第四十三章 老師，慢慢走
時(shí)間就是這樣奇怪的東西，她一邊給予蕓蕓眾生一視同仁的殘忍，一邊扮演著曲終人散后流連在此的唯一觀眾。我們?cè)诟髯缘牡缆飞嫌哂h(yuǎn)，驀然回首，那人早已不在燈火闌珊處。
過(guò)了年以后，我們又很快的回到了學(xué)校。雖然還留戀著寒假，懷念寒假的時(shí)候不用為了學(xué)習(xí)而抓耳撓腮的日子。不過(guò)能回到這里，和他們?cè)谝黄穑€是挺開(kāi)心的一件事。畢竟我們已經(jīng)走過(guò)了一年多，下半年我們就要一起走入高三，為了自己的理想拼個(gè)頭破血流。
開(kāi)了學(xué)之后，龍哥來(lái)學(xué)校了幾次。無(wú)非就是和老師敘敘舊，和我們道個(gè)別。他與龍叔勾肩搭背顯得甚是親密，看著他們的背影，我突然有一種恍如隔世的感覺(jué)。像是龍哥從未離開(kāi)，像是我們還停留在一年前的冬天。可是我知道，這只是暫時(shí)的，我們終將前行，也終將分別。
開(kāi)學(xué)之后，日子就像是被加了速一樣瘋了似的往前跑。一個(gè)月的時(shí)間轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，三月倒是過(guò)的格外平靜。時(shí)間一轉(zhuǎn)眼進(jìn)入了四月，在東北，如果說(shuō)三月的風(fēng)給人一種寒冰將消的希望，那么四月的雨便讓這希望在破土前再一次感受冬天的問(wèn)候。今年的雨下的格外的密，雖說(shuō)是淅淅瀝瀝的小雨，可還是讓人不禁懷疑，老天爺是不是忘了取下布雨的口袋，或是蕭敬騰來(lái)開(kāi)演唱會(huì)?？烧l(shuí)也不會(huì)想到，今年這場(chǎng)雨除了格外密之外，還格外的冷。
冷到令人由心底的發(fā)顫，冷到帶走了一個(gè)熟悉卻又陌生的靈魂。
1
又是一節(jié)百無(wú)聊賴(lài)的物理課，雖說(shuō)經(jīng)歷過(guò)上次“年級(jí)集體考崩事件”后學(xué)校對(duì)物理課極其重視，可是面對(duì)那一大堆不知是英語(yǔ)還是物理的公式，我還是提不起一點(diǎn)興趣。講真，雖然講臺(tái)上的崔姐盡可能的把每一道題講的妙趣橫生（自認(rèn)為），可是在我眼里，它們還不如窗外的雨腳有規(guī)律。更可氣的是，就算老師講的是坨毛線(xiàn)，某些人也能把它織成毛衣，比如黑的發(fā)紅的班長(zhǎng)。就算在物理課上寫(xiě)化學(xué)，某些人的物理也能甩開(kāi)我好幾條街，比如小白——一個(gè)語(yǔ)文穩(wěn)定在及格線(xiàn)以下的理科大神，一個(gè)讓老梁頭疼不已的奇葩。
就在我一邊欣賞窗外的雨景一邊胡思亂想的時(shí)候，教室里突然傳來(lái)了一陣不太和諧的聲音。說(shuō)它不和諧卻又不太準(zhǔn)確，因?yàn)檫@段音律還是挺好聽(tīng)的，只是它居然出現(xiàn)在了崔姐的物理課上。
“誰(shuí)的手機(jī)啊，鈴聲還挺好聽(tīng)的，拿來(lái)我聽(tīng)聽(tīng)?！贝藿憬K于從沉醉在各種公式的狀態(tài)回到了人間。不過(guò)也難怪，50分貝的聲音在一個(gè)只有80分貝女聲回蕩的空間里出現(xiàn)的效果，不亞于在周末的早上去小區(qū)空地上放一掛兩千響的掛鞭。不僅震撼，而且會(huì)引起某些人的不適。比如鄰居，以及離我40厘米，臉色鐵青即將進(jìn)入暴走的27歲少女物理老師。
