第三章 美妙的事物常常忽略我們的愿望
?。ㄒ唬?p> 女人漂亮的容貌，對于那些工于心計的婦人來說，也許是厲害的武器，但對于不諳世事的少女而言，只能帶來危險，尤其是如果漂亮又純情，那就幾乎是時時都處在危險之中。夏邇十七八歲時，正處于這極度的危險狀態(tài)，且毫不自知，全無防備。
夏邇和李燦燦同在高一(3)班，兩人依然是好朋友，冬天，每逢十分晴好的天氣，她們常一起到走廊里曬太陽，位置選在隔壁高一(2)班緊閉的后門外。夏邇和李燦燦靠在綠色油漆已經(jīng)斑駁的門板上，談學習，談考試，也談同學和老師。李燦燦常常說著說著就“咯咯”地笑出聲來，一邊還跳著腳，轉(zhuǎn)動著身子左顧右盼，目光不時瞟進三班洞開的前門，從進進出出的身體的縫隙里，射向前排的某一個位置。那里坐著一個眉清目秀的男孩子，衣服的式樣簡潔，但質(zhì)地優(yōu)良，一絲不茍的頭發(fā)很順滑地伏在額頭上，樣子談不上英俊，但處處顯出家境富裕，因而一直養(yǎng)尊處優(yōu)地成長著的高貴。他是班長阮茞，聽說家庭出生的確不一般，父親是工程師，母親據(jù)說是局長。夏邇知道李燦燦喜歡阮茞，但她裝作沒有看見她偷窺他的目光。
夏邇不喜歡談同學和老師，她喜歡唱歌。每年春節(jié)聯(lián)歡晚會上被傳唱的歌曲，和一些青年人喜歡的流行歌曲，夏邇都能很快學會，比如《窗外》、《難忘今宵》，甚至崔健的《假行僧》。夏邇最喜歡唱的是《掌聲響起》。
“孤獨站在這舞臺，聽見掌聲響起來，我的心中有無限感慨。多少青春不再，多少情懷已更改……”夏邇輕柔地唱著，聲音里充滿和她的年齡無關(guān)的感傷。唱這首歌時，夏邇會忍不住像李燦燦一樣搖擺、轉(zhuǎn)動身體，甚至踮起腳尖，仿佛真的是站在舞臺上歌舞一般。
“好聽！好聽！”李燦燦鼓掌，又蹦又跳。三班教室的前排有人看向她們。
“噓！噓——”夏邇拉住李燦燦，不好意思地縮回二班后門的門框里。
“這是什么？”李燦燦突然指著門腰處說。夏邇低頭一看，門上的一個縫隙里，一張折疊得整整齊齊，壓得平平整整的紙條顯然剛擠出來，正露出一大半，在陽光下抖動著，搖搖欲墜。李燦燦伸手欲拔出那紙條。
“別動！誰知道寫的是啥?！毕倪儧]有李燦燦的好奇心，相反有些擔憂。
“管它呢，看看怕啥？”李燦燦拽出那紙條，展開來。紙條上是一首詩：
“像朝霞染紅了東方，
你裝飾了我的風景；
像露珠滋潤了小草，
你滋潤了我的心田。
聽著你的話語，
你的歌聲，
你的嫣然巧笑，
是在夢里嗎？
絕代的佳人，
很近也很遠，
可望而不可即。
默默地相思，
寄于這小詩，
贈給你……”
詩的末尾沒有署名。夏邇抬頭看見二班最靠近后門的窗口，一個男生的頭受驚似的迅速縮了回去。
“是寫給你的！”李燦燦驚叫道。
“你怎么知道？又沒有寫名字。我看是寫給你的?！毕倪兙o張地否定。
“你看，歌聲，我沒有唱歌，都是你在唱。”
“他又看不見是誰在唱歌。我看就是給你的，和我沒關(guān)系啊！”夏邇把紙條塞到李燦燦手里。
“你不會是怕老師發(fā)現(xiàn)吧？你不說我不說，誰會知道？”
“上課了！你不要就丟了吧！”上課鈴響了，夏邇趕緊走進教室，臉上紅紅的發(fā)著燒。
“丟了？丟到哪里？”李燦燦抖著手里的紙條，追著問。
“隨便！”夏邇頭也不回地說。
“那我下課了再塞回去！嘻嘻——”
阮茞抬起頭來，看了夏邇一眼，眼中有一絲不易察覺的探究。李燦燦下課真的把紙條從原來的縫里塞了回去，至于紙條出自誰的手，是否有人拾回了紙條，就不得而知了。
夏邇從此再不和李燦燦到二班后門外曬太陽?？山?jīng)過二班窗外時，依然有幾次遇到幾個男生一邊看著她，一邊交頭接耳。夏邇見狀，倒像是自己做錯了什么事似的，心里一片驚惶，趕緊低下頭走過去了。
明里暗里傳遞情詩會讓夏邇尷尬，但自己只要不加理睬，也談不上是什么煩惱。最令夏邇苦惱的是上學時經(jīng)過二樓樓梯的拐角，常有三五個男生聚在那里，有時還專門搬了凳子，穩(wěn)穩(wěn)地坐著，盯著上樓梯的人看。夏邇剛轉(zhuǎn)過一樓到二樓的樓梯拐角，就能聽見他們彼此急促地提醒道：“來了！來了！”
