第三章：專(zhuān)業(yè)知識(shí)（求收藏）
陳南心里先是“咯噔”了一下，然后暗道了一聲倒霉。
其實(shí)剛才杜清魚(yú)的話他也聽(tīng)見(jiàn)了，只是根本沒(méi)在意。
他并不認(rèn)為在一個(gè)上百人的教室里自己會(huì)被點(diǎn)中，更何況他的座位還是在后方的盲區(qū)處。
心里罵著MMP，人卻大大方方站了起來(lái)，雖然不清楚等一下的問(wèn)題能不能回答上，但氣質(zhì)不能輸。
杜清魚(yú)見(jiàn)他臉上經(jīng)過(guò)短暫驚訝后便神態(tài)從容從座位上站起，不由得眉頭微皺，心說(shuō)這是在強(qiáng)裝鎮(zhèn)定嗎？
隨即在心底冷哼了一聲，暗道等會(huì)兒我看你還怎么裝。
她在心中原就已打定主意要給陳南一點(diǎn)教訓(xùn)，現(xiàn)在見(jiàn)他這副模樣更是堅(jiān)定了心中的想法。
教室里其余眾人見(jiàn)躲過(guò)一劫，不由得都松了一口氣，紛紛在心底暗自慶幸，同時(shí)又轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)想看一看到底是哪個(gè)倒霉蛋中了獎(jiǎng)。
然而這不看不要緊，一看整間教室瞬間就像炸了鍋。
“哎呦我去，陳南？”
“今天一上午都沒(méi)見(jiàn)著，我還以為他昨天已經(jīng)被打死了呢”
“他什么時(shí)候進(jìn)來(lái)的？”
“我靠，這不是那個(gè)軟蛋窩囊廢嗎？”
“這貨居然還敢來(lái)學(xué)校？”
“……”
待眾人見(jiàn)到陳南那一刻各種嘲諷和譏笑便在教室里蔓延開(kāi)來(lái)。
見(jiàn)到眾人這樣的反應(yīng)，陳南一臉錯(cuò)愕，心說(shuō)這是怎么回事兒？
講臺(tái)上的杜清魚(yú)也是神情一滯。
陳南？
傳說(shuō)中的那個(gè)陳南嗎？
雖然她作為一名獵殺者久在靈界，卻也沒(méi)少聽(tīng)過(guò)這個(gè)名字，因?yàn)槊看斡螝v她所在的獵殺小組在出任務(wù)前都會(huì)講一些笑話或八卦新聞來(lái)緩解壓力，而這其中就包含有關(guān)于陳南的一些信息。
拒說(shuō)此人天生膽小軟弱，性格極度自卑，被人欺負(fù)時(shí)從不敢還手，見(jiàn)了誰(shuí)都是一副唯唯諾諾的順從模樣，所以有陳窩囊之名，也是北華學(xué)府四大最不受歡迎的人之一。
“就是他嗎？”
杜清魚(yú)重新打量了一眼陳南，在心中暗道。
不過(guò)細(xì)看之下又產(chǎn)生了疑惑，她發(fā)現(xiàn)陳南不光長(zhǎng)相非?？±?，一雙睛目更是深邃無(wú)比，在面對(duì)眾人的嘲諷時(shí)臉上雖然出現(xiàn)了些許疑惑，但自始至終都是一副淡然從容之態(tài)。
“這神態(tài)氣質(zhì)怎么看也不像是窩囊軟弱的人?。 彼衷谛闹邪档?。
但即便如此還是在心底道了一聲可惜！
她相信這個(gè)外號(hào)肯定不是空穴來(lái)風(fēng)，不能以常理來(lái)判斷。
見(jiàn)眾人還在吵嚷議論，便輕喝一聲說(shuō)到：
“好了，現(xiàn)在是上課時(shí)間，大家請(qǐng)注意課堂紀(jì)律”
教室眾人這才逐漸安靜下來(lái)，不過(guò)他們?cè)诳聪蜿惸蠒r(shí)臉上或多或少還是會(huì)流露出一絲鄙夷神色。
陳南想不明白為什么大家看到自己后會(huì)有這么大的反應(yīng)。
其實(shí)他不知道的是，現(xiàn)在整個(gè)北華學(xué)府里面熱度最高的就是他。
關(guān)于他的話題：
#如何看待本校學(xué)生陳×因多看?；▋裳郾蝗俗反蛞皇?已經(jīng)沖進(jìn)校園熱搜榜第二名。
距離第一名：
#如何在大學(xué)期間找到女朋友#也僅僅只有數(shù)百個(gè)點(diǎn)贊的差距。
這還是昨晚發(fā)的貼，經(jīng)過(guò)一晚上的發(fā)酵就沖上這個(gè)位置，不可謂不強(qiáng)。
當(dāng)然，由于原主人死后記憶大多破碎不堪，這些事都沒(méi)有保留下來(lái)，所以陳南對(duì)這件事情還一無(wú)所知。
“這位同學(xué)，請(qǐng)?jiān)敿?xì)敘述一下管理學(xué)的特點(diǎn)”
這時(shí)杜清魚(yú)見(jiàn)眾人都安靜了不少，便直接拋出了問(wèn)題，還在其中詳細(xì)敘述四個(gè)字上特別加重了語(yǔ)氣。
她問(wèn)的這個(gè)問(wèn)題說(shuō)難也不難，說(shuō)容易也不容易。
說(shuō)難是將原本簡(jiǎn)單的問(wèn)題變得復(fù)雜化，明明只用二十幾個(gè)字就能概括的問(wèn)題現(xiàn)在卻要上千個(gè)字來(lái)進(jìn)行回答。