“艾思悅？你怎么也上課玩手機(jī)了？老人機(jī)??？那我就不看了，給我，下課來(lái)我辦公室還你?！?p> 在老師們的眼里，思悅可以說(shuō)是迄今為止唯一一個(gè)沒(méi)有一點(diǎn)污點(diǎn)的學(xué)生。在我看來(lái)，思悅和班級(jí)里其他的同學(xué)不太一樣。雖然平時(shí)也和我們一起說(shuō)說(shuō)笑笑，甚至有時(shí)候比我們還歡脫，可是在不說(shuō)話(huà)的時(shí)候始終給人一種陰郁的距離感。我曾經(jīng)不止一次的問(wèn)過(guò)思悅，每次他都只是笑笑，說(shuō)或許是性格吧。嗯，或許是他有什么不想說(shuō)吧，作為朋友能彼此陪伴就夠了嘛，管那么多干嘛。我們也都知道思悅媽媽對(duì)于思悅帶智能機(jī)來(lái)學(xué)校這件事是絕對(duì)反對(duì)的，所以給他配了一部“菲爾普斯專(zhuān)用防水老人磚頭機(jī)”。但是今天這貨的手機(jī)居然在課堂上響了，簡(jiǎn)直可以列入世界第十大奇跡。
或許出于老師們對(duì)于思悅的信任，也或許因?yàn)樵诖藿愕穆殬I(yè)生涯里第一次沒(méi)收到老人機(jī)，不過(guò)說(shuō)了幾句就讓思悅坐下了，安撫了幾句趁機(jī)竊竊私語(yǔ)的班級(jí)，就會(huì)到講臺(tái)上繼續(xù)沉浸在自己的有趣的五彩繽紛的物理世界。
我撕下一張紙，給思悅寫(xiě)了張字條：“天要下紅雨啊，你都開(kāi)始玩手機(jī)了？你都不知道剛才老大拿出老人機(jī)的表情有多精彩”
不久，回復(fù)：“mmp，忘靜音了，鬼知道誰(shuí)這時(shí)候來(lái)短信?！?p> “三年起步，最高死刑，你覺(jué)得會(huì)死的有多慘？”
“管他呢，要回來(lái)再說(shuō)吧，得看看是哪個(gè)混蛋干的不長(zhǎng)腦子的事，上課給我發(fā)短信?！?p> “可以可以，風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去要手機(jī)兮回不來(lái)。”
我看到思悅的口型，仿佛在對(duì)我說(shuō)：滾！
“不想聽(tīng)可以寫(xiě)寫(xiě)別的嘛，別耽誤想聽(tīng)的同學(xué)?！?p> 崔姐頭也不回的說(shuō)到。
哦，她又從物理世界穿越回人類(lèi)世界了。
下課后，思悅跟著崔姐去辦公室拿回他的“菲爾普斯專(zhuān)用防水老人磚頭機(jī)”，我則繼續(xù)留在班里寫(xiě)生物作業(yè)。雖然我的物理成績(jī)差到爆炸，但是生物可是在班里數(shù)一數(shù)二的嘛。思悅也和我一樣，甚至比我更夸張。上一次物理集體考崩事件，我物理12分，理綜177分。思悅物理8分，理綜180分。還記得崔姐一臉惆悵的找我們兩個(gè)談話(huà)：“你們倆是不是對(duì)我有什么意見(jiàn)，物理不是挺好玩的么，哪比化學(xué)生物差?！彼晕矣X(jué)得如果今天這件事情發(fā)生在生物課上，估計(jì)大可會(huì)當(dāng)做沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)吧。
當(dāng)然，這只是個(gè)美好的如果。
思悅被叫走訓(xùn)話(huà)生死未卜，那么他的生物作業(yè)自然要有我代勞啦。忘了說(shuō)了，我們倆的作業(yè)基本都是生物課的課間寫(xiě)完的。原因？生物第一帶著生物第二的任性。
崔姐對(duì)于思悅的訓(xùn)話(huà)延續(xù)了一整個(gè)課間，直到上課鈴響，大可進(jìn)了班級(jí)思悅才帶著他的老人機(jī)風(fēng)風(fēng)火火的跑回教室。