夏邇想停下來，可這是去教室的必經(jīng)之路，她只好硬著頭皮往上爬。
“好漂亮啊！”其中一個說。所有的人都嬉皮笑臉的。
“來玩一會吧，急著去教室干啥！”另一個更大聲地嚷。
“是啊是啊，上課還早呢！嘻嘻——”
夏邇幾乎要哭出來，幸虧她三步并作兩步跑過了那里。身后是一陣放肆的大笑聲。
李燦燦并不像夏邇那般怕他們，如果她在場，她會狠狠地瞪著眼說：“流氓！”那群人也大聲地笑，也會有人說：“關(guān)你屁事，又不是對你！”但明顯氣焰不是那么囂張了?？衫顮N燦并非時刻與夏邇形影不離，那群人也并非只堵在樓梯拐角，路上、操場、走廊，夏邇都有可能和他們狹路相逢。所謂陰魂不散，大概說的就是這類事情吧，夏邇無可奈何地想。
?。ǘ?p> 高二下學期，化學成了夏邇的噩夢，她被那些層出不窮的反應(yīng)式弄得幾乎崩潰。夏邇的化學老師是以頹廢出名的李建平老師，每天頂著蓬亂的頭發(fā)，勉強睜著一雙渴睡的眼睛，在鈴聲響過，校園里靜得似乎全世界的人都在沉迷于自己的工作時，才悠悠地踱進教室，又似笑非笑地在講桌后呆立片刻，才從腰間掏出一本書，或者一沓試卷，用很慢條斯理的語速開始說話。當他的話音在教室里飄起來時，全體靜待良久的學生都舒出一口氣，仿佛懸著的心終于有了著落一般。李老師的話音繼續(xù)波瀾不驚地響著。夏邇很快就出現(xiàn)一種被催眠的錯覺，尤其是當李老師轉(zhuǎn)身在黑板上寫字時，他那撮翹在后腦勺上永不妥協(xié)的犟毛，隨著李老師身體的晃動上下顫抖時，夏邇的眼睛不由自主地跟著它顫動，大腦很快就變得混沌一片了。
夏邇對化學絕望了。
國慶節(jié)后的某一天，李老師突然踏著鈴聲走進了教室，身后還跟著兩個人。這是兩個年輕的大男孩，兩個人都特點鮮明，又毫無相似之處。走在前面的一個矮小敦實，皮膚黑黃，但滿臉笑容，大眼睛忽閃忽閃的。走在后面的那個身量高挑修長，面色蒼白，繃著雙唇，垂著眼皮，一副沒精打采、不太想答理人的樣子。但誰也不能否認的是，這個有些高傲的年輕人真是一個英俊的小伙子，濃眉如墨，鼻梁英挺，當他抬眼看向大家時，目光清澈如山澗里的泉水。這是一張能讓凝視它的人不由自主想入非非的臉，但這臉上冷峻的神情又讓人不敢隨意逼視，它的高傲在提醒你，這一瞬間的非分之想有多么的無禮。無論是男人還是女人，如果有一副俊美的容貌，他們是有理由高傲的，這種高傲其實就是自重和自尊，于己有利，于人無害。
滿教室更加年輕的目光幾乎都落在這個英俊的人的身上，又都迅速地跳開，很快又不甘心地偷偷閃回他的身上，如此反復幾次后，大部分的目光最后安全地降落在前面那張平常但笑容親切的臉上，再移到李建平老師那張嘴角微微牽動，依然不改頹廢的面孔上。這兩個人的出現(xiàn)讓教室里起了一陣不小的騷動。
“嗯……”李建平老師清清他一貫沙啞的嗓子，說，“這是我的兩個實習生老師——”大概是覺得“實習生老師”這個說法有點自相矛盾，李老師頓了頓，接著說：“嗯，他們是實習老師。這是吳老師，這是楊老師?！睂W生們馬上記住了，愛笑的這位姓吳，又酷又帥的那位姓楊。
“同學們好！我姓吳，從今天開始要和大家一起學習化學。你們喜歡化學嗎？不過，不管你們是否喜歡化學，都希望大家能喜歡我！”吳老師有板有眼地一番自我介紹，眼睛快活地眨動著，顯然是有備而來。學生們也張著嘴，快活地鼓掌。
“我姓楊，希望能在學習上幫到大家?！睏罾蠋煴持p手，目光柔和了許多，有些矜持地說。大家也受了他的影響似的，一起矜持地鼓掌，但仍然有人忍不住抿嘴淺笑，和旁邊的人擠眉弄眼。夏邇也由好奇到驚訝，由驚訝到竊喜，再到心里升起隱隱的希望，也許是覺得自己學好化學有了希望，但也許還有別的。在這一點上夏邇和其他正處妙齡的少女一樣，迷迷糊糊地有點想入非非了。
吳老師單名一個霽字，姓與名合起來馬上讓人想到“無濟于事”這個詞，加上他總愛安慰人說“沒事，沒事”，于是很快得一外號“沒事兄”。楊老師大名若塵，大家都認為這名兒顯得有點多愁善感的，完全不能和楊老師帥氣的外表相配，所以一致忽略掉他的名字，很規(guī)矩地稱呼他楊老師。
