漩渦鳴人抬起雙手，雙手翻飛，用查克拉組成一個個火屬性符文，要釋放火遁忍術。
漩渦鳴人的手中一時間出現(xiàn)的符文多達數(shù)百之眾，不斷的排列組合，有時候漩渦鳴人沉思一會兒，發(fā)現(xiàn)了幾處錯誤進行糾正。
山中井野好奇的看著漩渦鳴人，疑惑道：“好龐大的查克拉，好精準的控制力，竟然可以用查克拉具現(xiàn)化，還可以用查克拉組成一個個小蝌蚪，鳴人是怎么辦到的?！?p> 佐助心頭疑惑，問道：“鳴人弄出的這些小蝌蚪狀的東西是什么東西？看起來像是一種很復雜的文字，那么這種文字表達的含義是什么，什么樣的文字需要用查克拉來表達出來?！?p> 他們現(xiàn)在只是一些忍者學校的一年級學生，根本不知道忍術的原理，他們只知道手印配合查克拉流動就會形成忍術，這其中的原由就不知道了。
而這些忍術符文，他們更是從來沒有聽父母說過。
秋道丁次思索了一下，失笑道：“我們的文字也可以用查克拉來具現(xiàn)出來，這只是一種練習查克拉控制的手段而已。鳴人具現(xiàn)的這些文字應該沒有什么含義，純粹就是像我們顯擺而已。”
漩渦鳴人弄出來的動靜很大，很快班里的其他同學也注意到了漩渦鳴人的動作。
可是，他們都被各自的父母警告過，不可以和漩渦鳴人離得太近，不然就會橫死街頭。
所以，這些學生雖然很好奇漩渦鳴人到底在干什么，但想起漩渦鳴人兇名，也不敢上前詢問，只能低聲討論。
“好強的威勢，如果這個查克拉團爆炸了，只怕我們都要死了吧！”
“這里可是教室，他是想將我們?nèi)繗⑺绬?？?p> “你們這些笨蛋，這么松散的查克拉團，被風一吹就散了，怎么可能有威力?！?p> 其他人聽到這話，心里也安心了不少，甚至剛才害怕的人覺得丟了顏面，挺起胸膛，出言嘲諷鳴人，以顯出自己的不屑一顧。
漩渦鳴人充耳不聞，對著自己研究的忍術修修改改，樂此不疲。
他本來就是一個喜歡研究的人，他從術數(shù)基礎當中研究出了煉化一切的大鼎神通，穿透一切的盤龍樁神通，音波神通大鐘，重力神通五行大山。
他還將“大日寶照經(jīng)”和“玉蟾寶照經(jīng)”結(jié)合在一起，創(chuàng)出了“日月寶照經(jīng)”，再次基礎上，他還創(chuàng)出了二進制的大神通——陰陽剪。
漩渦鳴人如今所精通的一切神通，基本上都是從基礎符文當中研究出來的，而創(chuàng)出來的神通，就是自己最了解的神通，最順手的神通。
而此時，他也在這么做，在這些忍術符文的基礎中，創(chuàng)出一個個忍術，以此來更加了解火遁符文。
漩渦鳴人并不知道，他此刻正在研究的就是查克拉性質(zhì)變化，只要漩渦鳴人將火遁符文研究透徹了，可以肆意揮灑火遁忍術的時候，他也就完美掌握了火遁的性質(zhì)變化。
每一個厲害的忍者都會研究查克拉的性質(zhì)變化和形態(tài)變化，但他們并不會想漩渦鳴人這樣直接去研究其本質(zhì)。
漩渦鳴人是直接就從符文入手，從而解析出火遁、水遁、風遁、雷遁、土遁的性質(zhì)變化，先知其所以然，從而知其然。
而其他忍者則不是如此，比如研究水遁的忍者，他們就會去找水源，在水中感悟水的流動，水的形狀，將之當成水的性質(zhì)變化，用身體記住這些變化，做到知其然而不知其所以然。
因此，漩渦鳴人研究的形態(tài)變化才是清晰的、完備的，沒有秘密可言的，可以說出原理的。
而其他忍者對于形態(tài)變化則是朦朧的，不真實的，雖然自己可以掌握，但是說不出來，只能告訴其他忍者說要靠悟性，悟出來就是掌握了。
