不過聽著同學(xué)們的哄笑聲，孟嬋想到了一件很重要的事情——魏啟川不就是這樣子的么？
他明明是狂暴系的，但他的神兵卻是一扇盾，但他又把這扇盾當(dāng)成刀用了好多年，如果不是孟嬋大量的數(shù)據(jù)計算，恐怕魏啟川還不知道自己的刀可以變形成盾呢！
感覺老師要說重點了，孟嬋忙全神貫注地看向了老師，老師壓了壓手掌示意同學(xué)們安靜，他問那個提問題的同學(xué)：“所以，這位同學(xué)，你的哥哥有沒有告訴你，他的兵器可以變形呢？”
那位同學(xué)開始迷茫了，他伸手撓著自己的頭不好意思地開口：“我也覺得我哥哥在耍我，我爸媽只看重他不看重我，他說的話我都沒有放在心上！”
“你哥哥有神兵的嘛！”
“不可能！我們班里怎么可能有這么有錢的同學(xué)！”
“什么樣的兵器可以變形??？”
“那還是兵器嗎？那是侍神吧？”
“哇！他真的有錢哎！他的書包是泰山聯(lián)盟限定版的！”
“快給我看看！”
這下班里徹底亂了套了，有的男同學(xué)直接離開座位去那位同學(xué)的位置了，講臺上的老師也頭疼的不知道怎么讓同學(xué)們安靜下來了，而這時，那位拍元泰桌子的女同學(xué)又站了起來。
墨藍(lán)色的光陣帶著崢鳴聲瞬間鋪滿了整個教室，女同學(xué)幽幽地來了一句：“要我?guī)湍銈兝潇o下來么？”
她的聲音并不大，可她的聲音里像帶了冰刺一樣直穿人的腦門兒，她旁邊的窗子上都開始結(jié)冰了！
剛才還可勁兒咋呼的男同學(xué)們都一怔，下一秒皆是縮著肩膀貓著腰快速回自己的座位上去了，女同學(xué)眸子一垂，又重新坐下了，墨藍(lán)的光陣也快速縮回了她的腳底。
孟嬋扁著嘴去看張靜美，張靜美壓低了聲音道：“她好厲害！”
“咳咳！好了，我們接著上課哈！這位同學(xué)的問題呢也非常好，不過呢我們要留到下一次再講，如果同學(xué)們能借高年級同學(xué)的課本看一看呢，其實很快就找到答案了！”老師依然是那幅溫和又有耐心的樣子。
“我覺得不用這么麻煩，問問他哥哥就知道了！”
“就是就是！”
“書包借我看看呀同學(xué)！”
“能把你哥哥的電話給我嗎？”
同學(xué)們又開始躁動了，只是有了之前那位女同學(xué)的震懾，他們沒敢那么明目張膽的。
而這個時候，下課鈴響了。
看著一幫男同學(xué)使勁兒往那位同學(xué)身邊擠，講臺上的老師沒再理會他們，他自己笑瞇瞇地收拾了課本往外走了，孟嬋也收了自己的破舊的書包扯了扯張靜美：“我們也走吧！”
“去哪里啊？”張靜美問。
“上午還有一堂課才結(jié)束，我們?nèi)ザㄎ幌祵W(xué)院旁聽！我突然對那個特別感興趣！”孟嬋笑笑。
“好！”張靜美痛快地答應(yīng)了。
因為孟嬋是從防護(hù)系學(xué)院去的定位系學(xué)院，這讓她感覺兩個學(xué)院的學(xué)生差異太大了。
孟嬋只在防護(hù)系學(xué)院里其中一個班級才聽了一堂課，她不敢說所有的，最起碼在那堂課上她看到的男同學(xué)們都點幼稚，大家都是十四五的大孩子了，可一點點的小火苗都能讓那些男同學(xué)們熱情燥動起來，而那個班里的女同學(xué)們倒大部分恬靜的很，除了那位霸氣的有著墨藍(lán)色光陣的女同學(xué)，那可是位震得住場子的女同學(xué)，孟嬋在想著，如果那個班級選班長的話，非那位女同學(xué)莫屬。
也所以相比起來，孟嬋一進(jìn)入定位系學(xué)院，這邊的同學(xué)給她的感覺就是穩(wěn)重早熟。
正值課間，這個學(xué)院的大部分同學(xué)并沒有像防護(hù)系學(xué)院的同學(xué)那樣熱情滿滿地和自己的新同學(xué)談天說地，在教室外的同學(xué)也是站在離自己的教室很近的地方，并沒有跑去遠(yuǎn)處，好像這里就是他們的領(lǐng)地，他們不會去別人家的教室門前招搖一樣。
二樓上有幾位扶著欄桿交談的同學(xué)，他們說話很小聲，像是在互相交換什么小秘密，孟嬋看到有一位同學(xué)看了一眼表，轉(zhuǎn)身往教室里去了，接著，其他同學(xué)像得了什么隱藏在空氣里的暗示似的，也陸陸續(xù)續(xù)進(jìn)了教室，走廊和樓梯上很快沒有了人，孟嬋和張靜美正探著脖子找教室，這時，上課的鈴聲才響。
“感覺這邊的同學(xué)好自律，也好有氣質(zhì)，好像他們懂的事情很多一樣！”張靜美小聲道。
孟嬋認(rèn)同地點點頭，她看到了有一個教室里后兩排都是空的，她拉著張靜美進(jìn)了那間教室，兩個人剛坐下，一位黑長直的女老師就進(jìn)來了。
這位女老師先是掃了全班一眼，她將課本和教材往講臺上一放，扶著講臺開口了：“咱們班有在北斗聯(lián)盟打零工的么？”
孟嬋縮著脖子看看女老師，又看看自己前排的那些同學(xué)，她明明沒有做壞事，但卻莫名心虛了起來。
中間和靠窗那里的幾位同學(xué)舉起了手，孟嬋不由乍舌：還真有?。?p> 女老師將雙臂往胸前一抱，靠在講桌上更愜意了：“那位靠窗的同學(xué)，能向大家說說你在北斗聯(lián)盟里打什么零工么？”
一時間其他的同學(xué)都將目光投向了那位站起來的同學(xué)，那位同學(xué)看看老師，又看向了看自己的同學(xué)們：“我只是在一個很小的店面打工，有很多人會去那里賣靈力和法力，我在門口做登記的，沒有什么技術(shù)含量的，而且我也不領(lǐng)工資，是做義工，做義工的話，時間長了聯(lián)盟里會免費(fèi)給發(fā)放對符。”
有同學(xué)竊竊私語了起來，女老師笑著沖那位同學(xué)壓壓手，示意他坐下，她又問：“有哪位同學(xué)知道對符是什么么？”
后排有同學(xué)舉了手，女老師點了其中一個，一位細(xì)長眼晴、面色慘白的男同學(xué)站了起來：“我有陣上有一對對符，母體在我媽媽的法陣上，子體在我的法陣上，大家可別誤會我是個媽寶男，是因為我去年身體才好些，才能出來像正常人一樣自由活動，我媽媽怕我突然昏在大馬路上，所以才給我安裝了這個子符?！?