兩名警察走到后艙門口，用屁股坐上去，脫掉沾滿泥濘的鞋子，拿在手里，然后才往里走。
“江醫(yī)生，又要麻煩你了。”
江春離點(diǎn)點(diǎn)頭，上了車，當(dāng)蘇服白打開副駕駛位的門，被江春離剜了一眼，然后目光落向他腳下。
嫌人臟也不看看自己。
蘇服白心里嘀咕，抬起右腳，從四周向腳下搬運(yùn)熱量，腳底熱氣蒸騰，潮濕粘稠的泥土快速干燥，在輪胎上磕兩下便干干凈凈。
扶住車門，右腳踩在車上，提起左腳，如法炮制。
兩只鞋都弄干凈，這才上車。
江春離的眼神仍舊不友善，蘇服白暗道：我可以給你烘衣服，但絕不給你擦鞋。
救護(hù)車沿著泥濘、坑洼的土路返回，先把兩名警察送回派出所，在他們連聲道謝中離去，駛上回學(xué)校的道路。
“還是車輛型機(jī)械幻獸好，太方便了。”蘇服白羨慕的道。
“等你幫云國政府牽頭和牧寒者簽訂了和平協(xié)議，十萬塊就是個(gè)小數(shù)目，雇傭‘烏云’幫你找車輛類型的機(jī)械幻獸，很簡(jiǎn)單。”
蘇服白羨慕她，她也很羨慕蘇服白。
做政府和牧寒者的中間人，他提出的要求只要不是太苛刻，政府方面一定會(huì)答應(yīng)，錢應(yīng)該是最容易解決的。
蘇服白沒有瞞著她自己的計(jì)劃，正如吳勝全老師所說，除非他想當(dāng)恐怖分子，自己跟牧寒者簽訂和平協(xié)議弊大于利。
即便這是一個(gè)集偉大和進(jìn)步于自身的世界，人在生活方面也是依賴于社會(huì)的。
用和平協(xié)議盡可能換取更多的好處，才是最佳選擇。
“沒有江老師我不可能找到牧寒者，在那之前早就凍死了，沒被凍死也會(huì)被何安康一伙人殺死?！?p> “和平協(xié)議有我的功勞也有江老師的功勞?！?p> 一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫，在江春離答應(yīng)和他一起去永寒之地時(shí)，蘇服白就決定會(huì)報(bào)答對(duì)方。
“保險(xiǎn)箱不容易找到，但對(duì)政府來說應(yīng)該不是難事?！?p> 救護(hù)車行駛的速度比之前更快。
江春離永遠(yuǎn)也忘不掉沾著男人汗臭味的饅頭和肉干。
……
和平高中內(nèi)彌漫著頹廢的氣息。
高二年級(jí)的學(xué)生從風(fēng)之森回來了，幾乎無功而返。
風(fēng)之森的變異皮卡類機(jī)械幻獸突然暴動(dòng)，給尋找機(jī)械幻獸的計(jì)劃帶來巨大風(fēng)險(xiǎn)。
第一天兩名士兵受傷，第三天又有兩名士兵受傷，其中一人重傷，少校魯成海決定取消原計(jì)劃。在返回的途中陸續(xù)有三人受傷，里面還有個(gè)學(xué)生，幸好都是輕傷。回到邊防軍營地，經(jīng)軍醫(yī)治療后都已痊愈，重傷的士兵也脫離生命危險(xiǎn)。
校領(lǐng)導(dǎo)正在和軍隊(duì)方面溝通，校方希望風(fēng)之森之行只是暫停，當(dāng)確定風(fēng)之森沒有明顯的威脅之后再次進(jìn)行，而非結(jié)束。
如果是后者，意味著和平高中的本屆高二將整體留級(jí)，對(duì)學(xué)校和學(xué)生的傷害都很大。
目前還沒有結(jié)果，學(xué)生們都很忐忑。
他們一遍遍向老師詢問溝通的后續(xù)，然而老師也不知道，得到含糊的回復(fù)，學(xué)生們更加不安。
“苗老師，我們不會(huì)真的要全體留級(jí)吧？”
苗清艾苦笑，按理說不會(huì)的，和平高中不是一般的學(xué)校，在云國有很大的話語權(quán)。