有了這兩個實習老師跟著后，李建平老師按著鈴聲很盡職盡責地上了好一段時間的課，細算起來至少有一個半月，作業(yè)和測試卷也改的勤了，紅色的勾、叉和分數(shù)打得又大又粗，格外醒目。當然，大部分都是“沒事兄”和楊老師的手筆。女生們都在自己的本子上尋找楊老師的勾叉，很細致地區(qū)分尾巴頓一下，導致墨水在尾部聚集比較明顯的是楊老師的勾，左側(cè)相連的是“沒事兄”潦草的叉。男生不關(guān)心這些勾叉出自誰的手，他們只熱衷于圍著“沒事兄”討論著這些勾叉的來由，經(jīng)常爭論得面紅耳赤。“沒事兄”則一邊“沒事，沒事”不離口，一邊擼起袖子，抓過不知是誰的草稿紙，開始寫寫畫畫。吳老師在男生堆里忙得不可開交，楊老師也沒有閑著，幾個嬌嬌弱弱的女生圍著他，有些的確是在問題目，有些卻只顧湊近了瞅楊老師的鼻子眼，眼神一片迷茫，耳朵似聽非聽。楊老師大約是早就習慣了被女生包圍的陣勢，只見他面容平靜，目光沉穩(wěn)，一邊解析問題，一邊用啟發(fā)和探尋的眼神在女生的頭頂和題目之間掃來掃去，既不漏掉任何一個仰視他的腦袋，也不在誰的頭頂多停留一秒。待他講完后，他會例行公事一般地問：“都懂了嗎？”所有的腦袋，無論懂與不懂，一起齊齊地點一點：“懂了！”楊老師嘴角略略一收，像是高興，更像是看出有人在不懂裝懂，但他不說話，由著她們不舍地散開去。
“咋樣？咋樣？”有剛才沒有跟著圍住楊老師的女生，悄悄地詢問那些近距離接觸到了楊老師的女生。
“好得很！”得到的明顯是欣喜過分的回答。
“下次我也去問！嘻嘻——”
“下次一起去！嘻嘻——”
夏邇屬于也想去問楊老師，卻既不敢主動采取行動，又不敢跟風而上的極少數(shù)。她怕自己聽不懂，也怕隔著那么近的距離去看那張英俊的臉，光是想想楊老師的鼻息可能吹在自己的臉上，夏邇就不由得心砰砰直跳。看著那些聽完楊老師講題后，紅著臉又蹦又跳的同學，夏邇都不敢想自己會怎樣的情不自禁。
李燦燦也不屬于圍著楊老師請教的極少數(shù)女生，她請教的對象是阮茞。
夏邇要改正自己的錯題，唯一的辦法是向李燦燦請教，可李燦燦并非是一個耐心的“老師”，講不過三道題，她準會說：“夏邇你怎么回事？語文數(shù)學都能學好，卻學不好化學，你是故意的吧？”
夏邇有些氣惱地回她一句：“我故意不認識你，可以吧！”后來，夏邇只好搭著李燦燦的塊兒去請教阮茞。阮茞耐心解答完李燦燦的問題后，還會再幫夏邇理清所有的錯題，盡管會花費他許多時間，但阮茞從不急躁，哪怕是需要三番五次地講解，也沒有過一句怨言。這讓夏邇一面感激不盡，一面羞愧難當。
一次，夏邇和阮茞正頭對著頭演算，為一個數(shù)值對不上大傷著腦筋，楊老師走過來說：“我來看看?！鄙焓志桶阉麄兊牟莞灞灸昧诉^去。
“哦，哦，謝謝老師……”阮茞說。夏邇抿著嘴，沒有出聲。
“好了。你們公式換算時出了問題，少打了一個小數(shù)點。”楊老師用筆尖指著阮茞和夏邇寫錯的數(shù)字，看看阮茞，又看看夏邇。夏邇也看著他的眼睛，又清又亮，深處似乎還藏著燦燦的笑影。
“哦，我說怎么回事呢！”成績優(yōu)秀、絕少出錯的阮茞撓撓頭，側(cè)過臉對夏邇輕輕一笑，說，“是小數(shù)點沒打。”聲音柔柔軟軟，又頗自責似的，好像自己犯了必須受到責備的錯誤。夏邇盯著那個缺了一個點的數(shù)字，機械地應(yīng)聲道：“哦，我懂了。”趕緊站起身走回自己的座位去了。
楊老師望著夏邇的背影，微微低頭，嘴角泛起不易察覺的笑。
終于，在一節(jié)自習課上，夏邇拿著作業(yè)本站在了楊若塵老師的面前，她左手拽緊自己襯衣的下擺，右手食指顫抖地指著一道錯題，一邊咬著嘴唇一邊說：“這……這道題，我不會……”
