第十二章 并不是錯(cuò)覺的寒冷
感覺太坑了，不只是因?yàn)闇囟扔?jì)展示出的效果有些雞肋。
還有感覺自己太坑了。
溫度計(jì)能測自己的溫度自然也能測別人的，這是任何一個(gè)普通溫度計(jì)都能有的效果。
自己這個(gè)穿越的福利也不應(yīng)該例外，這個(gè)新功能可能并不是因?yàn)榘y才觸發(fā)的，而是因?yàn)樽约簞倓偛虐l(fā)現(xiàn)。
因?yàn)槿梭w的溫度大體相同，想想自己現(xiàn)在直接接觸過的人，除了父母就只有當(dāng)年的醫(yī)生了，江別鶴雖然是自己的老師，但教課又不用“手把手”。
因此，自己都沒有發(fā)現(xiàn)溫度計(jì)本來就是可以測試自己所觸摸的溫度的。
而狗的體溫和人類有所差異，江寒才一眼就發(fā)現(xiàn)了不對勁，才發(fā)覺了溫度計(jì)還有這樣的功能。
可除了阿亂和父母之外，自己也碰過像是書本，桌子等其他物體，并沒有直接測出溫度，因此說明只能測試生物體的體溫？
但如果沒記錯(cuò)的話，最重要的一點(diǎn)是因?yàn)闇囟扔?jì)自己出現(xiàn)在江寒的視野里才被注意到，那么如此說來，以前觸摸母親的時(shí)候好像并沒有自動(dòng)跳出。
這又是怎么回事？
兩種可能，一是之前觸摸的時(shí)候溫度計(jì)并沒有測量其他人溫度的功能，直到這次碰了阿亂，才出現(xiàn)了變化，如果是這樣，他就必須思考到底阿亂身上有什么特殊才觸發(fā)了這支藏在自己意識(shí)中的溫度計(jì)。
二是說明，這次溫度計(jì)的突然出現(xiàn)是因?yàn)槠渌淖兓瘜?dǎo)致的，之前自己簡單的嘗試并沒有找到溫度計(jì)的主要變化，真正的變化，可能會(huì)令人驚喜。
想要驗(yàn)證這一點(diǎn)，只需要去牽著母親的手就能得到結(jié)果了。
結(jié)果很震撼，溫度計(jì)的示數(shù)超乎了江寒的想象。
不僅不是江寒所期待的保持不變，相反這個(gè)示數(shù)和正常人的體溫相差太多，不止如此本身這個(gè)示數(shù)還有更加讓江寒覺得不可思議的地方。
“100K”
震撼的程度讓江寒一時(shí)連簡單的加減換算開氏度和攝氏度都忘記了。
因?yàn)椴挥迷敿?xì)計(jì)算也能明白，這個(gè)溫度在冰點(diǎn)之下，而且近乎零下一兩百攝氏度的樣子。
母親的手并不冰涼相反還很溫暖，但江寒卻生出了莫名的恐懼。
難道這不是自己的母親？
這是第一反應(yīng)，因?yàn)榻€下意識(shí)地期待于，溫度計(jì)從一開始就擁有測量其他生物溫度的能力，之前的母親自然是正常的310K左右，那現(xiàn)在這個(gè)溫度的母親自然不是同一個(gè)人。
其次，零下一二百攝氏度是什么概念？
哪怕是零攝氏度，都不可能都不應(yīng)該出現(xiàn)在一個(gè)正常的人身上，一個(gè)人的身體里百分之六十到七十都是水。
冰點(diǎn)之下，怎么可能有活人？
除此之外，就是江寒無論是上輩子還是現(xiàn)在由江別鶴所教導(dǎo)的這些知識(shí)都明確地告訴他，這樣一個(gè)極低的溫度是很難達(dá)成的，要是母親身后背著巨大的液氮罐，好像還能說得通？
一定是自己的溫度計(jì)壞了，一定是這樣，實(shí)驗(yàn)室的煤油溫度計(jì)也沒有這么大的量程啊，一定是它壞了。
如此想到的江寒自然是在自欺欺人。
可就在這個(gè)時(shí)候，溫度計(jì)的示數(shù)一點(diǎn)點(diǎn)的升高，最后回到了正常人該有的體溫，而這期間，江寒一直牽著母親的手。
所有的自欺欺人都不攻自破。
這就是他的母親賀蘭，那超低的體溫，雖然不清楚怎么回事，但卻是實(shí)打?qū)嵉摹?p> 江寒的身體很冷。
并非錯(cuò)覺。
“寒寒，怎么了，你想和媽媽說什么？”賀蘭被江寒突然抓住手，本以為只是小孩子在撒嬌，但牽住手之后，他就愣住了。
這是江寒從未有過的狀態(tài)，但也確實(shí)是符合賀蘭心目中小孩子可愛的模樣，肯定是小寒寒有自己的想法，但又不好開口，所以賀蘭開心的等待，并適當(dāng)?shù)慕o予引導(dǎo)。
“媽媽，你的手好冰啊?！?p> 賀蘭的手僵住了，微微顫抖，她已經(jīng)盡量克制了，小寒寒是怎么感覺到的？
不行，要鎮(zhèn)定，瞞了他這么多年，不能在最緊要的關(guān)頭掉鏈子，就快了，就快了。
雖然如此思考，但這樣的一句話確實(shí)出乎賀蘭的意料，所以一時(shí)也不知道該怎么圓過去。
另一只小手也抓住了賀蘭的大手。
“媽媽不怕，寒寒幫你暖暖，寒寒的手最熱了?！?p> 這話說出來，江寒就后悔了，他是憑借大人的思維來思考孩子可能會(huì)說出什么樣的話，自然有些擔(dān)心會(huì)不會(huì)露出破綻。
