第三十四幕 懸疑 山海經(jīng)的本體
“那我就回去了??？你真的不用再休息一天了么？本來(lái)我說(shuō)要照顧你，準(zhǔn)備請(qǐng)幾天假的…”
“不用，明天你就別跑過(guò)來(lái)了。我得去上課了，你來(lái)了也不能陪你。”
“好吧，那明天我就不過(guò)來(lái)了。你也別送我了，快上樓去吧。晚上就在宿舍里好好等我的電話，別再跑去自習(xí)室了！拜拜…”
女生宿舍樓前，夏雪蕓苦笑著揮了揮手，轉(zhuǎn)身走了進(jìn)去。跟閨蜜一起在食堂吃過(guò)了晚飯的徐婧，大步流星的走向校門(mén)口?？翱靶兄寥塑?chē)混雜的主路上時(shí)，迎面走來(lái)一個(gè)戴眼鏡的男生，在汽車(chē)?yán)嚷曋醒杆俅┻^(guò)馬路，朝她揮著手打起了招呼。
“你好啊，徐婧。這么巧?。∏疤靹倧哪銈儗W(xué)校附近的車(chē)站遇到，今天又在我們校園里碰上，呵呵。”
“咦？還真是巧啊，走哪兒都能遇到你？你這是？去食堂？”
“是呀，一下就被你猜到了，真聰明！”
“呵呵，你手里拿著個(gè)飯盒，我要是再猜不出來(lái)，豈不是…哼，你這是說(shuō)我笨么？”
“沒(méi)有沒(méi)有！我可一點(diǎn)兒都沒(méi)有取笑你的意思。如果真的冒犯了你，不如…我請(qǐng)你吃頓飯，算是賠禮道歉。你看如何？”
“我看呀，沒(méi)必要！我們剛才已經(jīng)吃過(guò)了，這就要回學(xué)校了。拜拜！”
“哦，那我就恕不遠(yuǎn)送啦？下次再見(jiàn)！”
“哼…”
徐婧走出了幾步，過(guò)馬路的同時(shí)又回頭瞧了一眼，只見(jiàn)對(duì)方還站在原地目送著自己，不由得偷偷露出一個(gè)笑容。
回到宿舍里時(shí)間也才六點(diǎn)多。舍友們嬉笑著轉(zhuǎn)述了替徐婧請(qǐng)假時(shí)，外建史老師說(shuō)過(guò)的話，對(duì)方卻不屑的撇了撇嘴。幾個(gè)女生嘰嘰咯咯的聊了三五句，便抱著書(shū)本陸續(xù)去了教室。徐婧放下電話后，對(duì)著空蕩的宿舍發(fā)了會(huì)兒呆，從一開(kāi)始的蹙眉到漸漸露出了微笑。最后，她也一邊念叨著今天缺席的課程，一邊抽出書(shū)本、戴上耳機(jī)離開(kāi)了宿舍。
自習(xí)室里悶頭學(xué)習(xí)的人不算很多，一些同學(xué)大概是去了繪圖室。徐婧的到來(lái)，令幾個(gè)男同學(xué)紛紛抬起了頭，一直目送著她走到一個(gè)舍友旁邊的空位上坐下。而她們身后的蘇晨，卻一直低頭盯著桌面上的書(shū)本，時(shí)而捏起筆桿、隨著眨眼的頻率，像自由落體般反復(fù)用筆尖戳著紙面，時(shí)而伴隨著嘴中叨叨咕咕的寫(xiě)寫(xiě)劃劃。
徐婧摘下耳機(jī)打開(kāi)了課本，剛看沒(méi)幾分鐘，就忍不住回身說(shuō)道
“你在后面叨咕嘛呢？什么天干地支、甲乙丙丁的，給我瞧瞧你看什么呢？”
“唉，徐婧？你不是去醫(yī)院照顧病人了么？咋又回來(lái)了？”
“哼，你才看到我呀？人家病好了，沒(méi)事兒我就回來(lái)了唄，你管呢！對(duì)了，你還是管管你那個(gè)老鄉(xiāng)吧。”
“我老鄉(xiāng)？哪個(gè)呀？…呃，你別打擾我，我正琢磨問(wèn)題呢！”
“嘿，還成我打擾你了？給我小點(diǎn)聲，別人也都看書(shū)呢！我也不管你看的嘛書(shū)，自習(xí)室不讓出聲你不知道么？哼！再讓我聽(tīng)見(jiàn)你在后面叨咕，就把你趕回宿舍去！”