楊若塵看看她，又看看阮茞空著的座位，阮茞到班主任辦公室去了，還沒有回來。楊若塵笑了一笑，說：“哦，好，我看看?！?p> 短短幾分鐘的講解過程，夏邇感覺似乎比一堂課還要漫長，但這并不是說夏邇覺得聽楊老師講題的過程難熬，相反，她覺得快樂，但又控制不住地慌亂不已，希望它能快點結(jié)束，可一面想著結(jié)束，一面又快樂于他眼睛里燦爛的星星般的光彩，在她的眉眼口鼻間來回閃爍，盯著她的眼睛，似乎已深深地看見了她的內(nèi)心。楊若塵極其細致極其耐心地講解著解題的每一個步驟，每講一步，他都留心觀察著夏邇的神情，判斷她是否聽懂。面對夏邇這樣一個溫柔漂亮而又十分羞澀的女孩，楊若塵的臉上又不由自主地漾著笑意，心里不由自主地涌著柔情。當夏邇伸出白皙纖細的小手拿回自己的作業(yè)本時，楊若塵老師的心里甚至飄過一縷失落。他悄悄地咳嗽了一下，定一定心神，走出了教室。走廊里，阮茞快步走過來，在距離楊若塵大約一米的地方略略一頓，向楊若谷低頭一鞠，嘴里喚出一句“楊老師好”，接著風一樣掠進了教室。楊若塵默默點點頭，算是回答。所有的任課老師都能看出阮茞是一個多么優(yōu)秀的孩子，聰慧、正直，行事干練，心思周全，年少老成而又不乏活力。可老師眼中的優(yōu)秀未必是學生眼中的優(yōu)秀，因為少年人尚不具備成人角力社會的視角，他們把沖動視為熱情，把魯莽視為勇敢，把叛逆視為個性，就像人們常說的那句話：“哪有不犯錯的青春？”卻不知正是犯錯才誤了無數(shù)人的青春。所以，阮茞的沉靜篤志并不能得到同學真正的理解，與夏邇看似安靜，實則起伏不定的心性更是天壤之別。
?。ㄈ?p> 一年一度的春季運動會來了。
“夏邇，我們報跑步吧，你耐力好，跑一千米，我不如你，跑八百。咋樣？你同意我就去報名了啊！”李燦燦說。
“我哪跑得了一千米？不行，我八百，你一千！”夏邇不能確定自己能否跑完一千米。
“你可以！昨天體育課你不跑完八百了嗎？再咬咬牙，不就一千米了？”
“你也可以咬咬牙啊，為啥只要我咬咬牙？”夏邇白她一眼。
“一千和八百咱班都沒人報，阮茞正發(fā)愁呢，我們一人報一項，先把數(shù)湊上，跑不完誰能把你咋樣？”李燦燦眼珠一轉(zhuǎn)，干脆向夏邇交了底。
“哦——目的原來在這里??！為了幫阮茞完成名額，是不是？”夏邇趁機打趣李燦燦。
“是是是，你就幫幫忙唄！”李燦燦倒是敢做敢當，干脆承認了。
“那隨你吧，報就報。”夏邇不再推脫。李燦燦去找阮茞報名。夏邇心不在焉地翻著化學書。
“夏邇，一千米太長，你跑不了，改成四百米吧?！比钇惸弥鴪竺麊巫哌^來，在四百米一欄里寫上夏邇的名字。
“不是一千米沒有人報嗎？”夏邇看看李燦燦，說。
“沒人報就放棄這一項?！比钇愐桓膽T有的認真勁，竟然說出了“放棄”二字。接著阮茞的手指滑向“宣傳”那一欄，又寫下夏邇的名字，說：“你作文寫的好，要負責寫宣傳稿，跑累了怎么寫稿子？”
“那就八百，八百不能也放棄，都沒人報名，唐老師不會同意的?！崩顮N燦插話說。唐老師是三班班主任，已經(jīng)年過半百，說每件事前都要先繃緊嘴角，一看就是個很較真的老派書生。
“我看看，你報的八百，還有一個……”阮茞低頭去看表格。李燦燦一咬牙，一跺腳，大聲說：“我也跑不了八百！”
“你可以，我看你跑得挺好的，真的！”阮茞眉毛一聳，滿臉鼓勵的神情，“你沒問題，挑戰(zhàn)一下自己！”
李燦燦半信半疑地看看阮茞，再看看夏邇，說：“不是，我沒跑過這么遠的距離，可能也不行！”
“那你也想寫宣傳稿？”阮茞裝做要寫下李燦燦的名字。
“算了算了，寫宣傳稿，別要了我的命吧！”李燦燦最怕寫作文，急忙奪過阮茞的筆說，“跑就跑，誰怕誰？”
“咬咬牙，加油！”夏邇對李燦燦舉一舉拳頭，笑著說。阮茞也舉舉拳頭，對夏邇眨眨眼睛?！案倚覟臉返湥 崩顮N燦雙手尋向夏邇的腋下，兩人笑成了一團。