而這話，說的時(shí)候還算流暢，但現(xiàn)在一細(xì)品，感覺實(shí)在是過于做做，有點(diǎn)反胃。
賀蘭將江寒一擁入懷，一口親在臉蛋上。
母親對于孩子哪怕是裝模做樣的關(guān)懷，也是甘之如始。
她太開心了，根本不覺得有什么做做惡心，她覺得能說出這樣話語的江寒一定不會(huì)是個(gè)壞孩子，一定不會(huì)是個(gè)心理扭曲的孩子。
多年來的陰霾煙消云散，同時(shí)也覺得江寒在這樣的環(huán)境下依舊如赤子一般實(shí)在是難能可貴，不由得升起更多的憐惜和心疼。
被抱在懷里的江寒，感受到那熾烈的溫度，只覺得自己是個(gè)混蛋。
這份熾烈同樣也并非虛假。
466K
江寒人傻了，不過并沒有第一次感覺中那么震驚了。
人身體里的水都變成冰可以活，那么水沸騰了成為了水蒸氣為什么就不能活呢？
這是不是又算找到了自己穿越福利－－溫度計(jì)的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)－－量程很大，至少遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過正常的溫度計(jì)應(yīng)該有的量程。
江寒想清楚了，雖然母親身體這忽高忽低溫度十分奇怪，但這極有可能就是所謂“自語者”細(xì)菌所帶來的后遺癥。
江寒并不清楚這溫度的變化是由賀蘭自己掌握可控的東西，而是誤會(huì)為某種病痛和折磨，畢竟正常思考下，無論是水的冰點(diǎn)之下，還是沸點(diǎn)之上都不是什么正常的狀態(tài)。
更何況忽冷忽熱，就連鋼筋鐵骨都很難承受，他不清楚母親這種狀態(tài)怎么可能還沒事人似的，但在他看來，還活著就已經(jīng)是一種奇跡了。
因此，江寒覺得母親一定很痛苦。
這讓江寒的想法改變了。
他之前覺得去了解那些他父母故意隱瞞的事情沒有必要，主要還是因?yàn)閼校瑩Q句話說，沒有責(zé)任心，沒有關(guān)心。
但現(xiàn)在，他了解到這些之后，開始擔(dān)心了，自然不好再無動(dòng)于衷。
這個(gè)晚上，江寒苦讀歷史書，希望如此，江別鶴可以告訴自己一些“超綱的”內(nèi)容。
所以，這天的夜格外漫長，睡得格外香甜。
......
當(dāng)江寒醒來的時(shí)候，口水，書頁以及墨汁都混雜在一起了。
這讓江寒很是尷尬，說好的要埋頭苦讀，結(jié)果只完成了“埋頭”的這一半。
江寒在這種大宗的文字面前確實(shí)沒什么抵抗力。
不過，再怎么痛苦，也是虛假的，和擔(dān)心于牽掛相比，累著實(shí)不值一提。
“先生，我覺得自己的這些學(xué)科已經(jīng)足夠優(yōu)秀了，而與之相反的是，我的歷史始終都有所欠缺，我能不能這幾天突擊一下歷史啊?！?p> “為什么突然想學(xué)歷史？別說是因?yàn)槟阌X得自己歷史不夠好的緣故，我想這一點(diǎn)你應(yīng)該早就有所領(lǐng)悟才對?！?p> 江別鶴看似打趣，其實(shí)他只是很好的掩飾自己的警惕罷了，他確實(shí)一直在想辦法讓江寒學(xué)習(xí)歷史來達(dá)成一些微小的目的。
但此時(shí)江寒主動(dòng)提出來，就顯得有些可疑了。
莫不是被公爵和公爵夫人看出來什么，對自己的一次旁敲側(cè)擊。
“是的，先生，我只是感覺父親和母親很忙，我希望能幫忙，但我感覺這些并沒不如歷史有用?！?p> 江別鶴有些感慨，又有些欣慰和欣喜。
雖然他別有目的，但在教導(dǎo)江寒這件事上，他始終盡心盡力，他雖然是個(gè)臥底，但其實(shí)他到底是不是臥底，僅在一線之間。
江寒能這樣想他覺得是一件好事。
因?yàn)闊o論是他臥底的目的，還是他自己個(gè)人的感情傾向，江寒都是越有能力越好。
如果自己真的有被發(fā)現(xiàn)的一天，江寒更有可能念一場師生情意，放他一馬。
“先生，還請教我?！苯鲃荼阋蛳隆?p> 江別鶴眼疾手快連忙組織，雖然江寒如此重情重義是一件好事，但自己要是真的敢受了這一跪，哪怕自己不是臥底而依舊是江大陽忠心耿耿的部下，只怕也依然是吃不了兜著走的。
江別鶴扶住江寒自然是要用手的。
江寒跪的方法很講究，尤其是他的手，伸的很靠前，如此一來，江別鶴想要最快扶起江寒的時(shí)候，必然抓的是離江別鶴最近的那一雙抱著拳的雙手。
153K
果然，江別鶴也是和母親一樣的人。
但江別鶴的手卻真的有些冰涼。
這讓江寒原本更進(jìn)一步詢問的打算，就此落空了，他突然覺得，和江別鶴挑的太明太危險(xiǎn)了。
江別鶴很快反應(yīng)過來，扶住江寒之后，迅速松了手。
“少爺，我提醒過你多少次了，你必須要有身為大人物的自覺，不能如此輕賤自己?！?p> “不過，既然你有如此決心，那就都依你?！?p> “多謝先生?！?p>