舒老師的課，我是不敢再打馬虎眼，不為別的，只為不要在讓耳朵受罪，每次調(diào)板，我都是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，生怕叫到我，一旦叫到自己的名字，將又是一次大考驗(yàn)。
舒老師教了我們班兩年，期間，我的耳朵被拎過許多回，以至于，每次撞見舒老師，我都會(huì)下意識(shí)地捂著自己的耳朵，匆匆地跑過去。
當(dāng)然，我的數(shù)學(xué)成績(jī)提高了不少，由以前的不及格提升到日常七十分的良好水平。
有一次，舒老師拿著我考了七十七分的試卷，站在講臺(tái)上，當(dāng)面夸獎(jiǎng)道：”葉開同學(xué)進(jìn)步很大，以前總是不及格，偶爾會(huì)考個(gè)六十分，這次居然考了七十七分，不錯(cuò)，繼續(xù)努力，耳朵沒有白拎，看來以后得多拎拎”。
同學(xué)們一陣哄笑。
我站在講臺(tái)下，低著頭，沉默不語，心里既高興又忐忑。
“加把油，下次爭(zhēng)取考個(gè)八十分”寫有紅色數(shù)字七十七的試卷送到我面前。
我接過試卷，飛快轉(zhuǎn)身，逃回座位，手掌撫摸著試卷，嘴角牽著笑意，如獲至寶。
中午一回到家。
我雙手拿起試卷，高高舉過頭頂，像勝利者般凱旋歸來，興奮地大喊：“奶奶，我這次考了七十七分”。
正在廚房，拿著菜刀，切著肉的奶奶，抬頭看著我高舉的試卷，燦爛地笑道：好好好，中午奶奶給你做好吃的”。
吃過午飯，爺爺拿出一張一元綠色鈔票，獎(jiǎng)賞給我，臉上皺紋波動(dòng)，笑開了花：“繼續(xù)努力，下次考個(gè)八十分，爺爺獎(jiǎng)勵(lì)你兩塊”。
我握著手中的一元紙鈔，喜滋滋地點(diǎn)頭。
爺爺看向弟弟和表弟：“你們也要多努力，不要凈想著玩”。
弟弟和表弟默不作聲。
弟弟學(xué)習(xí)成績(jī)一向都不好，這次沒有及格，表弟的成績(jī)?cè)谖覀內(nèi)酥惺亲詈玫?，這次考了六十九分。
我算是第一次獨(dú)占鰲頭，心里那個(gè)美呀，但是，語文考試一下子又把我打回原形，看著經(jīng)由課代表發(fā)到我桌子上的試卷，瞧著最上方五十五分的鮮紅字眼，心里不舒服，挺失落難過的。
不過看了表弟和弟的分?jǐn)?shù)后，我內(nèi)心稍稍平衡一下，表弟剛及格，我弟才三十分。
三年級(jí)上完，我和表弟順利地晉升四年級(jí)，弟不幸留級(jí)。
四五六年級(jí)在教學(xué)樓第二層，身高矮小的我依舊坐在前排，對(duì)于身高這個(gè)問題，我一直耿耿于懷，表弟雖和我同齡，但是，身高居然超過了我，弟小我一歲，身高幾乎和我等平，介于這種尷尬的情形，我常常自我安慰：“沒事，哥哥先讓弟弟一回，下次在長(zhǎng)回來”。
四年級(jí)開學(xué)第一天，一道靚麗的身影走了進(jìn)來，揮著手，燦爛一笑，露出兩個(gè)小虎牙：“你們好，我叫葉子平，以后就是你們的班主任，我將帶著你們一起學(xué)習(xí)成長(zhǎng)”。
教室一滯，班長(zhǎng)反應(yīng)過來，開口道：“鼓掌”。
雷鳴般的掌聲響起。
我拍的手都紅了，心情激動(dòng)，相信每一個(gè)人的心里都有著和我同樣的念頭：“好漂亮啊”。
她穿著白色球鞋，藍(lán)色運(yùn)動(dòng)服，長(zhǎng)褲邊各有三條白色線條，扎著馬尾，鵝蛋臉，略施粉黛，就像是從電視里看到的人，好看極了。