運動會四百米比賽那天，夏邇來到場地，看見裁判正是“沒事兄”吳老師和楊若塵老師，吳老師檢錄，楊老師發(fā)令。夏邇有些不好意思地走到跑道上，看到左右都是一身運動衣裝扮的選手，自己卻還套著一件薄呢外套。夏邇正不知該不該脫掉外套，突然聽到身后傳來李燦燦的聲音：“把外套給我?！毕倪冓s緊脫下衣服，露出滾著小花邊的圓領(lǐng)衫，這小圓領(lǐng)衫是一件鵝黃的細棉布襯衫，腰身略略收緊，稱得夏邇的脖子像天鵝頸樣的細挺，柔柳一般的腰肢仿佛只有盈盈的一把，幸虧夏邇把頭發(fā)束成了利索的高馬尾，腿上穿著條兩側(cè)拉筋的運動褲，使腿看起來有點份量，否則還真沒有一點參加跑步比賽的感覺。李燦燦接過夏邇的衣服，轉(zhuǎn)身差點和跑過來的阮茞撞一個滿懷。阮茞看看夏邇的衣服，又看看夏邇的腳說：“鞋帶再系緊一點，不然可能會扭到腳?！毕倪兌紫律碇匦孪敌瑤?。站起身時，聽見阮茞在她耳邊悄悄說：“參與就好，不要太拼！我在終點等你?！毕倪円詾樽约郝犲e了，作為一班之長的阮茞不是該對自己說“加油，相信你”，或者“拿出你的實力”、“愛拼才會贏”等等豪言壯語嗎？
不待夏邇多想，楊老師示意選手做好準備，眼光在夏邇身上一閃，夏邇剛回過神來，聽見槍聲一響，她趕緊沖了出去。
“你跟夏邇說什么了？”李燦燦問阮茞。
“讓她發(fā)揮潛力，爭取拿名次。你不去終點嗎？她跑完了可能需要人扶?！比钇愐贿呎f，自己也一邊向終點的方向跑去。
夏邇跑過來，李燦燦扶住沖過來的夏邇。
“感覺咋樣？沒事吧？”阮茞問，盯著夏邇的臉看了又看。
“沒事——”夏邇急促地喘息，感覺喉嚨發(fā)干。
“來，喝口水！”阮茞不知從哪里端過來一杯水。夏邇抿了一口，想要再喝時，阮茞卻捂住杯口說：“緩一會再喝，小口小口地慢慢喝，不要急。衣服先穿上，小心著涼?！?p> 夏邇正穿衣服，李燦燦說：“我去看看成績！”很快就跑過來嚷道：“夏邇，你第二，不過是倒數(shù)！嘻嘻——”
“名次沒那么重要，重在參與?！比钇惏阉f給夏邇，向操場中間跳高的場地走去，那里正有一個三班的選手在為爭取冠軍做第二次努力。
“那我拿不到名次也不重要啊！”李燦燦對著阮茞的背影喊，轉(zhuǎn)頭看看夏邇手里的水杯，說，“跑完了喝點熱水好，你準備還挺充分的，明天八百米我也要準備點水喝。不過你這杯子啥時候拿來的？”李燦燦抬了抬罐頭瓶的水杯。夏邇也看著杯子，杯子確實是自己的，明明放在教室里，怎么跑到操場上來了？還裝了溫度剛剛好的熱水？夏邇正要說話，李燦燦卻已經(jīng)把水杯舉到了她的嘴邊，說：“來，再喝一口，喝完了去寫表揚稿，剛才阮茞兩百米得了第二！”
李燦燦和夏邇走到高二三班的休息區(qū)，夏邇坐在一張桌子前，一邊聽李燦燦的描述，一邊寫稿子。李燦燦說：“你沒看見，完全就是風一樣的速度，還沒等我看清楚，他就到跑完了，還第二！真厲害！”
“他像風，那第一名像什么？狂風？”夏邇聽著李燦燦夸張的描述，忍不住笑道。
“妖風！能比阮茞跑得更快，只能是妖風！”李燦燦一屁股坐在桌子上，瞪著眼說。
“你算了吧！說得這么神，你來寫！”
“你寫你寫，多用幾個好詞，表明一下咱三班的實力！”
兩人正你一句我一句地說著話，聽見旁邊有人興奮地說：“快看，楊老師好像朝咱們這邊過來了！”夏邇急忙抬頭，看見楊老師兩手插在褲子口袋里，正慢悠悠地朝這邊走，白襯衣的領(lǐng)子和黑色西裝的衣角在風中翻飛，完全是玉樹臨風的感覺。
“楊老師！楊老師！”好幾個女生忍不住雀躍起來，一邊招手，一邊喊，李燦燦也跟著邊跳邊大聲喊。楊老師笑著走了過來。
“楊老師，我看見你在當裁判！”一個女生說。
“嗯，已經(jīng)結(jié)束了。剛才夏邇跑的挺好。”楊老師轉(zhuǎn)向夏邇說。
“不過沒有拿到名次……”有人說。夏邇不好意思地捂住了臉。
“沒關(guān)系，盡力了就好。夏邇太瘦了，以后要多吃點，多長點肉才有力氣??！”楊老師輕輕敲一敲桌面，說。
“她吃的不少，比我吃的還多，可就是不長肉?！崩顮N燦用自己肉乎乎的手指捏了捏夏邇細長的胳膊說。
“也要多喝水，多活動，增強新陳代謝，幫助消化吸收?！睏罾蠋煵焕⑹抢蠋?，總能對學生有一番教導。大家紛紛點頭稱是。
“夏邇那么努力地跑完了，你們也要寫篇稿子，表揚一下她的精神??！”楊老師對另外幾個寫稿子的學生說，“比賽不光是看結(jié)果，在比賽的過程中努力了，最后完成了，就值得肯定。你們說是不是？”