蘇晨的余光注意到其他男生或是撇嘴偷笑，或是目光復(fù)雜的看了過(guò)來(lái)，只好乖乖選擇了閉嘴。等對(duì)方趾高氣揚(yáng)的轉(zhuǎn)回了身，他才無(wú)奈的嘆了口氣，把桌上幾張寫(xiě)滿(mǎn)亂七八糟字跡的紙捋起來(lái)，隨便往書(shū)里一夾。收拾完?yáng)|西后，他拎著書(shū)包一聲不吭的走出了教室…
隨著天氣越來(lái)越熱，學(xué)生們也穿得也越來(lái)越清涼。然而，令蘇晨和秦悅?cè)轃赖膯?wèn)題是，該死的蚊子總是打擾倆人的獨(dú)處。無(wú)論河邊還是公園，或者校園深處的僻靜無(wú)人之地，只要倆人想安靜的呆上一會(huì)兒，就不可避免的叮出許多包來(lái)。
“唔…好像又咬了一個(gè)包…討厭，要不咱們回去吧？這么一會(huì)兒，我都被叮了六七個(gè)包了！”
“出來(lái)之前，你沒(méi)噴花露水么？”
“噴了呀，說(shuō)起來(lái)真氣人！吸血的都是母蚊子吧？為什么放著個(gè)大老爺們不咬，光圍著我叮呢？我胳膊大腿上都快沒(méi)好的地兒了…”
“呵呵，我不是也被叮了一個(gè)么？”
“那也才一個(gè)！你摸摸，我這條腿上，一二三四，還有這邊…啊，討厭！不許往上摸，那里面沒(méi)有…”
“嘿嘿，我猜啊，是一只不開(kāi)眼的蚊子咬了我一口，發(fā)現(xiàn)不好吃。然后它就告訴其他蚊子，‘這個(gè)男的皮糙肉厚啃不動(dòng)，還是這個(gè)女的細(xì)皮嫩肉，吃起來(lái)很香…’哈哈哈?！?p> “哼，就會(huì)欺負(fù)人！”
“哎？怎么走啦？剛把這里的喂飽了，難道要換個(gè)地方，換一批蚊子繼續(xù)喂？”
“呸！再不走…再不走你又該不老實(shí)啦，哼哼。”
反正光線昏暗四周無(wú)人，自己的小動(dòng)作又已經(jīng)被女友發(fā)現(xiàn)，蘇晨便大大方方的站起來(lái)走了過(guò)去。秦悅?cè)萃Ｏ聛?lái)挎住對(duì)方胳膊，一邊撓著腿上癢癢的包，一邊憤憤不平的說(shuō)道
“下回我不穿裙子了，找條長(zhǎng)袖長(zhǎng)褲來(lái)穿，熱點(diǎn)兒就熱點(diǎn)兒吧。讓蚊子都咬你，咬得你沒(méi)工夫瞎琢磨，免得讓人家尷尬…”
“那可不行！回頭該叮你的臉了，就算你的包消腫比我快，那也得個(gè)兩三天不是？到時(shí)候一上課，同學(xué)們都得問(wèn)你這一臉包咋來(lái)的，哈哈?！?p> “哼，到時(shí)候哪兒有蚊子下嘴的地兒?。课?p> “嘿嘿，那不是還有脖子和耳朵么？”
“討厭…要不，咱倆一起去上晚自習(xí)吧？你要是不想去你們班、或者我們班里，那咱們找個(gè)人少的公共教室？”
“嗯，這也是個(gè)好主意。我最近遇到了一些想不通的問(wèn)題，正好你也來(lái)幫我想想?！?p> “唉…聽(tīng)你這話說(shuō)的，肯定不是你們專(zhuān)業(yè)上的問(wèn)題吧？你又在看什么書(shū)呢？”
“還是那個(gè)‘易經(jīng)’唄。周易卦辭里面有好多‘甲乙丙丁’、‘子丑寅卯’之類(lèi)的‘干支’文字，什么‘先庚三日，后庚三日’之類(lèi)的。現(xiàn)在這些字啊，很多都不知道啥意思了，字典里就寫(xiě)著‘干支中的第幾個(gè)字’，只能當(dāng)序數(shù)詞用了?？墒窃谪赞o中完全解釋不通，理解不了??？”