“艾思悅？你怎么遲到了？”大可看著面前面紅耳赤，喘著粗氣的思悅，先是微微震驚了一下，接著卻是柔和的笑了一下。至少在我看來(lái)，這個(gè)笑容略帶了一點(diǎn)諷刺的意味。
或許她在暗指之前她因?yàn)橥藥?shū)而遲到，我們兩個(gè)帶頭起哄讓她唱歌那件事吧。
“上次是誰(shuí)說(shuō)的來(lái)著，遲到了要唱歌處罰，下課別跑啊。”
這件事情告訴我們一個(gè)道理，一定不要惹女人，因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)不會(huì)知道她們會(huì)有多記仇。
“厲鯤你笑什么笑，你倆不是狼狽為奸的好兄弟嘛，作業(yè)都是課間十分鐘一個(gè)人寫(xiě)完的，你倆以為我不知道？下課罰你給他伴舞?！?p> 嗯，永遠(yuǎn)不要惹女人。
“咱們練習(xí)冊(cè)還挺多錯(cuò)誤答案呢，我倆唱完跳完可就沒(méi)力氣糾錯(cuò)了哈，那就只能您辛苦點(diǎn)嘍?！?p> 思悅站在門(mén)口還有心情扯皮，說(shuō)明老大應(yīng)該沒(méi)怎么為難他。我也松了口氣，至少表明老大心情還不錯(cuò)，那么我物理公式全軍覆沒(méi)的事情應(yīng)該不會(huì)死的太慘。
大可在講臺(tái)上翻了個(gè)白眼，“趕緊回去，把練習(xí)冊(cè)從你同桌那拿回去。全班都像你倆這個(gè)樣子，我辭職的心都有了。”
呵呵，都像我倆這個(gè)樣子，您老人家做夢(mèng)都會(huì)笑出聲吧。
思悅回到座位上，我把他的練習(xí)冊(cè)還給他，小聲說(shuō)：“寫(xiě)完了，自己看看吧，老規(guī)矩啊?！?p> “明白了，兩根烤腸。”
“三根?！?p> “趁火打劫啊，我不信你以后不用我寫(xiě)?！?p> “看在你今天慘兮兮的份上，兩根就兩根。對(duì)了，崔姐沒(méi)為難你吧，誰(shuí)發(fā)的短信?！?p> 思悅一臉惆悵的看著我：“手機(jī)倒是沒(méi)說(shuō)什么，還是老生常談了，什么多學(xué)學(xué)物理啊，多背背公式啊之類(lèi)的。對(duì)了，這次咱倆的公式默寫(xiě)又是全軍覆沒(méi)，下午去找他背公式。”
“……”
“至于短信，還沒(méi)來(lái)得及看，好像是我初中哥們發(fā)來(lái)的，現(xiàn)在看?！?p> 思悅從褲子里掏出老人機(jī)，放在桌子下面小心翼翼的點(diǎn)開(kāi)短信?？粗麚?dān)驚受怕的樣子真的有些好笑，估計(jì)只有像他這樣從來(lái)沒(méi)有上課玩過(guò)手機(jī)的新手才會(huì)這樣吧。若是換了申塵和面包……估計(jì)主任來(lái)抓也會(huì)是一臉云淡風(fēng)輕吧。
我懶洋洋的打開(kāi)練習(xí)冊(cè)，之后就低頭去桌肚里翻找我的《天利三十八套》。嗯，學(xué)校的練習(xí)冊(cè)在我們倆眼里不過(guò)是個(gè)擺設(shè)而已。
任性，不解釋。
正在翻找時(shí)，我感覺(jué)到思悅的身子猛地震了一下，抬頭看到思悅整個(gè)人呆在那里，兩三秒之后，整個(gè)人趴在桌子上不停的抽泣。我被嚇到了，桌子隨著思悅的抽泣一下下的振動(dòng)，驚動(dòng)了臺(tái)上正在畫(huà)“負(fù)反饋平衡示意圖”的大可。
“艾思悅！厲鯤！你們兩個(gè)不想聽(tīng)就安靜的做……艾思悅你怎么了？”
大概大可也被思悅嚇到了，放下書(shū)快步走到思悅身邊，我能感覺(jué)到全班的目光都集中在了我們這里。