可是風(fēng)之森出現(xiàn)異常的變故，有可能涉及“烏云”。
如果傳言是真的，變異皮卡類機(jī)械幻獸的突然暴動(dòng)和“烏云”有關(guān)，意味著他們的行動(dòng)出了問題。
“烏云”不是一般的傭兵團(tuán)，他們的行動(dòng)、計(jì)劃軍隊(duì)方面肯定是知曉的，而且經(jīng)過批準(zhǔn)。換而言之，他們是在執(zhí)行任務(wù)。
只有兩種結(jié)果，第一是“烏云”速戰(zhàn)速?zèng)Q，很快解除風(fēng)之森的威脅，第二是“烏云”陷入泥潭，相當(dāng)長(zhǎng)一段時(shí)間里變異皮卡類機(jī)械幻獸都會(huì)處于暴走狀態(tài)。
第一種結(jié)果是最好的，風(fēng)平浪靜之后，校方和軍隊(duì)溝通，學(xué)生們很快就能重返風(fēng)之森，踏上尋找機(jī)械幻獸的人生重要旅途。
第二種結(jié)果……校方的話語權(quán)再大也無可奈何，必須首先考慮學(xué)生的安全問題。即便軍隊(duì)承諾活動(dòng)只是暫停而非終止，也是實(shí)質(zhì)性的終止了，學(xué)生們都將面臨留級(jí)。
愁云慘淡。
蘇服白和江春離在校門口分開，江春離提醒他，“別忘記答應(yīng)我的事，把吳勝全老師的麻煩解決了。”
他猛然想起來，自己還有個(gè)“男老師心存幻想，遭學(xué)生當(dāng)頭棒喝”的任務(wù)沒完成。
這是個(gè)辛苦的差事。
自己受吳勝全老師指點(diǎn)才知道永寒之地的事，繼而得到好處，反過頭卻要給他一盆冷水，澆滅人家心底的那點(diǎn)兒幻想。
慘無人道啊。
擺擺手，徑自往教室方向走去，路上琢磨著怎么跟吳勝全老師說。
先要裝作不經(jīng)意的引導(dǎo)吳老師談?wù)撛撛掝}，然后再不經(jīng)意的提及江老師不經(jīng)意間說起的對(duì)他的印象，不能太刻意，有違江老師的初衷。
人與人的溝通是一門學(xué)門，很深?yuàn)W的學(xué)問，蘇服白不擅長(zhǎng)此道，直到走到教室門口也還沒有理出個(gè)頭緒。
沒有在上課，教室里亂哄哄的，聽不清他們具體在談?wù)撌裁?，只能聽到頻繁出現(xiàn)“風(fēng)之森”“機(jī)械幻獸”“變異皮卡”等詞匯。
還要想嗎，肯定是在討論此行的收獲。
對(duì)此蘇服白也想了解下，最好能親眼見識(shí)大家的機(jī)械幻獸，當(dāng)然，他也不介意展示自己的機(jī)械幻獸。
“大家都收獲了什么機(jī)械幻獸，不如我們互相展示一下？”
教室里安靜了。
一雙雙眼睛閃爍著憤怒的光芒，就像剛被偷了狼崽子的狼群。
苗清艾說道：“蘇服白，我知道你被取消資格后心里很難受，但是這樣取笑大家是不合適的。”
“其它班級(jí)我不清楚，本班的每一個(gè)學(xué)生我都問過，舉報(bào)你的絕對(duì)不是他們。”
蘇服白納悶，我又說錯(cuò)話了？
前思后想，短短兩句話，找不出任何紕漏。可是看大家的眼神，就像自己朝他們傷口上撒了一把鹽，又疼又怒又揪心。
苗清艾把他的兩句話琢磨一遍，詫異的道：“你說‘我們互相展示’，意思是你已經(jīng)融合機(jī)械幻獸了？”
“是啊，”蘇服白下意識(shí)的回答，“去了一趟永寒之地，收獲不錯(cuò)。聽說過牧寒者嗎？永寒之地就是它們的杰作?！?p> 嘴角不自覺上揚(yáng)，流露發(fā)自內(nèi)心的喜悅笑容。
和平高中高二一班的學(xué)生先是傷口上被撒了一把鹽，緊跟著又被揉進(jìn)去一把辣椒。