的一臺‘借’給我們用了，等下你……。”
這時，魏老師的手機亮了一下，是一條短信。
他看了眼，繼續(xù)道：
“這個是龔遠江組里學生的電話，我發(fā)給你，你聯(lián)系一下他，主要告訴他我們的地址，需要郵寄過來，快遞費用我們來出?！?p> “短信收到了嗎？”
“收到了?！?p> “還有其他事情嗎？”
“沒有了?！?p> “行，那你去忙吧，有什么事情及時聯(lián)系我。”
……
從魏老師辦公室離開，許秋不禁感慨，自己忙活了半天，魏老師一通電話就解決了。
早知道還不如就帶一張嘴，直接過去找他呢。
許秋也再次認識到了團隊的重要性。
魏老師在科研領(lǐng)域混跡二十余載，雖然主要在國外發(fā)展，但國內(nèi)還是有一定的資源和人脈的，以后也要多多加以利用。
畢竟，他作為整個科研團隊的領(lǐng)頭人，許秋做出了成果，對他來講，也是雙贏的。
至于龔遠江和魏老師之間PY了一臺儀器，這個算是什么性質(zhì)，該走什么流程。
許秋也不清楚，反正他做好自己的實驗就是了。