“哦，我還以為是那個(gè)唐寂峰送你的‘山海經(jīng)’呢。你沒(méi)看那本書(shū)么？”
“那本啊，大概翻了一遍。感覺(jué)也挺有意思的，就是還沒(méi)空兒仔細(xì)琢磨呢。之前看的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)里面有好多重復(fù)或者前后矛盾的內(nèi)容，還有點(diǎn)殘缺不全的感覺(jué)。嗯…給我的感覺(jué)，就像這本‘山海經(jīng)’是拿幾個(gè)不同版本，硬拼到一起似的。
而且，里面的‘山經(jīng)’和‘海經(jīng)’明顯就不是一類(lèi)的東西。前者就像用語(yǔ)言描述出來(lái)的物產(chǎn)資源地圖，而后者卻像一段時(shí)間內(nèi)的歷史大事記載，只不過(guò)是按照地域劃分的?！?p> “嘻嘻，我發(fā)現(xiàn)啊，你是不是考大學(xué)報(bào)錯(cuò)志愿了？對(duì)這些奇奇怪怪的東西，總是那么有興趣。而且啊，你還總能看出點(diǎn)兒門(mén)道來(lái)，就像‘易經(jīng)’也被你說(shuō)的跟別人說(shuō)的不一樣…”
“那倒不是，當(dāng)初報(bào)志愿的時(shí)候，我都不知道想學(xué)什么專(zhuān)業(yè)。當(dāng)時(shí)就沖這個(gè)大學(xué)來(lái)的，它不是在省內(nèi)錄取的人多么，哈哈。我媽跟我當(dāng)時(shí)都搞不清楚，這個(gè)‘建筑學(xué)’跟‘土木工程’有啥區(qū)別。看到建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)附帶要交兩張徒手畫(huà)，我覺(jué)得挺有趣的，試了一下就被錄取了?！?p> “嘻嘻，我看你應(yīng)該學(xué)文科，專(zhuān)門(mén)研究歷史?！?p> “不不不，我對(duì)歷史可沒(méi)興趣！從初中到高中，最煩背那些歷史事件的時(shí)間和意義啥的。聽(tīng)老師講講那些事兒為啥會(huì)發(fā)生，以及書(shū)上沒(méi)提到的小故事倒是挺有意思的。
一到考試必須背那些東西我就發(fā)愁！你說(shuō)了解一下前因后果，知道都發(fā)生了哪些事兒不就行了么？具體時(shí)間書(shū)上都寫(xiě)著呢，需要用的時(shí)候查一下不就行了？還非得背下來(lái)，就算考試的時(shí)候記住了，現(xiàn)在不也都忘了？而且事情都過(guò)去八百輩子了，再談意義有啥用？
你說(shuō)陳勝吳廣起義，不就是因?yàn)樘鞖庠驅(qū)е氯蝿?wù)失敗么，反正橫豎都是死。秦國(guó)戶(hù)籍那么嚴(yán)，跑又跑不了，那就只能造反了唄。還這個(gè)意義那個(gè)意義的，秦國(guó)都亡了幾千年了，有意義嗎？古代哪個(gè)王朝沒(méi)點(diǎn)制度死板、冤假錯(cuò)案或者天災(zāi)人禍激起民變的？
還‘王侯將相寧有種乎’？春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，多少王侯將相都是草根出身的，從來(lái)都是只論本事、全憑實(shí)力，什么時(shí)候歧視過(guò)出身了？還不是儒家把持了教育和言論的漢朝以后開(kāi)始的么！
三家分晉的趙魏韓，以及后來(lái)姓田的齊國(guó)，哪個(gè)也不是周天子一開(kāi)始分封的諸侯吧？‘但有二頃良田，何來(lái)六國(guó)相印’的蘇秦，不也是憑借一張利嘴一步登天？管仲樂(lè)毅哪個(gè)沒(méi)家道中落、窮困潦倒過(guò)？白起更是草根中的…”