“思……思悅，你不舒服么，不舒服告訴老師，別出什么事，別嚇唬老師啊?！?p> 突然，思悅推翻了桌子，跑出了教室，留下我，大可，還有其他同學(xué)面面相覷。思悅桌子上的書(shū)本和練習(xí)冊(cè)全都掉在了地上，我急忙對(duì)大可說(shuō)：“你快去講課，這里我來(lái)收拾，收拾完了我出去找思悅，你別擔(dān)心，有什么事情我會(huì)去告訴神龍?！?p> 一口氣說(shuō)了一大長(zhǎng)串，我深吸了一口氣。大可像是受到了驚嚇，別說(shuō)她了，就連我們也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)如此失態(tài)的思悅。在我們的印象里，思悅總是最冷靜的那個(gè)，雖然偶爾會(huì)有些“神經(jīng)病”，但是從來(lái)沒(méi)有像今天一樣失控過(guò)。我有預(yù)感，思悅一定遇到了非常嚴(yán)重的事。
大可回過(guò)神來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“好，你去吧，等下出去的時(shí)候記得躲一下主任，有什么事一定要及時(shí)告訴你們班主任?！?p> 大可回到講臺(tái)上繼續(xù)講課，我和申塵幫思悅收拾面前“這一片廢墟”。在一堆書(shū)下，我撿到了剛才被思悅壓在身下，緊緊握住的老人機(jī)。我打開(kāi)了最新的三條短信：
“思悅，林老師去世了，今天早上八點(diǎn)在學(xué)校，心梗。”
“你在跟我開(kāi)玩笑么，這種玩笑就不要開(kāi)了吧，上課給我發(fā)短信，害得我手機(jī)都被沒(méi)收了。”
“思悅，我是楊老師，很抱歉打擾你上課了，但這是真的，林老師去世了，現(xiàn)在我們都在醫(yī)院，但是大夫說(shuō)來(lái)的太晚了，人……已經(jīng)走了”
人……已經(jīng)走了。
2
我拿著手機(jī)，盯著著屏幕看了許久。在我的概念里，心梗這種疾病雖然致命，但卻不至于連搶救的時(shí)間和機(jī)會(huì)都沒(méi)有。思悅的生物在我之上，況且他勵(lì)志成為一名法醫(yī)，他又怎么會(huì)不知道這些？我想正因?yàn)橹?，他才?huì)這樣接受不了，這樣失控吧。手機(jī)的屏幕已經(jīng)出現(xiàn)了裂痕，我不知道是因?yàn)樽雷拥顾诘厣蠒r(shí)摔碎的，還是思悅在失控時(shí)砸碎的。我只知道思悅現(xiàn)在一定非常不好受。
我拿著手機(jī)看了很久，希望下一秒手機(jī)會(huì)響起一條短信：哈哈思悅，被騙了吧，老師們都很好，也都很想你，記得回來(lái)看看啊。
可惜沒(méi)有，最新的一條始終是那句噩耗。
大可似乎看到了我的異樣，同時(shí)也是出于對(duì)思悅的關(guān)心，她在講臺(tái)上匆匆安排了自習(xí)和作業(yè)，就走到我身邊，從我手中拿走了思悅的手機(jī)。她看完了短信后愣住了，大概和我一樣，沒(méi)有想到原本應(yīng)該出現(xiàn)在電視劇里的劇情，此刻卻出現(xiàn)在了我們的身邊，出現(xiàn)在了我最好的朋友身上。由于思悅的原因，班里的同學(xué)們?cè)僖矡o(wú)心繼續(xù)學(xué)習(xí)，分分猜測(cè)思悅的身上究竟發(fā)生了什么?？晌也⒉淮蛩銓⒄嫦喙加诒?，因?yàn)槲也幌胱尨蠹彝樗紣?--作為朋友，我太了解思悅的性格。
