永不凋謝的玫瑰
閆老師問(wèn)他：
“要干什么？”
于建豐說(shuō)：
“想用在自己的一個(gè)雕刻品上?！?p> 閆老師說(shuō)：
“如果是化學(xué)反應(yīng)做出來(lái)的露珠，那這個(gè)露珠對(duì)人體是有傷害的。
如果這露珠被人晃悠下來(lái)滴在手上或者皮膚上，那就不合適了?！?p> “怎么做會(huì)讓盛開(kāi)的花朵看著無(wú)比嬌艷呢？”于建豐問(wèn)。
“你可以試試放些熒光上去?！遍Z老師說(shuō)。
“哦，是我買(mǎi)些熒光粉撒上去嗎？”
“這樣也可以，只是市場(chǎng)上熒光的顏色不知道是不是你需要的。
你也可以自己做一些熒光，不過(guò)那是高中化學(xué)里面的一種反應(yīng)。
我不知道你能不能做的好。
讓雙氧水和一種有機(jī)化合物——草酸酯反應(yīng)，可以做出不同顏色的熒光?！?p> “我試試吧，那做這個(gè)實(shí)驗(yàn)我需要多少量？您能把配比和注意事項(xiàng)告訴我嗎？”
“好啊?！遍Z老師說(shuō)：
“你最好拿個(gè)筆記本，我感覺(jué)我說(shuō)一遍你是記不住的。”
于建豐之所以這么重視李曉俊的這個(gè)電話(huà)，是因?yàn)樗览顣钥〉倪@朵玫瑰是要送給龍?bào)阏Z(yǔ)的。
想想初三結(jié)束后，大家就要各奔東西，于建豐想在初中三年最后一年的日子里，給自己這個(gè)不知道什么關(guān)系的妹妹送上他能雕刻出來(lái)的最美的花朵。
還有聯(lián)誼會(huì)回來(lái)以后，龍?bào)阏Z(yǔ)和于建豐的關(guān)系漸漸的緩和了，不像以前一樣針?shù)h相對(duì)。
而且他們兩個(gè)彼此的變化，互相也都看得到。
尤其是龍?bào)阏Z(yǔ)最近提出的：每周六下午貫穿知識(shí)點(diǎn)，大家都等著于建豐有時(shí)間的時(shí)候。
于建豐和龍?bào)阏Z(yǔ)之間，在龍?bào)阏Z(yǔ)心中扎下了堅(jiān)實(shí)的友誼種子，而在于建豐，不光有友誼，還有兄妹之情。
于建豐在自己學(xué)業(yè)和雕刻之余，就開(kāi)始打造自己心目中最漂亮的玫瑰。
趙老爺子看著他在雕刻玫瑰花，沒(méi)有過(guò)問(wèn)，因?yàn)橛诮ㄘS平時(shí)也會(huì)根據(jù)自己的愛(ài)好來(lái)雕刻一些小物件。
趙老爺子只是感覺(jué)于建豐這次雕刻的比往常更用心：木頭紋理稍微有一點(diǎn)點(diǎn)不和諧，都要重新再來(lái)。
龍?bào)阏Z(yǔ)對(duì)這一切一無(wú)所知，她每天還是跟往常一樣，上課、下課、跑步、吃飯、推鉛球、組織文學(xué)小組、泡圖書(shū)館。
如果說(shuō)有不一樣的地方的話(huà)，那就是她和丁梓萌商量著，兩個(gè)人要給美術(shù)小組和文學(xué)小組，從初一或初二的學(xué)生當(dāng)中挑選一個(gè)合適的“接班人”。
她們不想像別的興趣小組一樣：組織者初三畢業(yè)，那這個(gè)小組就解散了。
她們想把三年來(lái)的心血傳遞下去。
功夫不負(fù)有心人，初三第一學(xué)期快結(jié)束的時(shí)候，丁梓萌和龍?bào)阏Z(yǔ)都找到了合適的接管者。
龍?bào)阏Z(yǔ)找的是一位初一愛(ài)好文學(xué)的男生，丁梓萌定下的是初二的一名女生。
兩個(gè)人都和“接班人”說(shuō)好：
等過(guò)了這學(xué)期的期末考試，就詳細(xì)的告訴他們組織活動(dòng)的流程和注意事項(xiàng)。
而且下學(xué)期的主持讓他們來(lái)做，龍?bào)阏Z(yǔ)和丁梓萌只是旁觀者和參與者，如果感覺(jué)他們哪方面做的還不足的地方，會(huì)及時(shí)提出建議，幫著他們做的更完美。
