劉思燕班主任一陣推脫，好說歹說，劉母才放棄讓他帶這些東西回去的想法。了解完情況后，劉思燕班主任趕著回去走流程申請，便向劉母請辭，準備回學校。這個時候，劉父回到了，劉思燕班主任看著眼前皮膚曬得黝黑的劉父，敦實憨厚的樣子，心里更加有數了，因為，這個點，太陽最為火辣，很多人都是在日出之前日落之后才開始去勞作的，這個時候出去勞作，都是播種很多，忙不過，只能這個時候，加工加點出去勞作。
劉思燕班主任跟劉父簡單地打了招呼后，便過跟他們一一道別，一路上也順便做別的調訪以做核實?；氐搅藢W校之后，開始著手準備劉思燕的貧困助學申請。
等準備好所有的貧困助學申請的資料之后，劉思燕班主任在腦里演練了幾遍說辭，最終還是選定了最開始準備的說辭，敲響了校長辦公室的門。
為什么劉思燕班主任要在腦海里做那么多的演練呢？因為，在學校里，有一個默認規(guī)矩，只有重點班的尖子生，申請貧困助學金，才是一申一個準，倒也不是說普通班級不給申請，只是，普通班級的學生，原本學習成績就一般，在學校都是得過且過，沒有強烈想要上進，改變自己的想法，因此，他們寧愿選擇輟學，也不會選擇去申請貧困助學金。
劉思燕班主任，在校長辦公室門口，猶豫了片刻，最后還是敲響了校長辦公室的門。隨著“咚咚咚”幾聲輕微的敲門聲，辦公室里面?zhèn)鞒隽诵ｉL穩(wěn)重的聲音，一聲“請進”，改變劉思燕一生的時刻，發(fā)生了。
劉思燕班主任懷著此事只許成功不許失敗，不成功便成仁的自我“犧牲”意志，堅定地進到校長辦公室。然而劉思燕班主任畢竟還年輕，劉思燕班也只是他畢業(yè)出來當老師帶的第二屆學生，面對于面前這位人人稱頌，剛正不阿的校長，內心還是有一點“慫”的，但是，該有的禮貌跟問候是必不可少的。劉思燕班主任先是清了清嗓子，對著校長鞠了一個躬，然后恭恭敬敬地問道“校長大人，您好，我是110班的班主任鄧波，今年是我在學校任職的第二年，我這次找您，是有件事想找您談談，不知道您時間上方不方便”？
校長見著眼前稍微有些緊張拘束的鄧波老師，和藹地拍拍他的肩膀，來到茶座就坐后，一邊給鄧波老師泡茶，一邊笑吟吟道“鄧波老師，不用那么緊張，我記得當初你剛入職我們學校的時候，可謂是初生牛犢不怕虎的，還敢在會議頂撞小李的，現在怎么這么拘謹了，有什么事，你直說，咱們開門見山，不講虛的”。
劉思燕班主任不好意思地撓撓頭，頂撞教務主任的事，已經是很久一年前，自己剛入職，什么都不懂的時候發(fā)生的事了。哪像現在，經過了時間的淬煉跟打磨，整個人都不再尖銳，變得圓潤了，就猶如一塊被打磨過的石頭一般。
劉思燕班主任雙手端著茶，喝了一口茶潤潤喉之后，誠懇地對校長說明了來意，并強調了自己的立場跟意愿“校長，這位劉思燕同學，平時真的很愛學習，我很欣賞她的人生態(tài)度，樂觀開朗，樂于助人，很會為他人著想，在我們班上，屬于品學兼優(yōu)的好學生。我們?yōu)槿藥煴?，教書育人，無論因為什么原因，我們都不能放棄任何一個學生，每一位學生都是前途無量的，只要我們不放棄他們，關鍵時刻拉他們一把，那么他們的人生，將會發(fā)生很大的改變。校長，我懇請您，批準我110班學生劉思燕同學的貧困助學申請，讓她，能夠繼續(xù)自己的夢想”。
聞言，校長欣慰地看著鄧波老師，感嘆道“鄧波老師啊，你對學生的一番心意，我已經感受到了，我為自己有你這樣的好老師，而驕傲。一位好的老師，才能教出好的學生，我知道你在擔憂什么，學生的成績固然重要，但是他們的品質也很重要，教書育人，我們不僅要教書，還要育人，我們要對每一位往后要踏入社會的學生負責，這份申請我會提交上去，不管過不過，這名學生，我是保定了，你把心放回肚子里，不用擔心，先回去吧，事情我這邊擔著”。
鄧波老師聽著校長的豪言壯詞，內心猶如被波濤駭浪拍打過一般，越發(fā)感到自己身上責任重大，對著校長重重地點點頭，充滿著豪情跟自信，更加堅定不移地走在自己向往的道路。
人生有很多阻礙，但是我們不能輕易放棄，一個堅持，可能就可以改寫自己的結局。生當為人杰，死亦為鬼雄，要勇擔自己身上的職責，你的一次援手，就有可能改寫他人的一生。
劉思燕班主任從校長辦公室回來之后，對于自己未來路線的規(guī)劃越來越清晰，曾經自己或許有為這份工作的辛苦跟不為人理解而抱怨過，但是，此時此刻，沒有任何一刻，比現在更慶幸自己選擇了教室這一行業(yè)，只因它能幫助更多的人，能教導更多的學生成才。
不久，學校公布了110班劉思燕的貧困助學申請已經通過，喬薇興奮地找到小姐妹劉思燕，高興到圍著她轉圈子“二妹，以后咱們又能一起上學讀書啦，我們又可以一直一起了，好開心呀”。劉思燕則露出自己標準的小梨渦，對著正在圍著自己轉圈的喬薇，猛地抱住她“謝謝你，小薇薇，沒有你，我真的不知道該怎么辦，沒有你，或許我早就放棄了，謝謝你”。
喬薇對著自己小姐妹微笑地搖搖頭，轉身回抱住她，什么也沒有說，一切盡在不言中，因為對于倆人的情誼而言，語言顯得太過蒼白，還不如一個溫暖有力的擁抱來得實在。
初三下學期，大家的學習壓力更大了，喬薇在一次小考里，跌出了年級前二十名，班里的前十名，她也沒有排上，距離第一名，那分數拉得是更加大了。分數其實落在化學跟物理，喬薇做錯了后面兩道大題，老師分析她的試卷，說她的解題思路大致上是沒有錯的，但是解題的過程沒有抓住重點，要多演練習題，抓住它們的共同點解題，單單背誦公式是不行的，要懂得如何套入題目解題，要懂得哪一個步驟套入哪個公式。