午飯時，楊成文老師仔細(xì)地看了看袁樂的臉，不厚道地笑了：“嘿嘿，看畢業(yè)論文看的吧？黑眼圈外加滿臉黑氣！”

　　袁樂故作輕松地聳聳肩，苦笑著說：“判斷正確，這幾天晚上都耗在畢業(yè)論文上了。有些學(xué)生的畢業(yè)論文都是東抄西抄，胡拼亂湊的，邏輯混亂，很讓人頭疼。”

　　一旁的小劉老師劉義壽快人快語道：“就是，就是，我有個學(xué)生的論文打著綜述的旗號，幾乎是整個抄的某位縣長的講話，簡直的！”說著做了個無語的表情。

　　“這有什么，都小意思，見怪不怪了。我這里有篇論文，小一半兒的篇幅都是抄的部委領(lǐng)導(dǎo)的會議報告……”楊老師不緊不慢地說。

　　“強(qiáng)！”袁樂和小劉異口同聲。

　　“最頭疼的是，你辛苦修改標(biāo)注了半天，郵件發(fā)回去了，可人家根本就不按你說的改?！毙⒗蠋煋u了搖頭，很是無奈地說。

　　“是啊，我的學(xué)生中也有這樣的！答應(yīng)的好好的，就是不改，嗨，沒脾氣?！痹瑯愤B連點頭，做出痛心疾首的表情附和著。

　　“我看呀，咱們這高職院校就根本不應(yīng)該做什么畢業(yè)論文，這不給自己找麻煩嗎？做個畢業(yè)設(shè)計就夠了。”小劉老師劉義壽又忍不住快人快語道。

　　一貫好脾氣的楊老師眼見著臉黑了下去，沒好氣兒的說：“少說那沒用的！”

　　小劉老師一臉“我說錯了什么”的委屈表情，還求助般的望向袁樂。

　　袁樂微微嘆了口氣，放下筷子，掏出手機(jī)來，在桌子底下飛速地編輯了一行字，點擊發(fā)送。然后，沖著小劉點了點手機(jī)。

　　小劉心領(lǐng)神會，連忙掏出手機(jī)，點開一看：“楊老師力主做畢業(yè)論文，不僅為提高學(xué)生能力，也是為給大家增加課時費(fèi)?！?p>　　小劉睜大了眼，做出一副恍然大悟的表情……哎，真是又說錯話了！隨后懊惱地垂下了頭，……化尷尬為力量，埋頭努力干飯。

　　半晌，楊老師又緩和了口氣說：“甭管怎樣，嗯，那也得盡量給他們改好了，怎么著答辯也得讓他們過得去呀。”

　　楊老師是園藝專業(yè)主任，大家的頂頭上司。楊老師此言一出，不僅袁樂，小劉，周圍的幾位老師也都沉默了，自覺地加快了進(jìn)餐速度。

　　午飯后，袁樂雖然有點昏昏沉沉的，怎奈還有一篇要改的論文，外加八份實習(xí)報告。

　　時間緊，任務(wù)多。木有辦法呀。袁樂只得坐到電腦前，接著看論文。

　　從郵箱里打開一個郵件，點開附件，只見那論文封面上竟赫然寫著：“元都城市管理學(xué)院2028屆畢業(yè)論文”，怎么眼花了，把1看成2了都？袁樂揉揉眼睛，再一看，真真切切，就是2028屆！

　　袁樂撓撓頭，皺皺眉，自言自語道：“這個學(xué)生真夠暈的，腦子進(jìn)水了吧！2018愣是寫成了2028！”

　　鼠標(biāo)下滑，袁樂看到班號的位置寫的是——園藝2503班，這一下更是鼻子都快要氣歪了……哪兒來的2503班？這不見鬼了嗎？嘖嘖嘖。這剛2018年，怎么2025年的學(xué)生都要畢業(yè)了？這個學(xué)生可是真夠可以的，論文內(nèi)容出錯也就罷了。竟然連自己的班號都寫錯！

　　袁樂心里明白，這一定是園藝1503班的學(xué)生。再一看姓名是周到，袁樂不禁笑了，錯得倒真是挺周到！15年入學(xué)的班號寫成25年；18屆寫成了28屆；嚴(yán)絲合縫地錯了個全套！這個學(xué)生估計平時也是個錯誤百出的馬大哈……袁樂心中暗自慶幸沒教過這個班。

　　元都城市管理學(xué)院是所大專學(xué)院，學(xué)制三年。園藝專業(yè)每屆都是四個班。這些年袁樂只教1，2班，從來沒教過3，4班，但畢業(yè)論文是學(xué)生自由選題或者隨機(jī)分配，所以，袁樂帶的畢業(yè)實習(xí)學(xué)生中也有3，4班的。

　　這連年份都寫錯的論文，內(nèi)容就更甭提了，算了，看著生氣，且放一放。先看看實習(xí)報告吧。這樣思量著，袁樂嘆了口氣，愁眉苦臉地點開了周到的實習(xí)報告，心想，實習(xí)報告估計也是漏洞百出。