拿到漩渦鳴人四顆糖的兩個小女孩此刻正在瑟瑟發(fā)抖，看著其他高談闊論的同學，她們只會在心中冷笑他們的無知和愚蠢。
那個之前躺在地上的小女孩嚇得臉色蒼白，拿出一顆糖果吃了下去，道：“哀蘭，我們快跑吧，我有些害怕……哀蘭，你干什么，你不要看那邊，眼睛會瞎的?！?p> “你說的沒錯，我們要趕緊離開屋子，去找老師，只有老師才可以阻止漩渦禍禍……我以前還有些不信，跟我們一般年紀，怎么能成為禍禍，現(xiàn)在我信了?！?p> 哀蘭想了想，點頭道：“白河美夕，我們不能直接逃跑，還有這些同學，也需得提醒一聲，我們不能眼看著他們遭殃。”
白河美夕連忙點頭，拉著哀蘭向著屋外跑去，邊跑便高聲道：“漩渦鳴人正在實驗忍術，我們快跑，別被他誤傷了?！?p> “哈哈哈，夕美，你是沒有睡醒吧，怎的開始說胡話了，連結(jié)印都沒有，怎么會是忍術呢？”
一個扎著雙馬尾的小女孩嘲笑道：“我父親可是忍者，他告訴我，只有結(jié)印才可以釋放忍術，所以每天讓我來練習手印，而你說這么奇怪的查克拉團可以形成忍術，你嚇唬誰呢？”
其他人原本還有些害怕，想要跟著跑出去，此刻聽人一解釋，頓時有些羞惱，道：“你們兩個膽小鬼想跑就跑吧，我們還要在這里看漩渦煞星的笑話呢！”
“就是就是，你們兩個膽小鬼還是趕緊回家吧，膽小鬼是不配成為忍者的?！?p> 其余人紛紛起哄，亂作一團。
日向雛田突然想到了什么，急忙道：“我們也快走，出去在跟你們解釋?！?p> 佐助等人聽罷，也不多問，連忙跟在雛田身后跑出教室。
這時，又有一個小男孩嘲諷道：“家族的孩子也是膽小鬼，還沒有我們膽子大。”
哀蘭見狀，也不在多勸，對著日和夕美道：“提醒他們是我們的道義，但將他們都救走卻不是我們的義務，我們勸不動他們，還是自己跑吧！”
白河美夕點頭，跟著哀蘭快速的向著外面跑去，道：“他們不仁，但我們卻不可不義，還是要去找老師，讓老師出來救命。”
哀蘭不情不愿，被那些學生罵罵的有些委屈，但她知道白河美夕雖然有些膽小，但是很善良，也不在多勸，道：“我聽你的?！?p> 屋子里剩下的孩子哈哈大笑，突然只感覺一股令人心悸的感覺出他們心中，他們轉(zhuǎn)頭看向漩渦鳴人的忍術。
符文已經(jīng)合成了完整的序列，序列交纏交織組成一個細小的圓球。
眾人的心底有些發(fā)顫，害怕的撤退了幾步。
突然只見那個查克拉組成的球突然變成了一團小火苗，靜靜的燃燒著，輕輕搖曳，隨風飄蕩。
那些同學等了許久，那小火苗也沒有發(fā)生什么變化，突然哈哈大笑，道：“就這？就這？”
有人笑得眼淚都留下來了，大聲道：“我媽媽還說什么漩渦禍禍，讓我不要靠近他，如今才知道，這不過是以訛傳訛，傳出來了一個魔王而已，漩渦禍禍也沒有那么可怕??！”
漩渦鳴人長出一口氣，將書本放進了封印空間中，聽到了那人的話語，很是開心，道：“你說的對，外面那些話只不過是以訛傳訛而已，我哪里有這么可怕？”
眾人看漩渦鳴人面目清秀，衣著得體，談吐溫和，根本不像是談而色變的大魔頭，笑得更加大聲了。
漩渦鳴人不解其意，但他也不理會，開始研究起自己的忍術框架來，只要制造出一個可以固定火遁的容器，他距離掌控火遁也就不遠了，漩渦鳴人滿足異常，膨脹道：“我果然是個天才，一個時辰?jīng)]到我就研究出來框架了，就按照我這個速度，距離將九喇嘛救出來還遠嗎……不對！不對！這個符文好像放錯地方了，這里也少放了兩個符文，這里應該是榫卯結(jié)構(gòu)，我直接用粘性強的符文粘起來了，這樣不會爆炸吧！”
“轟～轟～轟～”