“哼！”袁媽媽意義不明地哼了聲。
手上并沒閑著，繼續(xù)歡快地洗刷刷、洗刷刷……
老袁又呆立了片刻，方才反應過來，“再說了，哪個看不上你呀，要搞清楚噻，你是董事長，我還在給你打工呢！”
“哼，知道就好！”
袁媽媽含嗔地撇了老袁一眼，一臉的揶揄，還帶著幾分俏皮。
老袁都看呆了，老婆還是象年輕時那么美、那么可愛……
哼，小樣兒，有兒子給撐腰了，尾巴就翹起來了……
看我怎么給你拿下……
兩人前后走出廚房，到樓梯口，袁媽媽奇怪地回頭問：“還跟著我干嘛，去你自己房間午休。”
老袁摸摸后腦勺，靈機一動，說：
“你彈的那個曲子，《滄海一聲笑》，好學嗎？”
“好學啊，很簡單的！”
“那你教教我吧！”
“你有時間學嗎？”
“有，有，有時間學！”
老袁忙不迭地說，又找補了一句，“那個《滄海一聲笑》太好聽了，特別適合我現(xiàn)在的心境，我一定要學會！”
“那我下午教你，忙活半天了，你先去睡會兒吧！”
“嗯，你也好好休息?！?p> 老袁目送老婆的背影，仿佛又找到了年輕時的感覺……
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下午。
袁樂關在小書房里準備授課計劃、教案、教學課件等教學所必需的文件。
除了一般常規(guī)教學的文件以外，還要做好線上教學準備工作。
所以這兩天，每天上午學院要組織在線教育平臺使用和網(wǎng)絡媒體教育方式的培訓，學完后還要自己建班課，錄制音頻、視頻、錄屏，搭建課程內(nèi)容……
還有幾天就開學了，學院要求每位教師都必須認真做好課程教學、輔導答疑等線上教育教學活動準備工作，切實做到停課不停學……
所以，袁樂把抗疫詩詞審稿的事交給了老媽，要充分發(fā)揮老同志的作用么……
在學院領導的支持下，很多老師都開始詩詞創(chuàng)作，學院的抗疫詩詞從公眾號、微博、藝評網(wǎng)等等渠道都積累了很強的影響力，有了一定的品牌效應，只要后面的作品質(zhì)量不下滑，就可以了……
而且，不斷地有更多優(yōu)秀的作品持續(xù)產(chǎn)生出來，袁樂都看不過來了，正好，交給老媽也是為了讓老媽這個當年的中文系才女有用武之地……
一旁的手機嘟嘟響，點開一看，又是王老師發(fā)過來的詩詞，共有四首，其中有一首是七律，題為《教學更上一樓閣》，誒，這個有點兒意思，袁樂輕聲讀道：
“七律?教學更上一樓閣
疫情防控正膠著，開學延期事更多。
網(wǎng)絡平臺忙試用，云端授課費琢磨。
舊堂新案忙拾掇，老教青師變主播。
新冠難隔前進路，教學更上一樓閣?！?p> 讀罷，不禁莞爾一笑，這首七律寫的真實在，是實情。這兩天，學院教師群里一片叫苦聲，很多人沒有把教學資料帶回家，這突如其來的線上教學著實有些抓瞎……幸好，自己早有準備，放假時把這些相關的教學文件都拷了回來。
否則就要像很多同事那樣的慘叫了……
好多小伙伴兒們羨慕自己有先見之明，帶回來了教學文件。
嗨，本以為躲過了疫情這一劫，沒想到還要親歷一番。
人們常說：時間如流水，流去不流回……
為什么我卻在時間里回還了？
時間到底是什么呢？
袁樂還記得他在2028年時，（也就是昏迷時）還曾經(jīng)暗自慶幸自己躲開了新冠肺炎疫情，沒想到，終究還是經(jīng)歷了這些……
命中有時終會有啊……
忽然又想到了另一位王老師---王立成老師，好像也寫過一首與新冠肺炎疫情有關的詞……噢，想起來了，是《蝶戀花?浮光歲月江心浸》----
“避疫關門樓市隱。獨自憑欄，蒼潤江天近。
片片船帆送芳信。春江漲水花朝汛。
水流花落光陰瞬。浩浩江流，逝者如斯迅。
又是一年春將盡。浮光碎月江心浸。”
話說這首詞是顯得更有意境一些，學院教師們的詞相比之下確實有些直白了點兒……
這位王老師也不知身在何方，也不知以后是否有緣相見……
一絲悵惘從心中慢慢升起，袁樂感到自己仿佛在光陰歲月中迷失了……
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忽然，耳邊傳來《滄海一聲笑》的悠揚音韻，瀟灑豪邁，大氣磅礴……
袁樂精神為之一振，不由輕聲跟唱了起來-----
“滄海一聲笑，滔滔兩岸潮，
浮沉隨浪只記今朝，
蒼天笑，紛紛世上潮，
誰負誰勝出天知曉。
江山笑，煙雨遙，
濤浪淘盡紅塵俗事知多少。
清風笑，竟惹寂寥，
豪情還剩了一襟晚照。
蒼生笑，不再寂寥，
豪情仍在癡癡笑笑。
啦啦啦啦啦，
啦啦啦啦啦，
啦啦？？？
?。?？？
正唱得高興，不知怎的，此時傳來的卻是磕磕絆絆的《滄海一聲笑》彈奏聲……心下疑惑，老媽早就彈得很流暢了，怎么又這樣了？
剛才把王老師發(fā)過來的四首詩詞轉(zhuǎn)發(fā)給老媽了，要跟她說一下，正好，過去看看。
到主臥門口，見老袁正坐在梳妝臺前，手撫著琴弦，老媽正彎腰糾正他的手型，好巧不巧的，老袁一側(cè)頭，吻了老媽耳垂兒一下，正好落在袁樂眼里……
猝不及防地被塞了一嘴狗糧……
這真是，老尷尬了……
袁樂趕緊腳底抹油，“你們繼續(xù)！”
走了兩步，又加了一句：“我啥都沒看見……！”
身后，袁媽媽嗔怪地瞪了老袁一眼，“老不正經(jīng)！”