“咯咯，瞧把你給激動(dòng)的，這都扯到哪兒去了？還說(shuō)你對(duì)歷史沒(méi)興趣，總是那么多奇怪的想法?！?p> “我啊，從初中以后就不光看表面內(nèi)容了。看小說(shuō)也是，總喜歡問(wèn)問(wèn)‘為什么’。就是不想再被別人一問(wèn)起來(lái)，除了情節(jié)啥也不知道而已。其實(shí)很多人心里也都明白這點(diǎn)事兒，只不過(guò)是揣著明白當(dāng)糊涂?！?p> “噢，那我就是真的糊涂嘍？你說(shuō)的這些我還真不知道，嘻嘻。”
“哈哈，我也沒(méi)有正經(jīng)查過(guò)什么史書(shū)。就是以前看過(guò)一本叫‘東周列國(guó)志’的小說(shuō)，雖然都是繁體字和半文言文，不過(guò)也能湊合著看懂。里面寫(xiě)的各種故事都挺有意思的，比課本里那些強(qiáng)多了。至于那本‘山海經(jīng)’啊，我估計(jì)很多人即使看了也看不明白，都像小唐那樣當(dāng)成神話故事了。
嗯，要不是做了那個(gè)夢(mèng)，我也不會(huì)想到‘海經(jīng)’里寫(xiě)的可能都是歷史。也不知道是當(dāng)時(shí)哪個(gè)氏族部落這么細(xì)心，還把這些都記下…唉？”
蘇晨說(shuō)到這里突然站住了腳步，對(duì)著頭上的路燈直眨眼睛。秦悅?cè)輿](méi)想到他說(shuō)停就停，出于慣性的多走了一步，以至于不得不放開(kāi)了對(duì)方的胳膊，改成牽著手面對(duì)面的站住。
秦悅?cè)菽樕蠋е?jiàn)怪不怪的微笑，不出聲的看著男友抬頭瞅瞅路燈，又低頭看看腳下，還變換位置來(lái)回挪動(dòng)一番。由于光源位置的緣故，倆人在地上的影子都走了樣，甚至變得不再平行了。蘇晨恍然大悟般說(shuō)道
“哈哈，我說(shuō)怎么會(huì)有前后矛盾，原來(lái)是像這影子一樣，人不變，是光源的位置變了呀。應(yīng)該是換了個(gè)觀察者，理解的就不太一樣了吧？”
“嘻嘻，你又想通什么了？看把你高興的…”
“哈哈，之前我都沒(méi)仔細(xì)想過(guò)。你說(shuō)像‘山海經(jīng)’里寫(xiě)的神呀怪呀的，還有從‘黃帝與蚩尤大戰(zhàn)’，一直到大禹的兒子‘啟’求什么‘九什么’，反正應(yīng)該都是夏朝建立之前的事兒。
那個(gè)時(shí)候可比商朝早多了，連商朝都是到了中后期，甲骨文才多了起來(lái)。那么請(qǐng)問(wèn)，如果黃帝時(shí)期的人們，想要記錄一些重大的歷史事件，該用什么文字、記錄在什么材質(zhì)上呢？”
“??？你不是說(shuō)了么，那個(gè)時(shí)候可能還沒(méi)有文字吧？哎呦，咱們邊走邊聊吧，蚊子又咬我了…”
“噢，好吧。你忘啦？我跟你講過(guò)夢(mèng)里面，當(dāng)時(shí)的古人連數(shù)學(xué)和幾何都有了一定基礎(chǔ)，要不然也不會(huì)發(fā)明出來(lái)許多工具，還有蓋宮殿和金屬冶煉等等。這么高的文明，怎么可能一點(diǎn)文字都沒(méi)有？
不過(guò)，當(dāng)時(shí)的文字確實(shí)很少，那倒是真的。應(yīng)該都是跟生產(chǎn)生活相關(guān)，或者用于各種稱(chēng)謂和信仰祭祀使用的‘名詞’吧？就算有了幾個(gè)經(jīng)常用到的‘動(dòng)詞’，恐怕也沒(méi)那么豐富。