臨近期末考試，沈曼資在一個(gè)周五放學(xué)后悄悄的走到于建豐跟前，問(wèn)：
“這個(gè)周末你還去雕刻嗎？”
“我當(dāng)然去了?！庇诮ㄘS說(shuō)：
“這是我每周末必做的功課啊，怎么了？”
“這都要期末考試了，你不能不去嗎？
你不想把分?jǐn)?shù)提高一些嗎？”
于建豐笑了：
“你別傻了，我語(yǔ)數(shù)外的成績(jī)你又不是不知道，是這一兩個(gè)周末可以補(bǔ)的上來(lái)的嗎？
物理化學(xué)我也不用補(bǔ)，而且我都超前學(xué)習(xí)了。”
“那如果你考不上高中的話(huà)，咱們……”
“到時(shí)候你想怎么樣，隨便?！庇诮ㄘS說(shuō)：
“我考不上高中，這是鐵定的。
難道咱們定親之前，你感覺(jué)我能考上高中嗎？還能跟你一起上大學(xué)，讀研究生嗎？”
“我——我不是這個(gè)意思?！鄙蚵Y說(shuō)：
“我只是希望你在文化課上多用一些功，天天和一些木頭棒子打交道，我怕你整個(gè)人都傻了?！?p> “都傻了，你感覺(jué)我現(xiàn)在傻嗎？我怎么感覺(jué)我比以前聰明了呢？
以前我就知道上課聽(tīng)耳機(jī)，然后搗亂，你感覺(jué)那樣的日子好嗎？”
“那我跟你說(shuō)實(shí)話(huà)吧，我這周想去逛商場(chǎng)，想買(mǎi)兩件衣服，我想讓你陪著我，因?yàn)槲野譀](méi)時(shí)間?！?p> “那你等放假以后再買(mǎi)吧，放假以后我不可能天天去雕刻，到時(shí)候我陪你去?！?p> 其實(shí)，沈曼資不是想讓于建豐學(xué)習(xí)，也不是想讓于建豐陪著自己去買(mǎi)衣服，她只是生氣：
“你為什么對(duì)一堆爛木頭那么感興趣？”
她看著那堆臟臟的長(zhǎng)著蟲(chóng)子的木頭，感到惡心，而且想想都恐懼。
沈曼資是想讓于建峰慢慢的不再學(xué)雕刻，她不想讓這個(gè)帥氣超然的男朋友天天去跟一堆不會(huì)說(shuō)話(huà)的木頭打交道。
看著自己勸不動(dòng)于建豐，沈曼資灰溜溜的走了。
沈曼資不明白的是，于建豐已經(jīng)在雕刻里體會(huì)到了快樂(lè)，他不感覺(jué)面前的一堆木頭是死的，而是活的。
它可以把這些木頭變成他想要的任何模樣。
雕刻出一個(gè)小玩偶，他感覺(jué)可以與它對(duì)話(huà)；雕刻出一棵樹(shù)，他感覺(jué)可以在樹(shù)蔭下乘涼；雕刻出一座小房子，他感覺(jué)這是他心里溫暖的家。
開(kāi)始學(xué)雕刻的日子，于建豐感覺(jué)每一分每一秒都是煎熬，現(xiàn)在他感覺(jué)時(shí)間在他手里一點(diǎn)點(diǎn)流失，像流水一般快。
雕刻，讓他更懂得了一寸光陰一寸金的含義。
努力的人，總能在時(shí)間中得到自己想要的。
于建豐終于在期末考試前給李曉俊雕刻出心中那朵玫瑰花。
周末和李曉俊約好時(shí)間地點(diǎn)，當(dāng)于建豐把玫瑰花送到李曉俊手里的時(shí)候，李曉俊驚訝不已。
這朵玫瑰不僅嬌顏欲滴，而且玫瑰花的花瓣都感覺(jué)用手輕輕的就可以摘下一片。
玫瑰花瓣里的脈絡(luò)清晰可見(jiàn)，那玫瑰花的葉子上不僅葉脈清晰可見(jiàn)，葉子邊上的每根刺都大小不均。輕輕伸手過(guò)去，還會(huì)扎的你疼疼的。
上面的一層熒光，讓這朵玫瑰花好像是穿著一件漂亮的衣服，在舞池里跳舞。
“天啊，這哪是玫瑰花啊，這是一件完美的藝術(shù)品?！崩顣钥〗舆^(guò)來(lái)問(wèn)：
“這花費(fèi)了你多少功夫??？”
