在徐老師的愛(ài)心鼓舞和帶動(dòng)下，老校長(zhǎng)頑固的保守態(tài)度發(fā)生微妙的變化，自己已經(jīng)意識(shí)到，教育不僅僅是數(shù)字，證書(shū)，成績(jī)，榮譽(yù)，更重要的是教會(huì)學(xué)生們坦然面對(duì)自己，就像自己一樣，坦然面對(duì)生活中遇到的困難，勇敢堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)人生道路中的至暗時(shí)刻。
自己已經(jīng)開(kāi)始，用心研究愛(ài)心對(duì)教育體制的影響，對(duì)教學(xué)服務(wù)的影響，對(duì)社會(huì)家庭的影響，對(duì)學(xué)生的內(nèi)心深處的影響，這無(wú)疑給徐老師，莫大的支持和堅(jiān)定的后盾。
徐老師決定，萬(wàn)丈高樓平地起，千里之行始于足下，一步一步走吧，邊走邊實(shí)踐，于是思考著，把菲菲的事情做為一個(gè)小小的案例分析，通過(guò)實(shí)踐，策劃一個(gè)視頻表演節(jié)目，看看效果怎么樣。
在小張老師的配合下，為了給菲菲一個(gè)莫大的驚喜，大家在徐老師的策劃下，在學(xué)校的會(huì)議活動(dòng)室，展開(kāi)緊張偷偷的排練著節(jié)目，校長(zhǎng)高興，滿(mǎn)心歡喜，大家期待著，希望對(duì)菲菲有所幫助，效果最能說(shuō)服問(wèn)題，都期望著，能有一個(gè)滿(mǎn)意的結(jié)果。
徐老師興致勃勃的和大家一起策劃排練節(jié)目，電話(huà)響了起來(lái)，打開(kāi)一看，是王志剛的電話(huà)聲音傳來(lái)，徐老師臉龐紅潤(rùn)起來(lái)。
徐老師，你好，我是志剛，最近一段時(shí)間你們還好嗎？
徐老師高興的說(shuō)道：還行，我和菲菲都好，你呢，工作順利吧，你要保重身體呀。
志剛和藹可親的說(shuō)道：恩，我身體好著呢，你就放心吧。我昨晚查查你們學(xué)校的網(wǎng)上傳播，看到你帶著菲菲向李老師，道歉的事情，我非常感動(dòng)，感慨萬(wàn)分。所以打來(lái)電話(huà)致謝，謝謝您，徐老師。
唉，菲菲一直以來(lái)，她媽媽寵愛(ài)慣著，發(fā)起脾氣，不禮貌啊?，F(xiàn)在你帶著菲菲，給人家一個(gè)歉意，我心里都覺(jué)得很敞亮，支持你的做飯，錯(cuò)了就要道歉，我想你把菲菲的思想，越來(lái)越整順溜了，教會(huì)她勇敢面對(duì)自己，自己錯(cuò)了就要承擔(dān)責(zé)任，所以，我心里暖暖的感激。
呵呵，志剛，夸獎(jiǎng)了。孩子們還小，不要早下結(jié)論，成長(zhǎng)過(guò)程中，有很多問(wèn)題我也是第一次遇到，所以，不對(duì)的地方多提寶貴意見(jiàn)。
好的，徐老師，菲菲你就多操點(diǎn)心，需要我配合的你就知會(huì)一聲，為了孩子進(jìn)步，盡力而為。
好的，再見(jiàn)，保重。
掛了電話(huà)，徐老師高興，心里踏實(shí)，看得出來(lái)志剛在默默關(guān)注著自己，關(guān)心菲菲的成長(zhǎng)，也支持自己的做法，這對(duì)自己來(lái)說(shuō)，是一種信任，一種理解。