也就是說(shuō)，當(dāng)時(shí)僅僅有了一些簡(jiǎn)單的文字，卻還不能、或者沒(méi)有開(kāi)始用文字組成語(yǔ)句，不能全部使用文字、去表達(dá)一些復(fù)雜的特殊事件?！?p> “嘻嘻，那就連寫(xiě)帶畫(huà)唄，就像小孩子們一樣。我小外甥可逗了，把我姐和他畫(huà)得亂七八糟的，他還在下面分別寫(xiě)上‘?huà)寢尅汀摇?。還能給你講出個(gè)故事來(lái)，咯咯?！?p> “哈哈！對(duì)了，古人就像你小外甥一樣，還不會(huì)用文字去寫(xiě)作文，那就只能畫(huà)出來(lái)唄。先畫(huà)出個(gè)人物，再加上動(dòng)作和目標(biāo)，然后分別注上名字，一段歷史故事就記下來(lái)了。一代傳一代，就算講述的人偶爾口誤了，或者其中某一兩個(gè)圖畫(huà)理解錯(cuò)了，但大部分還是應(yīng)該差不多的。
有人講的細(xì)，還添上了一些自己的想象。有人看的粗，甚至誤解了一些事件。所以，慢慢流傳下來(lái)的版本就不同了。更何況，中間還有個(gè)‘轉(zhuǎn)換’的過(guò)程…”
“嘻嘻，每次聽(tīng)你說(shuō)的都好有趣啊。你的意思是說(shuō)，那時(shí)候的古人只有四五歲小孩的智商么？”
“嗯，這個(gè)比喻并不恰當(dāng)吧？智商應(yīng)該包括很多東西啊。一個(gè)傻子長(zhǎng)到成年，智商可能還是像個(gè)孩子，因?yàn)樗闹橇](méi)變化，而且情商和知識(shí)也都沒(méi)增長(zhǎng)。但古人可不是傻子，他們的情商和智力都會(huì)隨年齡而增長(zhǎng)，只不過(guò)是知識(shí)體系這方面有所欠缺而已。
所以，他們會(huì)在前人的基礎(chǔ)之上，不斷探索和積累經(jīng)驗(yàn)，利用已經(jīng)掌握的各種知識(shí)來(lái)解決問(wèn)題。就像咱們學(xué)過(guò)乘法口訣‘三三得九’，他們不會(huì)乘法，卻也能算出‘三加三再加三等于九’?！?p> “噢，你剛才說(shuō)何況什么‘轉(zhuǎn)換’？”
“啊哈，我還忘了問(wèn)你了。你小外甥是拿筆在紙上畫(huà)的吧？”
“是啊，有一次還畫(huà)到墻上了，讓他姥爺說(shuō)了一通，咯咯…??！你是說(shuō)古人把那些畫(huà)在墻壁，哦不對(duì)，應(yīng)該是刻在石壁上的吧？”
“嗯，也有這種可能。不過(guò)他們未必刻得動(dòng)，主要是工具。那時(shí)候青銅都少見(jiàn)，更別說(shuō)鐵器了。而且又不是比普通石頭稍軟的一塊塊玉石，上哪兒去找那么一大塊軟硬適度，可以用來(lái)雕刻線條的大石頭去呀。
如果是在畫(huà)在石壁上的，那就可以用黑木炭或者其他顏色的礦石來(lái)畫(huà)。不過(guò)還是得看目的，既然是記錄一些重要的歷史事件，總得方便閱讀、講解或者繼續(xù)添加新的事件吧？總不能跑到人跡罕至的懸崖峭壁，或者黑漆漆的山洞里去畫(huà)吧？”
“那還有什么東西可以用？不會(huì)也用骨頭吧？那也太小了呀？”
“我覺(jué)得很可能…不，我覺(jué)得一定是用動(dòng)物皮革?！?p> “皮革？行倒是行，可壽命太短了呀？跟刻在石頭或者甲骨上比起來(lái)，保存的時(shí)間太短了吧？”