“嗯嗯……”大家又都點頭，有人馬上開始寫夏邇參加女子四百米跑步的稿子，最后大概就是說夏邇雖然瘦弱，但堅持不放棄，拼搏到最后，雖敗猶榮，等等等等，夸得夏邇自己都不好意思了。
?。ㄋ模?p> 運動會后一切學習照舊。
“夏邇，沒有你的作業(yè)本！”化學課代表大聲說。
“可我確實交了??！”夏邇急得直跺著腳，李老師對不交作業(yè)的人向來不會手下留情，拿不到作業(yè)本，今晚的作業(yè)完不成，明天可能就是世界末日。
“要不你去李老師辦公室找找看？”課代表一副急著要走的神情。夏邇只好抓起書包，朝老師的辦公樓跑去。
夏邇是那種情愿幾百年不進老師辦公室的學生，可她偏偏是生物課代表，不僅要幫老師收發(fā)作業(yè)，還要幫老師拿和送各種教學用具。生物老師最可怕的教具是一副人體骨骼的模型，大大的骷髏頭下是可以活動的骨架。夏邇從小怕鬼，對骷髏骨架多看幾眼都覺得毛骨悚然。學習骨骼那一章時，夏邇課前多次假裝忘記去拿這教具，生物老師雖不追究夏邇的這項責任，講完課后卻從不自己把骨架提走，像是專門要為難夏邇似的。夏邇不敢去碰那掛在黑板旁邊的白生生的骷髏，任由這東西一掛好幾天，再被其他班級的人拿走，有幾次是阮茞順便幫忙送回了老師辦公室，還有一次不知掛了幾天后，被幾個男生取下來當做嚇唬人的玩具，弄掉了最后的一截尾椎骨，從此生物老師不知是明白了夏邇的苦處，還是心疼那骷髏，每次都自己帶來，再親自拎走，夏邇才終于擺脫了這件苦差事。
夏邇走進空蕩蕩的辦公室，看見楊若塵老師坐在李建平老師的辦公桌前，正專心致志地寫著什么。夏邇在門口停住腳步，扭身看看門外，走廊里空無一人，更不會有李老師的身影，可作業(yè)本在哪里呢？夏邇正不知所措時，楊若塵抬起頭來，看見了她。
“夏邇，有事嗎？”楊若塵老師眉毛一揚，滿臉含笑地問。楊老師的臉上何時出現(xiàn)過如此舒放的笑容啊？夏邇心下一片歡喜，竟然用很響亮的聲音說：“我的化學本不見了，不知道在不在李老師的桌子上?！?p> “好，我來幫你看看！”楊若塵迅速合上筆，在李建平老師的辦公桌上好一通翻找，可并沒有發(fā)現(xiàn)夏邇的作業(yè)本。
“那怎么辦？晚上的作業(yè)……”夏邇愁眉不展地說。
“要不你換一個本子寫……”楊若塵看著沮喪的夏邇，正要安慰她，突然想起了什么似的，“嗖”地站起身來，走到旁邊的一張桌子旁，挪開一本參考書，再拿起一張寫滿字的紙，紙下是一個打開的學生作業(yè)本，一半被卷在另一半的下面，只露出中間填滿紅藍兩色筆跡的一面。
楊若塵把作業(yè)本合上，遞給夏邇，另一只手撫著額頭，說：“錯題的解答方法已經(jīng)寫出來了，你回去好好看看，理解要透徹。”夏邇覺得楊老師的聲音突然變得僵硬了，偷看一眼他的神情，笑容也消失了，兩腮冷冷的，像是掛了寒霜。夏邇低頭接過作業(yè)本，羞愧地瞟了一眼自己破綻百出的作業(yè)，被那些擠在空白處，卻十分清晰流利的紅筆字體感動得鼻子一酸，可她不敢再停留，甚至惶恐到連“謝謝”都忘記了說。夏邇跑下樓，低頭走在操場上，一滴淚終于輕輕地滑下她的睫毛，楊老師大概是終于記起了她的那些不可理喻的錯誤，和改她的作業(yè)時形同受折磨的痛苦吧。夏邇不知道，此時，楊若塵正把一封沒寫完的信揉成了一個紙團，丟開筆，呆立在對著操場的窗戶后，像是在觀望整個又寬又大的操場，又像是在捕捉她越來越小的身影，直到她轉(zhuǎn)過一個拐角，完全脫離了他的視線，他的嘴角突然抽動了一下，線條分明的臉上浮出了一個自嘲般的笑。在這個世界上，人們不一定擁有讓別人痛苦的能力，但似乎人人都有讓自己痛苦的能力。對于孜孜以求幸福的人類而言，這無疑是巨大的不幸。
