大家好！我是姜小云。現(xiàn)在擔任初中部七年級一班二班的語文老師。
我的教育故事發(fā)生在今天下午，也就是三四個小時以前，我剛剛結束公開課。
我對公開課的情緒非常復雜，我期待，因為我知道，每經(jīng)歷一次，我會有一點成長，要成長的地方很多，我應該要積極主動去多經(jīng)歷。
我逃避，因為覺得自己愚鈍，每一次的成長很慢，擔心浪費他人的時間。擔心臺上的冷場，害怕眾目睽睽。害怕被點評。害怕許多許多跟我內心的驕傲相沖突的情節(jié)。
我的自卑就是我的驕傲，它們相伴相生，我的理性告訴我真正成長到自己期待的樣子，我必要勇敢面對。我的感性告訴我，我真的害怕這件事。
今天，在課堂上就發(fā)生了一個小插曲。
我預設的課堂亮點是請同學上臺演讀《賣油翁》這篇課文，非常經(jīng)典，學生們的表演不能說極好，但有勇氣上來，不單在同學面前，更在那么多來聽課的老師面前。是非常值得鼓勵和感謝的一件事。
老師在偷偷緊張，學生也在偷偷緊張，他們很努力想要表演好，可是有個墨菲定律，越害怕什么，什么就一定會發(fā)生。表演的結果并沒有達到我們的期待。這是我們班擅長的事，也是我設計這節(jié)課最讓人期待的部分，當沒有達到效果的時候，我的負面情緒就出來了。沒有給到學生一個正面的回應，沒有鼓勵，沒有贊賞。當話語出口的那一刻，我就后悔了。課還在繼續(xù)，可我離他們的心這么遠...通過這件事，我更深刻的意識到正面教育的重要性！
沒來得及補救，我就去了評課。值得慶幸的是，教育不是一次性買賣，而是一年為期，兩年為期，三年為期，甚至更長，祂給我們機會去彌補過失，去打開心結，去用美好的經(jīng)歷覆蓋遺憾。
我越來越能夠感受到青少年的善良，他們沒有要求自己的老師為怎樣的老師，而是，我們是怎樣的人他們就接受我們?yōu)樵鯓拥娜恕?p> 我期待自己能漸漸配得上他們的喜歡，他們的善意。
一天新似一天。陪伴他們成長，也和他們一起成長。