之后，班主任帶著林稚心進(jìn)了辦公室，還特地給她找了個(gè)板凳坐著，給她接了杯溫?zé)崴?p> 林稚心受寵若驚般的接過(guò)水杯，雙手環(huán)著杯壁，她抬頭，難以置信的睜大了雙眼。
“徐......徐老師？怎么會(huì)是您啊！”林稚心意外之情溢于言表。
這位坐在辦公桌上，笑的一臉和善的老師正是高二一班班主任徐老師。
林稚心認(rèn)得他，徐老師和林稚心的母親楊寧曾是大學(xué)同班同學(xué)，學(xué)生時(shí)期二人關(guān)系就好到稱兄道弟。
后來(lái)?xiàng)顚幦ネ獾卮蚱词聵I(yè)，而徐老師力求穩(wěn)定在本市找了份鐵飯碗教師工作，以便成家立業(yè)。
他目前是外中的地理老師兼班主任。
徐老師喜燦燦的雙眼彎成了一條細(xì)線，幾乎看不清眼白：“怎么樣，在家休了一年可還好？”
“嗯，也算是徹底體驗(yàn)到學(xué)渣生活的艱辛了。”林稚心自嘲的攤著雙手。
“我說(shuō)你這是何苦呢孩子，當(dāng)初你可是全市第一考進(jìn)咱外中的，我們老師本來(lái)還想重點(diǎn)培養(yǎng)一下你，結(jié)果你卻......”徐老師點(diǎn)了根煙，他打開窗子，繚繞的煙霧就隨著一陣風(fēng)飄出窗外。
林稚心放下水杯，甚至手心還能感受到剛剛水溫溫暖的余熱。
她翹了翹唇角，眼神卻突然流轉(zhuǎn)到窗外的棗樹上：“其實(shí)也沒什么，這些都是我愿意做的，關(guān)于修學(xué)我有我自己的計(jì)劃和打算，徐老師您還是別太擔(dān)心了，您放心，關(guān)鍵時(shí)候我絕不會(huì)像現(xiàn)在這樣對(duì)待成績(jī)?nèi)绱说牟徽J(rèn)真的?！?p> 徐老師稍稍欣慰的掐滅煙頭：“行啊，你也大了，有著自己的夢(mèng)想，老師也絕對(duì)不會(huì)反對(duì)，只要你在最后高考時(shí)刻能考個(gè)好成績(jī)就好了?！?p> “那是必須的！”
和徐老師打過(guò)一遍招呼后，安譽(yù)喬又帶領(lǐng)著林稚心去材料室領(lǐng)取了新學(xué)期要用的課本。
當(dāng)一切準(zhǔn)備完畢后，早早在樓梯口等著安譽(yù)喬和林稚心的徐老師見他倆一來(lái)連忙招手，順便幫著林稚心搬了一部分課本。
課本和練習(xí)冊(cè)加起來(lái)差不多有二十本的樣子。
不過(guò)這課本已經(jīng)比高一的時(shí)候少了許多。
林稚心高二選擇了文科，她不太擅長(zhǎng)理科，尤其是對(duì)于物理實(shí)在是提不起興趣，連最簡(jiǎn)單的及格物理公式都能經(jīng)常記混，考試卷上一共三道應(yīng)用大題林稚心能拿一半分?jǐn)?shù)就算燒了高香。
因?yàn)樯系氖峭鈬?guó)語(yǔ)高中，所以她高考選擇的語(yǔ)種是日語(yǔ)，這也就是外國(guó)語(yǔ)高中和普通高中比起來(lái)的優(yōu)勢(shì)。
高二一班教室所在的位置在教學(xué)樓三樓的走廊最末端，緊挨著的便是男廁。
林稚心跟在安譽(yù)喬的身后，抱著一大摞書也不忘捂住鼻子，手都不夠用的：“我去，為什么咱班要挨著男廁啊，太太太惡心了吧?！?p> 她可真不敢想一到夏季時(shí)廁所散發(fā)出的臭氣。
“你想多了，咱校廁所一直很衛(wèi)生，有物業(yè)的人專門打理。”
“哦......”