?。ㄎ澹?p> 高中里籃球賽是必不可少的體育項目，不同班級，不同年級，學生和學生之間，三年里如果不廝殺幾場，仿佛就跟沒有同過屆，同過學似的；老師和學生之間，如果沒有愛挑事的人站出來撩撥出幾次火拼，仿佛就跟以后要認不出誰是老師，誰是學生似的。夏邇所在的學校是蓮城市最好的高中，不僅教學質(zhì)量好，文體活動也了得，班班都有喜歡在籃球場上滾出一身臭汗的熱血少年，如果再摻和進來幾個干勁十足的實習大學生，那沸水一般的勁頭就怎么按也按不下去了。吳老師和楊老師這批一行二十多人的實習大學生住進校園，剛過去不到兩周，就有好事者挑起了一場實習老師和高二年級學生精英隊的生死絕殺，高二學生隊的隊長正是高二三班外號“鐵塔”的羅君智。
“楊老師，你們要是輸了可不能怪我?。」绷_君智一米八幾的身高，四肢發(fā)達，頭腦也確實有點簡單，所有情緒都擺在臉上，說話也從不知道可以含蓄一點。
“嚯，口氣不小??！你確定能贏？”楊老師似笑非笑，英俊的臉上竟多了一種殺氣。楊若塵雖比羅君智矮幾公分，但也是接近一米八的身高，先前大家只關(guān)注他帥氣的面容，忽略了他看似單薄的身板其實和他的容貌一樣出類拔萃，寬肩膀，窄腰身，標準的倒三角，雙腿頎長而健碩，整體的比例也堪稱完美，雖然胸背的肌肉不十分發(fā)達，但和小他五六歲的高中生相比，自然少有人能及。不過羅君智不在其列，羅君智從小習練武術(shù)，初中時就酷愛籃球運動，如今剛滿十八歲就已是虎背熊腰了。
“嘿嘿，沒有沒有，我是說如果，嘿嘿——如果。”羅君智到底不敢太放肆，倒不是因為要在老師面前謙虛，而是因為他見識過楊老師的球技，雖沒有可以和他匹敵的身板與力量，但身體靈活矯健，運球和傳接球能力很強，是很出色的中鋒。
“那就球場上一決雌雄，看看到底鹿死誰手！”楊若塵對著羅君智舉起拳頭，很豪邁地說。
“哦……哦……嗯，比賽！”羅君智最后也表明了不甘示弱的立場。
比賽的日子很快就到了，籃球場上涌滿了人，看籃球賽原本是男生的專利，可這次大不一樣了，人群里到處是嘰嘰喳喳的女生，她們是沖著高二三班的實習大學生楊若塵來的，這一點再明白不過了。不過男生們并不認真計較女生們來看比賽的目的，尤其是那些即將上場的男生，看到一群又一群的女生涌過來，就仿佛身體里被注入了一管又一管的興奮劑，每一塊肌肉，每一根韌帶，每一條神經(jīng)都激動了起來，奔跑、跳躍、爭搶、上籃都既力求體現(xiàn)強悍，準狠有效，又要做到看起來動作瀟灑，優(yōu)美流暢，所以盡管比賽還沒有正式開始，他們已經(jīng)在場上格外起勁地做著熱身運動了。
夏邇和李燦燦也擠在圍觀的人群里，周圍全是高二三班的女生，她們是占據(jù)了球場東面最靠邊線中間位置的三班拉拉隊，至于她們要給誰加油，一看她們緊盯左側(cè)實習老師隊的眼神就知道了。
實習老師隊的隊員也在做熱身運動，楊若塵也換上藍色了運動衫和短褲，沒有了襯衣和長褲的遮掩，通體的皮膚在陽光下白得似乎在發(fā)光，胳膊和大腿上卻肌肉發(fā)達，粗壯有型，因而整個人看上去既俊逸溫暖，又陽剛帥氣。無數(shù)雙眼睛追逐著楊老師奔跑跳躍的身影，夏邇的目光卻專門避開左側(cè)，盯著右側(cè)學生代表隊的隊員。李燦燦則一會看看左邊，說：“哇，楊老師真的好帥！”一會又看看右邊，說：“羅君智真像頭牛！”說完拉拉夏邇，“你看他像不像牛？”
夏邇看看羅君智在人群里高出別人半頭，身板又黑又壯，手腳都是一般尺寸的加大號，顯得很是滑稽。她忍住笑，點點頭說：“嗯，挺像。”
“阮茞！阮茞也要上額！”李燦燦真正關(guān)注的人是以替補隊員出現(xiàn)在場上的阮茞。此刻，阮茞正穿一身紅色籃球服，和大家一同熱身。
“你說他怎么那么厲害？家庭條件又好，學習成績又好，組織能力又強，還會打籃球！嘖嘖——”李燦燦忍不住贊道。
“是挺厲害的，不過家庭條件好不該算在其中吧？”夏邇正看見阮茞在不遠處跑、跳、投，一氣呵成，做出一個很漂亮的三分上籃，她不由得為他鼓掌了。阮茞轉(zhuǎn)身時眼光一閃，好像對她咧嘴一笑。
“他看見我們在為他加油了，是不是？”李燦燦用力一拉夏邇的胳膊，有些激動地問。
“好像是。”夏邇不能肯定，那一閃的目光更像無意之舉，況且周圍都是人頭和手臂，想在其中看清一個人具體的面貌，并不是一件容易的事。但夏邇不想掃李燦燦的興致。