在收拾好那一片廢墟后，我起身出門(mén)去尋找思悅。大可提出要跟我一起去，卻被我拒絕了——一來(lái)處于對(duì)班級(jí)秩序的考慮，上課時(shí)間如果班里沒(méi)有老師，那么老師會(huì)被處罰。二來(lái)，我相信思悅不想讓大可看到他最脆弱的一面。走出教室后，我又想起了一件事情，轉(zhuǎn)身回到大可的身邊，俯身耳語(yǔ)：別告訴大家發(fā)生了什么，出于對(duì)思悅的尊重，好么？
最終我在學(xué)校D區(qū)的樓梯間找到了思悅，他把頭深深地埋在膝蓋里，旁邊隨意的丟著那件藍(lán)色的校服，上面依稀可以看到擦過(guò)眼淚的痕跡。若是換作平時(shí)，我大概會(huì)笑著打他一巴掌，罵他一句多愁善感?？涩F(xiàn)在，這淚痕反倒令我有些觸目驚心。
我盡量放輕腳步走到思悅的身邊坐下，把手里的紙抽和他的手機(jī)放在了我們的身邊。我就這樣靜靜的坐在思悅的身邊，看著他的身體微微的顫抖。我想伸出手搭在他的肩上，像電影中那樣豪氣的說(shuō)一句：別怕，都會(huì)過(guò)去的，有我陪著你呢?？墒俏易霾坏剑也荒苡幂p飄飄的一句話(huà)來(lái)自以為是的試圖減輕思悅的痛苦，因?yàn)檫@樣的安慰反而是最傷人的。
我們就這樣安靜的坐著，直到下課鈴響，思悅才從膝蓋中抬起頭，用顫抖的聲音問(wèn)我：
“出來(lái)一節(jié)課了，大可沒(méi)意見(jiàn)么。”
我看著思悅的眼睛，他的眼睛已經(jīng)紅腫的不像樣子。我突然有些想笑，卻又十分心疼——想笑平時(shí)那么堅(jiān)強(qiáng)冷靜的思悅，居然也會(huì)有如此脆弱，如此狼狽的一面；心疼于思悅會(huì)哭的像個(gè)孩子，會(huì)痛的不能自已。
“大可被你嚇到了，剛才你沖出班級(jí)的時(shí)候別說(shuō)大可了，連我們都被嚇到了?！?p> 我從褲子口袋里掏出思悅的手機(jī)，輕輕的放在了思悅蜷縮的身體旁邊。思悅或許是感覺(jué)到了我這個(gè)小動(dòng)作，身體顫抖了一下。
“手機(jī)里的短信……我看到了，但是真的不是有意想知道的，對(duì)不起……”
思悅很久沒(méi)有說(shuō)話(huà)，一直保持著剛才蜷曲的姿勢(shì)。我也不想說(shuō)什么，因?yàn)楝F(xiàn)在說(shuō)什么都顯得那么徒勞。
“無(wú)所謂了，看到就看到了吧。”
思悅突然說(shuō)了這句話(huà)，不知道是不是在對(duì)我說(shuō)。只是在這個(gè)口氣在我聽(tīng)起來(lái)，更像是他在自言自語(yǔ)。
思悅突然轉(zhuǎn)過(guò)頭盯著我，我被他嚇了一跳：“你……你干什么，嚇我一跳?！?p> 思悅一字一頓得對(duì)我說(shuō)：“你知道么，其實(shí)我真的很羨慕你?！?p> “羨慕我什么，我有什么可羨慕的?！?p> 思悅把頭轉(zhuǎn)回去，仿佛陷入了某種回憶。只是看思悅的表情，這段回憶似乎并不美好。
“羨慕你們這些從外國(guó)語(yǔ)初中畢業(yè)的人，你們?cè)谡f(shuō)起自己的初中生活，說(shuō)起自己的老師同學(xué)時(shí)眼睛里是有光芒的。不像我……”
在我的印象里，思悅從來(lái)沒(méi)有說(shuō)起過(guò)自己的初中生活，最初的時(shí)候我還以為思悅不過(guò)是忘記了說(shuō)起，可現(xiàn)在我才明白，思悅是真的不愿意回想起那段時(shí)光?；蛟S曾經(jīng)發(fā)生了什么，把思悅傷的很深吧。
思悅似乎看透了我的心思，叢臉上擠出了一個(gè)笑容：“我知道，你們覺(jué)得我很沉悶，很冷漠，甚至還有些陰郁，對(duì)吧？”
“……”