“具體花了多少功夫，我也不知道，反正平時(shí)沒(méi)事的時(shí)候我就在弄它?！?p> “太感謝了，她一定會(huì)喜歡的。
你幫了我大忙，這比買(mǎi)的好看不說(shuō)，關(guān)聯(lián)是它永不凋謝?！?p> 于建峰笑了說(shuō)：
“這朵玫瑰，我用了幾何角度、自然物理順應(yīng)自然的規(guī)律、化學(xué)的熒光反應(yīng)。
所以我也不光是在幫你，我自己也進(jìn)步了不少。
快去吧，你不是約了龍?bào)阏Z(yǔ)嗎？別讓她等太久了。
這玫瑰花香我是要的我媽的香水，時(shí)間長(zhǎng)了，她就聞不到了?！?p> “你怎么知道我約的龍?bào)阏Z(yǔ)？她告訴你了?！?p> “怎么可能？我猜的。
能讓你大老遠(yuǎn)的從北華趕過(guò)來(lái)，除了龍?bào)阏Z(yǔ)，估計(jì)沒(méi)有別人了?！?p> “是啊，我們也好久沒(méi)有見(jiàn)了，進(jìn)入初三以后學(xué)習(xí)很緊張，我也怕過(guò)來(lái)影響她?！?p> “那你為什么不考完試再過(guò)來(lái)呢？”
“我媽把我考完試以后的每一天都排好了。
所以考前我比考后要有時(shí)間。
而且，考試前，我過(guò)來(lái)給她打打氣?！?p> “她應(yīng)該不需要?！庇诮ㄘS說(shuō)：
“她是給別人打氣的?！?p> “那我讓她給我打打氣?！?p> “那你快去吧?！庇诮ǚ褰o李曉俊再見(jiàn)后開(kāi)車(chē)往趙喬村趕去。
李曉俊來(lái)到學(xué)校操場(chǎng)，看著龍?bào)阏Z(yǔ)在操場(chǎng)上跑步，他躲在操場(chǎng)一角的一棵樹(shù)后面，想等龍?bào)阏Z(yǔ)跑過(guò)來(lái)時(shí)，好猛的出來(lái)嚇?biāo)惶?p> 龍?bào)阏Z(yǔ)卻剛好看見(jiàn)他，跑過(guò)來(lái)說(shuō)：
“你怎么還長(zhǎng)不大呀？我們都初三的學(xué)生了?！?p> “好，下次我好好出現(xiàn)，你看這是什么？”李曉俊高興地拿出藏在身后的玫瑰。
“玫瑰，你剛摘的玫瑰？不會(huì)從北華帶過(guò)來(lái)的吧？”龍?bào)阏Z(yǔ)問(wèn)。
“你再仔細(xì)看看?！?p> 龍?bào)阏Z(yǔ)湊到玫瑰花跟前：
“這上面一層是什么東西??？”
“你再看看這花瓣，這葉子?！?p> “天啊，這是假花！”龍?bào)阏Z(yǔ)輕輕地用嘴吹了一下，結(jié)果熒光紋絲不動(dòng)，有幾個(gè)花瓣輕輕動(dòng)了一下。
“于建豐的手藝真牛?！崩顣钥∵@么一說(shuō)，龍?bào)阏Z(yǔ)才知道這是于建豐的雕刻品。
“天吶，他這么厲害！”龍?bào)阏Z(yǔ)從李曉俊手里接過(guò)來(lái)仔細(xì)的端詳著：
“他是怎么把顏色弄上去的？還有這熒光又是怎么撒上去的？
還有著淡淡的玫瑰香，真像真的一樣。
你什么時(shí)候見(jiàn)的他？”
“剛剛呀，他給了我以后應(yīng)該繼續(xù)學(xué)習(xí)去了?！?p> “就這水平了，還需要再學(xué)嗎？”
“現(xiàn)在，我們先不說(shuō)他了，你去把玫瑰放個(gè)地方去，我——我想帶你去個(gè)地方?！崩顣钥≌f(shuō)。
“去哪？”龍?bào)阏Z(yǔ)問(wèn)。
“你先放下它，回來(lái)我再告訴你?！?p> “好吧，我先放到床頭，回來(lái)后找個(gè)瓶子把它插上。
下周考完試，我把它插在我家最漂亮的花瓶里，因?yàn)檫@是一朵永不凋謝的玫瑰?！?p> 李曉俊看著龍?bào)阏Z(yǔ)的背影，在心里說(shuō)：
“你也是一朵永不凋謝的玫瑰?！?p>