她是教語文的，自從她來了，我的語文成績(jī)呈直線上升，一向不及格的我，基本回回都能及格，有時(shí)考個(gè)七十分，更有甚者，考過八十分的神話。
當(dāng)然，不止是我，全班的成績(jī)都上升了一個(gè)檔次。
上四年級(jí)還有喜訊，舒老師不在帶我們班了，光榮止步于四年級(jí)的門檻，我心里那叫一個(gè)樂啊，忍不住地抬起手，摸著自己耳朵，如釋重負(fù)地松了一口氣。
教我們的數(shù)學(xué)老師姓李，個(gè)子高高，看起來很和藹，不會(huì)動(dòng)不動(dòng)就拎耳朵，不過，我聽別人說他耳朵不好使，說話要很大聲才能聽見。
雖然不會(huì)像舒老師一樣，因?yàn)樽鲥e(cuò)題目就隨便體罰學(xué)生，但是，我們的數(shù)學(xué)成績(jī)卻慢慢地呈現(xiàn)出虛浮狀態(tài)。
平時(shí)考試，大家成績(jī)都考得很好，但是，一到期末考試都露底了，因?yàn)槠谀┛荚囀强h里面的老師帶著試卷來監(jiān)考，所以那叫一個(gè)嚴(yán)。
平時(shí)，因?yàn)槔罾蠋煻洳缓茫源蠹也捎每诳谙鄠鞯姆椒?，就是碰到做不到的題目，主動(dòng)開口詢問學(xué)習(xí)好的同學(xué)。
那叫一個(gè)刺激啊。
班里的孩子王朱站，捂著嘴，低聲道：“余球，選擇題做完了嗎？”
余球道：“做完了”
朱站道：“快點(diǎn)報(bào)過來”。
余球：“BABCDBADDC，不要全部都一樣，稍微改一下”。
朱站：“明白”。
當(dāng)然，在我們數(shù)學(xué)委員開口報(bào)答案的時(shí)候，我們這些人，也都沾了光，蹭了一波答案，由于是長(zhǎng)期作戰(zhàn)，經(jīng)驗(yàn)豐富，所以我們也不會(huì)全抄，自覺地改動(dòng)一下。
李老師耳朵不好使，眼睛卻是很明亮的，銳利的像只貓一樣，只要看到誰的嘴動(dòng)了，便認(rèn)為他是抄襲說答案，走過去，敲著桌面瞪著他。
盡管如此，正所謂雙拳難敵四手，李老師一個(gè)人怎可對(duì)付的了全班二十六個(gè)男生，只要李老師不注意，便開始口口相傳的模式。
俗話說常在河邊走，哪有不濕鞋，其他老師將這一情況告訴李老師，鑒于這種極其惡劣的考風(fēng)，每逢考試，只要不下雨，李老師便會(huì)將考場(chǎng)布置在操場(chǎng)上。
這樣一來，班里頓時(shí)收斂了很多，雖然天時(shí)地利都已改變，但是正所謂上有政策，下有對(duì)策，幾個(gè)頑固分子每次考試都投巧地將桌子搬到學(xué)習(xí)好的同學(xué)身邊，捂著嘴，小聲地求教。
“余球，填空題的答案發(fā)過來”。
余球撕下一張紙，瞟了眼坐著看報(bào)紙的老師，飛快地寫下答案，揉成一團(tuán)，扔了過去。
李老師似乎有所感應(yīng)地抬頭，掃了一眼，看著是埋頭寫試卷的情景，重新將目光投入報(bào)紙。
朱站長(zhǎng)呼了一口氣，迅速地彎腰，俯下身子，伸手一抓，抓住地上的紙團(tuán)，目光警惕地朝周圍掃視一圈，暫無敵情，隨即，小心翼翼地?cái)傞_紙團(tuán)，快速地將答案抄寫在試卷上面。
站在二樓樓道的一位老師，早于將操場(chǎng)下面的一切盡收眼底，不出聲，也不出手制止，嘴角牽起一抹值得玩味的笑容。