見安譽(yù)喬并不想跟自己說(shuō)太多的話，林稚心只好悶悶的發(fā)出了一個(gè)音節(jié)。
是徐老師和安譽(yù)喬率先進(jìn)入教室，只有林稚心一人唯唯諾諾的躲在門后。
徐老師示意安譽(yù)喬先回自己的座位上，而周圍的同學(xué)一見徐老師來(lái)也連忙禁了聲。
林稚心倒是了解徐老師，別看他人和和氣氣幾乎沒什么架子，但一發(fā)起火來(lái)，那可比東北虎都可怕。
之前楊寧在家也跟自己說(shuō)過(guò)，千萬(wàn)別惹徐老師，徐老師他就一笑面虎。
當(dāng)看到班里同學(xué)見到徐老師后的四川變臉，林稚心也算是信了楊寧的話。
“同學(xué)們，今天我有一個(gè)重要的事情要宣布?！?p> “咱班來(lái)了位新同學(xué)，啊也不能說(shuō)是新同學(xué)了，她曾經(jīng)是比我們同學(xué)大一級(jí)的大姐姐，但現(xiàn)在她被分到我們班了?！?p> 邊說(shuō)著，徐老師又轉(zhuǎn)身朝著門外的林稚心勾手：“孩子，快進(jìn)來(lái)快進(jìn)來(lái)?！?p> 林稚心雙手捏緊了裙角，布滿蹣跚，緊張的差點(diǎn)兒就走不穩(wěn)道。
她邁步膽戰(zhàn)心驚的走到徐老師的跟前，直到徐老師示意她上講臺(tái)跟大家做個(gè)自我介紹，林稚心這才正常了許多。
她其實(shí)并不是特別容易緊張的性格，只不過(guò)這次的情況與以往大有不同。
站上講臺(tái)，面對(duì)散發(fā)著異樣甚至鄙視眼光的同學(xué)們時(shí)，林稚心是畏怯發(fā)怵的。
“林稚心？就是那個(gè)留級(jí)的大姐？”
“我去，她怎么能來(lái)咱們文重班啊，就她這成績(jī)也配？”
“我看咱老徐對(duì)她這么照顧，一看就是個(gè)關(guān)系戶，切。”
......
各種流言蜚語(yǔ)冷嘲熱諷輪流傳到林稚心聽覺范圍之內(nèi)，再由此進(jìn)入心窩。
這些刺耳的話，林稚心早就料到班里同學(xué)私底下會(huì)如何評(píng)價(jià)她，畢竟好學(xué)校的學(xué)生就是這樣，以成績(jī)?yōu)橹兀猿煽?jī)說(shuō)明一切，成績(jī)不好的學(xué)生就只能待在食物鏈的最低端，任人鄙視。
林稚心挺起腰板，努力讓自己不去亂七八糟的想偏，她清了清嗓，嗓音清淺道：“各位同學(xué)好，我叫林稚心，從今開始我便是高二一班這個(gè)大家庭的一員了，未來(lái)的兩年還請(qǐng)大家多多關(guān)照，我們一同努力，考入理想大學(xué)，謝謝。”
說(shuō)完，她呈九十度彎腰鞠躬。
班里頓時(shí)安靜如鹽焗雞，就連徐老師也跟著震驚了一下：“大家愣著干什么啊，都快鼓掌啊。”
依舊沒有任何的聲音。
大家都像是被魔法定住了一般，無(wú)不大眼瞪小眼的。
“我知道大家對(duì)我或許會(huì)有偏見，我成績(jī)不好，也因這個(gè)原因被休學(xué)一年，剛剛我也聽到有些人的疑問(wèn)，你們懷疑我為什么成績(jī)倒數(shù)卻還能進(jìn)入咱文重班，我現(xiàn)在就來(lái)當(dāng)面跟大家解釋一下。”
“中考那年，我憑借全市第一的成績(jī)進(jìn)入咱外中，我想就憑這個(gè)我也有理由進(jìn)入文科重點(diǎn)班，你們現(xiàn)在或許會(huì)覺得我成績(jī)差，進(jìn)了文重班也跟不上，但如果你們只是這樣想，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了?！?p> 她有信心，也有野心。
因?yàn)榱种尚淖约褐?，她?duì)學(xué)習(xí)的天賦不是一點(diǎn)半點(diǎn)。
體驗(yàn)生活的一年半里，她學(xué)到了很多，也感受到了曾經(jīng)不曾體會(huì)過(guò)的感受，比如被歧視，被唾棄，被拋棄......
徐老師看著大家依舊是一臉不服氣的模樣，連忙鼓掌來(lái)支持林稚心：“好！”
其實(shí)徐老師也是因高二分文理班而被領(lǐng)導(dǎo)分配到一班做班主任。
他們也是最近才湊到一起的，老徐對(duì)班里同學(xué)不了解也實(shí)屬正常。
林稚心目視著前方，在一片人頭之中找到了安譽(yù)喬的位置。
安譽(yù)喬同樣在看著她，林稚心的目光卻瞬間一轉(zhuǎn)。
或許是剛剛被同學(xué)們嫌棄了一頓，林稚心就連偷看安譽(yù)喬的勇氣都沒了。
前所未有的丟人啊！尤其是在他面前！
這如同金剛般的臉皮也是難以抵抗這種意外的情況。
“稚心啊，你隨便找個(gè)位置先坐吧。”徐老師像是關(guān)愛自家女兒那樣輕言輕語(yǔ)道。
林稚心掃了一眼整間教室，發(fā)現(xiàn)唯有第二排中間有個(gè)空位，而那空位的旁邊坐著一個(gè)女生。