“其實(shí)你們感覺(jué)的沒(méi)錯(cuò)，我的確和你們不一樣。我……生過(guò)一場(chǎng)病，抑郁癥?！?p> 我愣住了，從前只是覺(jué)得思悅很悶，卻從沒(méi)有想過(guò)，原來(lái)問(wèn)題會(huì)這么嚴(yán)重。我急忙說(shuō)：“別瞎說(shuō)，你不是好好的么，哪來(lái)的抑郁癥啊?！?p> “是真的。中考之前感覺(jué)每天都是灰暗的，我背著家里偷偷去看了心理醫(yī)生。萬(wàn)拉法星，阿普唑侖，這些藥吃起來(lái)真的很苦。”此刻思悅已經(jīng)平靜了下來(lái)，可是這份平靜卻遠(yuǎn)比剛剛的激動(dòng)更加令我生寒。
“短信中的林老師………是我的班主任。”
“她不喜歡我，對(duì)我不好，很大程度上，我的抑郁是由她而起?！?p> “她說(shuō)我考不上好高中，她斷定我一事無(wú)成，我偏要證明給她看誰(shuí)才是孬種?！?p> “我拼了命的努力來(lái)到這里，只是不想讓她看我的笑話(huà)?！?p> “曾經(jīng)班會(huì)課上，我說(shuō)我想來(lái)慶外，可是卻被她狠狠地嘲笑，說(shuō)我連外國(guó)語(yǔ)三個(gè)字都不認(rèn)識(shí)還做白日夢(mèng)。”
“上了高中我努力的融入你們，我努力的學(xué)習(xí)，為的就是高考結(jié)束能把錄取通知書(shū)狠狠的甩到她的臉上?？烧l(shuí)知道……”
思悅一口氣對(duì)我說(shuō)了這么多，聲音不只是因?yàn)閼嵟€是無(wú)助而發(fā)抖。我輕輕的摟住他，看他在我的懷里顫抖的像一個(gè)孩子。一瞬間，我是如此的心疼他，強(qiáng)大到可以獨(dú)當(dāng)一面的，在別人眼里始終沉著冷靜的人，此刻放下了所有偽裝出的強(qiáng)大。
“你會(huì)去參加她的葬禮么？”
思悅抬起頭，茫然的看著我?；蛟S他從未考慮過(guò)這個(gè)問(wèn)題，或者說(shuō)來(lái)不及考慮。
我平靜的看著他的眼睛，他和我對(duì)視了幾秒，之后低下頭，咬緊了嘴唇。許久，像是下定了很大的決心一樣點(diǎn)點(diǎn)頭：“去！因?yàn)槲也皇秦N！”
這一刻，我知道眼前的思悅不再是曾經(jīng)那個(gè)抑郁的，軟弱的“孬種”。
我認(rèn)識(shí)的那個(gè)思悅，又回來(lái)了。
3
“所以，你為什么要問(wèn)思悅?cè)ゲ蝗⒓釉岫Y？”
三天后的第一節(jié)課間，我像往常一樣出現(xiàn)在語(yǔ)文組的辦公室里。只是這次，我沒(méi)有帶面包——因?yàn)樘厥獾娜兆?，讓我?shí)在不想吃東西。
老梁遞給我一杯熱水，我順勢(shì)坐在了老頭對(duì)面的椅子上。桌子的隔斷讓我恰好能看見(jiàn)老梁的眼睛，一如既往的微笑著看著我。
“因?yàn)槲蚁?，只有思悅?cè)⒓恿嗽岫Y，才能說(shuō)明他真的放下了吧?！?p> 我吹了吹那杯水，可風(fēng)過(guò)之后，那陣陣白霧還是兀自的盤(pán)旋，上升，最后不留痕跡的消失在空氣里。我把杯子合攏在手心里，不斷摩擦著杯沿，把頭看向窗外。窗外的天空難得的晴好，一碧如洗，美的像一幅畫(huà)。
今天是葬禮的日子，所以思悅早上并沒(méi)有來(lái)學(xué)校。昨天晚上思悅給我發(fā)了一段足足三分鐘語(yǔ)音，告訴我他不想去參加葬禮了，因?yàn)榕乱?jiàn)到初中同學(xué)會(huì)很尷尬。若不是隔著一層手機(jī)屏幕，我真的想揪過(guò)他來(lái)給他一拳——當(dāng)真是皇上不急太監(jiān)急。好在最后思悅在我的說(shuō)服（威逼利誘）下答應(yīng)我去參加這場(chǎng)葬禮。