夏邇偷偷掃一眼左邊，自從到辦公室找過化學本之后，夏邇就有意躲著楊老師，尤其害怕與他面對面，因為他讓她第一次認識到了什么是卑微，感到自己是如此的微不足道。
比賽終于開始了。一邊是血氣方剛的大學生，一方是不知天高地厚的少年人，雙方都攢足了勁，要拼個你死我活，一開場就展開了兇猛的拼搶。幾個回合下來，雙方各有收獲，優(yōu)勢和不足也都暴露了出來。實習老師隊技術(shù)好，重配合，打法穩(wěn)健耐心，學生隊有沖勁，敢突破，打法強悍生猛，就像矛和盾，恰好攻守相克，誰也不能馬上占據(jù)上風，只能彼此拉鋸，場面十分膠著。上半場結(jié)束時，老師隊以兩分優(yōu)勢領(lǐng)先，學生隊獲得發(fā)球權(quán)。
老師隊的休息區(qū)是夏邇和李燦燦所在位置的白線內(nèi)，學生隊的是球場對面。楊老師和其他幾個隊員喘著粗氣走過來，汗水像雨滴一樣從頭發(fā)林里向臉上、脖子、胸口、四肢處滾動，最后從手指尖上滑落，從鞋口處浸褥向腳板，真正叫人見識了什么叫大汗淋漓。有人給每個人遞上一條毛巾，毛巾馬上被汗水滾遍，浸濕。楊若塵的臉堂早已不是先前那種缺少血色的白，額頭和顴骨處都是熱騰騰的潮紅。
“楊老師，加油！”夏邇身邊有女生喊。
“加油！加油！楊老師加油！”更多的聲音喊。
楊老師抬頭，揮手示意，咧嘴笑，目光從夏邇臉上慢慢掃過。人群激動地向前涌動，夏邇被推到了白線內(nèi)，楊老師走到球場邊，和夏邇幾乎肩靠著肩。夏邇似乎能感覺到楊老師身上汗水蒸騰的熱氣，她興奮而又緊張地站在那里，一動也不敢動。有人要下場休息，有人替補上場。大家你一言，我一語，防守、突破、進攻、搶籃板……一個又一個的方案和止不住的汗珠一起滾落?！跋掳雸鲩_始！”裁判突然哨聲一響，雙方隊員最后再擦擦汗，放下毛巾，跑回球場，就像士兵重回陣地。
“幫我拿一下?！睏钊魤m的毛巾突然落到夏邇手上。夏邇驚覺抬頭時，他已轉(zhuǎn)身走到了球場中間?！巴撕螅⊥撕?！”邊裁走過來督促觀眾退到白線以外。夏邇迷迷糊糊地被推著，跌跌撞撞地向后退，重新站穩(wěn)腳跟后，低頭確認，自己手上的確握著楊老師的白毛巾。
“夏邇她拿的是楊老師的毛巾呢！”身邊有人說。許多人在看她。
“是楊老師讓她拿的！”李燦燦昂起頭，頗有些得意地說。夏邇用指肚悄悄地輕撫著那毛巾，輕輕地笑了。
比賽終于結(jié)束了，人群向四面散開。夏邇迎著楊若塵走過去，遞出毛巾。
“謝謝你！”楊若塵禮貌地道完謝，卻并不馬上拿回毛巾擦拭，任由汗如雨下。他把兩手叉在腰上，繼續(xù)笑笑地問夏邇：“看籃球賽好不好玩？”
“……挺精彩的，好看！”夏邇回答，略略歪了頭去看楊若塵的臉，含笑的雙唇間露出一粒尖尖的小虎牙。
“能看懂？”楊若塵裝作不相信的樣子問。
“能啊！不就是把球往對方籃筐里扔嗎？”
“哈哈……說的很對！”楊若塵大笑說，“搶來搶去就是這個目的！”
夏邇看著楊若塵笑意盈盈的眼睛，看清了那深處藏著的某種東西，像水一樣柔軟，像糖一樣甜蜜，她突然之間就一點也不怕他了。比賽結(jié)果如何，夏邇也不關(guān)心，但她相信，一定是實習老師隊贏了，楊若塵會輸嗎？不會，她堅信。
“夏邇，楊老師喜歡你！是不是？”人群終于都散開了，李燦燦拉著夏邇，邊走邊把嘴巴貼在她的耳邊說。
“瞎說！”夏邇扭扭身子，嘴里否認，臉上卻是通紅，止不住地只是笑。
“我可以證明給你看，你信不信？”李燦燦對人對事一向有著不依不饒的較真精神，她回頭看了一眼還站在球場上的楊若塵，像在盤算著什么似的說。
“誰要你證明？你怎么證明？”夏邇還真想知道這個問題的確切答案呢。
“你等著，很快見分曉?！崩顮N燦眨眨眼，似乎已經(jīng)有了主意。
夏邇再次回頭，想在人群已散去的球場上再次覓見楊若塵的身影，卻看見阮茞坐在籃球架下，低著頭，似乎在思考什么。他下半場上場了嗎？夏邇不能確定，因為從下半場開始的那一刻起，她的目光就只在那條毛巾和那個身影之間移動，別的人和事都被她的意識自動屏蔽掉了。