　　然而……

　　看下去，不由得被吸引了。

　　名字是周到的這個學(xué)生與另外三位同學(xué)結(jié)成一組，到遠(yuǎn)郊區(qū)的一個村莊中進(jìn)行了為期五個月的實習(xí)。實習(xí)報告里面詳細(xì)介紹了學(xué)生真正深入農(nóng)村，利用草，蘆葦，高粱稈，麥稈等做出了生活用品，這個村莊已經(jīng)做到了零塑料、零污染。周到認(rèn)為沒有真正意義上的垃圾，農(nóng)村的一切殘余物都能轉(zhuǎn)換成有用之物。

　　袁樂趕緊翻到頁尾，赫然看到2028的字樣，這竟然也是一份來自2028年的實習(xí)報告！

　　神了，袁樂眼前仿佛升起來一團(tuán)迷霧。

　　揉了揉酸脹的眼睛，袁樂連忙再次點開論文。

　　一看才發(fā)現(xiàn)，原來這真是一篇好論文呀。

　　論文寫的是植物染色研究。學(xué)生用多種常見植物加不同的媒介材料對白布進(jìn)行染色試驗，都獲得了成功。最后在結(jié)語中，學(xué)生還滿懷激情地憧憬天然植物染料取代化工染料的前景，宣稱這是無污染的樸素生活的必然趨勢。讀著論文，袁樂不由得激動不已，袁樂從教將近三年了，讀研時也參加過輔導(dǎo)畢業(yè)論文，還從未見過這么貼近生活的高水平的畢業(yè)論文！

　　雖然年份都寫錯了，班號也錯了，但袁樂也要給他打個高分！

　　“砰，砰”敲門聲打斷了袁樂的思緒，隨口說了聲“請進(jìn)！”

　　進(jìn)來的是楊老師。

　　“怎么樣？改完了嗎？”

　　“最后一份了?！痹瑯房粗鴹罾蠋?，不禁愣了一下，使勁眨了眨眼睛。這楊老師怎么有點變樣兒，衣服也換了。

　　“怎么發(fā)呆呀？做夢呢吧？”楊老師舉手在袁樂眼前晃了晃。

　　“您怎么換了個衣服??？這頭發(fā)好像也理了?！?p>　　“我哪里換衣服啦？早晨穿的就是這件呀。頭發(fā)還是一個月前理的呢。你這年紀(jì)輕輕的，怎么？還老眼昏花了！”

　　袁樂眨了眨眼，狐疑的看看楊老師。說實在的，他看到楊老師的頭發(fā)變得有些花白，不像中午時那么黑。甚至于臉上皺紋也多了點兒。但是他沒敢說，只是不好意思的摸了摸腦門兒說：“好吧，我是有點暈乎，剛剛感覺好像穿越了似的。”袁樂使勁搖了搖腦袋，竟然感覺顱內(nèi)有一種雞蛋散了黃兒似的微妙晃動，嚇得他趕緊停住了。

　　“看看，讓我給說著了吧，穿越劇看多了，有后遺癥了吧？”楊老師老神在在地說。他一向不喜穿越劇，經(jīng)常勸告其他人少看，奈何這些年輕人并不聽他的。

　　袁樂扶著額頭站起身來，一拱手，“尊上所言極是，小可謹(jǐn)遵教誨！”

　　“好了，別貧了，趕緊看論文，今天還得到延慶給三組現(xiàn)場打分呢，做好準(zhǔn)備。兩點出發(fā)?！?p>　　“??？什么現(xiàn)場打分？”袁樂一頭霧水。

　　“早就定好的呀，學(xué)生們都分成一組一組的，到一個個村莊進(jìn)行畢業(yè)實習(xí)，實習(xí)內(nèi)容根據(jù)各自村莊的情況，各有側(cè)重，最后都要為村莊拿出一個整體提升方案，如果可行，分就高，否則就低。咱們得一組一組的去看呀?！?p>　　“那么遠(yuǎn)，半天時間怎么夠？再說了，怎么去呀？”

　　“你犯糊涂了？怎么去，飛著去唄?！?p>　　“……”袁樂一愣神，這楊老師開玩笑呢？

　　“飛機(jī)就在樓下等著呢。”

　　楊老師指了指袁樂身后的窗外，袁樂轉(zhuǎn)頭望去，驚得一下子瞪大了眼睛……那個籃球場何時變成了飛機(jī)場？而且，還停著一架銀色的很精致的直升機(jī)！

　　袁樂慌張且迅速地轉(zhuǎn)回頭，問：“今年是哪年？”

　　“2028年啊”，楊老師訝異地看著袁樂，旋即明白過來，“哼，你小子又跟我開涮！不理你了！”楊老師推門出去了。

　　“啊，2028年……”袁樂徹底暈了。