“嘿嘿，商朝的武丁會(huì)想到好幾千年后，現(xiàn)代人再把他們的宮殿和墓穴挖出來(lái)，憑著甲骨文字對(duì)他們的歷史研究一番么？當(dāng)時(shí)也一定還有其他種類(lèi)的文字載體，不過(guò)只有龜甲獸骨和青銅器之類(lèi)的保存下來(lái)了吧？
現(xiàn)代的書(shū)基本上都是紙，而紙張又能保存多長(zhǎng)時(shí)間呢？就像你寫(xiě)的課堂筆記，就這一本，又沒(méi)有大量發(fā)行，再過(guò)幾百上千年，還會(huì)存在么？”
“那重要的書(shū)籍就不一樣??！肯定還會(huì)用其他方式保存起來(lái)，或者印很多很多，肯定不會(huì)讓文化中斷的?！?p> “是啊，如果重要，那就多復(fù)制幾份唄。你說(shuō)是在皮革上繪制方便，還是在巖石上更方便呢？皮革確實(shí)也就能保存?zhèn)€百十年，快到使用壽命的時(shí)候，再多復(fù)制幾份不就好了？”
“也是啊。那要照這么說(shuō)，應(yīng)該能一直流傳下來(lái)才對(duì)呀？哦，肯定是因?yàn)閼?zhàn)亂或者朝代的交替，所以中斷了。嘻嘻，我這回猜對(duì)了吧？”
“對(duì)，確實(shí)有可能是這樣。嘿嘿，其實(shí)你比我更聰明…”
“少夸我了，哎呀別動(dòng)！那邊有人看著呢…你剛才說(shuō)的什么‘轉(zhuǎn)換’，就是復(fù)制的過(guò)程唄？”
“嘿嘿，這邊沒(méi)路燈，黑漆漆的他們看不見(jiàn)…我說(shuō)的‘轉(zhuǎn)換’，不是復(fù)制皮革上面那些圖畫(huà)的過(guò)程，幾個(gè)小圖畫(huà)和幾個(gè)名字而已，應(yīng)該沒(méi)有太大區(qū)別。
我說(shuō)的這個(gè)‘轉(zhuǎn)換’，是指從圖畫(huà)變成文字的過(guò)程。你想啊，后來(lái)文字更發(fā)達(dá)了，可以用一句話對(duì)應(yīng)一行文字來(lái)表達(dá)了，豈不是比圖畫(huà)更方便也更準(zhǔn)確么？
所以許多人手中，內(nèi)容完全相同、或者幾乎毫無(wú)差別的歷史圖畫(huà)皮革，就因人而異的被轉(zhuǎn)述成了大體相似、卻略有差別，或者互相矛盾的一條條文字記載。
流傳到后來(lái)，人們不再把它們當(dāng)成歷史，或者故意歪曲了這段歷史。最后，又有人把殘缺的各種版本拼湊到了一起，當(dāng)做神話故事來(lái)看待了。因?yàn)槟切﹫D畫(huà)在一代一代流傳的過(guò)程中，或許被添加了許多想象。又或者，后來(lái)的文字轉(zhuǎn)述者們，不能準(zhǔn)確理解先輩們比較夸張、和富有想象力的圖畫(huà)表達(dá)方式。
這就好比，當(dāng)我看到‘應(yīng)龍蓄水’這句話的時(shí)候，總是不期然的想起夢(mèng)中，那個(gè)‘應(yīng)龍部落’跟我們夾擊蚩尤的時(shí)候，在上游切斷了對(duì)方水源的事兒來(lái)。還有那段對(duì)‘旱魃’的描述，更容易讓人誤會(huì)成神話。
那個(gè)叫‘魃’的女子所帶領(lǐng)的氏族，其實(shí)他們是不會(huì)種水稻，而且堅(jiān)持不學(xué)。他們遷到中原之后，不管在哪兒定居，都是把那里原來(lái)的水田破壞，然后種上耐旱的谷子。惹得周?chē)渌献搴苡憛捤麄儭＿€有啊，每當(dāng)我看到‘某某乘二龍’這種描寫(xiě)的時(shí)候，總是不期然的想起夢(mèng)中那兩個(gè)玉雕來(lái)…”