“這又不是鴻門(mén)宴，你怕個(gè)球?！?p> “還不如是場(chǎng)鴻門(mén)宴，至少還能吃點(diǎn)好吃的……”
“………”
“其實(shí)我覺(jué)得，這件事雖然來(lái)的突然，可是對(duì)于艾思悅來(lái)說(shuō)，也未嘗不是一件好事?！?p> 老梁的聲音把我從思考中拉了回來(lái)，發(fā)現(xiàn)手中的杯子已經(jīng)不是那么的燙手，變得溫?zé)?，甚至在蒸汽中，我還感受到了一絲柔軟。
“我想思悅并沒(méi)有恨著這位老師吧?！?p> 老梁摘下了他的老花鏡，放在手里不斷的摩挲著。
“憑我對(duì)思悅的了解，我覺(jué)得他并沒(méi)有恨任何人，只是這份心結(jié)太難以解開(kāi)了。”
“我想這件事之后，思悅會(huì)變得很不一樣吧?！?p> 我單手扒在隔斷上，回味著老梁的話(huà)。在電影里經(jīng)常能看到仇人死了，主角仰天大笑的畫(huà)面，可是思悅卻在我的面前放下了一切他所堅(jiān)持的自尊，哭的像個(gè)孩子?；蛟S他所告訴我的只不過(guò)是他所經(jīng)歷的冰山一角，可是即使是這一角也足以令我心疼不以。
上課鈴聲響了，我回過(guò)神來(lái)，將杯中剩余的熱水喝干凈。老梁已經(jīng)整理好了教材和卷子，我們兩個(gè)一起走去教室。在辦公室門(mén)口，我突然伸出手抱了抱老梁。在我的記憶里，我似乎是第一次如此慶幸能遇到他，也很慶幸我沒(méi)有經(jīng)歷思悅一般的灰暗。老梁怔了怔，將手輕輕地放在我的背上。在我看來(lái)，這算是一種安慰吧。
當(dāng)我們走進(jìn)教室的時(shí)候，我看到思悅伏在桌子上，不知是太累睡著了，還是趴在桌子上哭。我回到座位坐在他的身邊，從書(shū)包里拿出了第一節(jié)課的筆記放在他的桌子上。低頭的一瞬間，我看到地上有一個(gè)紙團(tuán)。出于好奇，我拾了起來(lái)，是思悅的筆記，只有短短的兩行字：
沒(méi)有力氣繼續(xù)恨下去，只想道一句愿來(lái)世安好。老師，慢慢走。
是啊，愿來(lái)世安好。
可我更愿意看到，我們現(xiàn)世安好。
老梁也看到了思悅，示意我不要打擾他。其他人也十分默契的沒(méi)有提起任何事情，不時(shí)有人看向思悅，眼神中不知是同情還是好奇?；蛟S大家也知道了事情的始末，可是大家一定不知道思悅為什么會(huì)如此痛心。
我破天荒的沒(méi)有聽(tīng)語(yǔ)文課，因?yàn)槲蚁肱阒紣偅辽倌芙o他一份安慰。我把手輕輕的搭在他的肩上，感覺(jué)到他的身體在微微的顫抖。
“這篇文章寫(xiě)于北宋，有誰(shuí)知道北宋之后是什么朝代？”
老梁將大家的注意力從思悅身上拉回了課堂，雖然平時(shí)聽(tīng)語(yǔ)文課的人不多，但是這回大家比較“踴躍的”回答。
“偽楚！”
在一堆“南宋”的聲音里，突然傳出了一個(gè)鏗鏘有力的聲音。我嚇了一跳，因?yàn)檫@個(gè)聲音居然是我胳膊下壓著的思悅喊出的。
“靠，你沒(méi)睡著??！”
思悅白了我一眼：“本來(lái)想睡的，被你一胳膊打醒了?！?p> “你……好些了么？”
“本來(lái)也沒(méi)事，想通了也就結(jié)束了?！?p> “剛才……還以為你在哭，沒(méi)敢叫你?！?p> “嗯，感覺(jué)到了，胳膊壓在我身上差點(diǎn)壓死我?！?p> “不過(guò)………謝謝?！?p> 我們兩個(gè)相視一笑，我知道這件事終于結(jié)束了。
至于以后會(huì)發(fā)生什么，我不知道，也不想知道。我只知道這種感覺(jué)，這種有人陪伴的感覺(jué)，很棒。