說(shuō)容易是因?yàn)橹灰线^(guò)管理學(xué)這門(mén)課的人基本上都能回答的上來(lái)。
這也是她有意為之，目的就是為了要為難一下陳南。
但她也沒(méi)有刻意刁難，這個(gè)問(wèn)題的巧妙之處就在于此，讓其能夠回答卻又不能完全答對(duì)。
到時(shí)候她在借機(jī)好好說(shuō)教一番，讓他也知道敢偷溜進(jìn)我的課堂那是要付出代價(jià)的。
陳南自然不知道她心中的想法，盡管知道了也無(wú)濟(jì)于事，因?yàn)樗麑?duì)管理學(xué)這門(mén)課從沒(méi)有接觸過(guò)，實(shí)在不知道該如何作答，也不知從何答起，所以當(dāng)他聽(tīng)到這個(gè)問(wèn)題后雙眉緊皺，暗道：
“還真是倒霉，剛進(jìn)來(lái)就被點(diǎn)到，早知道這樣剛才就不進(jìn)來(lái)了”
又想起方才那個(gè)電話，不經(jīng)在心底暗罵了一句：
“那該死的死胖子平白無(wú)故的打什么電話啊！”
要是那個(gè)胖子不打電話，他可能也不會(huì)來(lái)學(xué)府了。
瞄了一眼講臺(tái)上的杜清魚(yú)，發(fā)現(xiàn)對(duì)方此時(shí)正一臉微笑的盯著他，美目中還閃過(guò)了一絲狡黠。
陳南雖然心中疑惑，但也不敢做太多的表露。
眾人見(jiàn)他遲遲不作答，便有人說(shuō)到：
“你們不是說(shuō)他平時(shí)的學(xué)習(xí)很好嗎？怎么現(xiàn)在連這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題都答不上來(lái)？”
有人回答到：
“可能是昨天被人把腦子踢傻了吧”
二人這一唱一和瞬間引得眾人一陣哄笑。
杜清魚(yú)雙手環(huán)胸而立，也盯著他用戲謔的口吻問(wèn)到：
“同學(xué)，這可是本節(jié)課開(kāi)始講的第一個(gè)內(nèi)容，你不會(huì)不知道吧？”
陳南將雙手一攤，面帶苦笑，意思不言而喻，這個(gè)問(wèn)題他確實(shí)答不上來(lái)。
若是其它問(wèn)題憑著經(jīng)驗(yàn)也許還能胡謅幾句，但是像這種涉及到專(zhuān)業(yè)知識(shí)的問(wèn)題沒(méi)有一點(diǎn)相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)是答不上來(lái)的，就算憑借一點(diǎn)概念強(qiáng)行回答了也只是徒增笑料。
如果放在昨天憑著原主人自己的記憶或許還能回答，現(xiàn)在換成了他，關(guān)于這方面的知識(shí)腦海中根本就沒(méi)有，叫他如何能答。
與其站著被人當(dāng)猴看，還不如大方承認(rèn)。
[我知道]
正在這時(shí)，助理小洛的聲音在耳邊傳來(lái)。
“恩？”
陳南略感意外，思緒迅速進(jìn)入了潛意識(shí)當(dāng)中。
“你知道？”
[那是當(dāng)然]
“這可是專(zhuān)業(yè)知識(shí)！”
[那又怎樣]
“沒(méi)騙我？”
[您不信]
“額……有點(diǎn)！”
[騙您我自行爆炸]
“別……別別……，我信！”
短暫交流過(guò)后，陳南戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢退了出來(lái)。
他現(xiàn)在對(duì)自行爆炸這樣的字眼多少有些敏感。
“這很簡(jiǎn)單嘛”
陳南說(shuō)到，聲音不大，但整間教室都聽(tīng)得清清楚楚。
杜清魚(yú)：？？?
教室眾人：？？？
怎么回事兒？
他剛才那意思不是說(shuō)不知道嗎？
現(xiàn)在這話是什么意思？
他話音剛落，眾人的腦海中瞬間充滿(mǎn)了疑問(wèn)。
剛才看他那意思不是說(shuō)答不上來(lái)嗎？怎么……會(huì)說(shuō)這話？
杜清魚(yú)聞聽(tīng)也是秀眉微皺，不過(guò)很快又舒展開(kāi)來(lái)，說(shuō)到：
“我剛才說(shuō)的可是詳細(xì)敘述”
“我知道”
“你真的能？”
“當(dāng)然”
“你可知道這個(gè)答案有多少字？”
“不知道”
“接近一千字！”
“沒(méi)問(wèn)題”
“一字不漏？”
“一字不漏”
一陣對(duì)話過(guò)后，杜清魚(yú)有些不淡定了。
不是說(shuō)她怕被陳南答出來(lái)，而是覺(jué)得能一字不漏將這一千多字背誦出來(lái)著實(shí)有些不切實(shí)際。
“也許是在強(qiáng)行嘴硬吧！”她在心中想到。