目標的出現(xiàn)，雙劍的凝練
但，我還是沒有放棄尋找我真正的理想。于是在大二，又一條路開始出現(xiàn)了，那就是繪畫之路。雖然我的畫筆自聯(lián)考之后，便一直未停下，但其大多數(shù)時候，無非是充當我舒緩壓力和情感的工具。
走過大一，直到大二我才深刻地去思考繪畫于我而言，更為長遠的意義。無論它是在精神上的，還是于現(xiàn)實之中的。
但‘畫家’于我的觀念中，一直便是一個存于夢幻當中的職業(yè)。而那時，我的繪畫底子又十分地薄弱，所以它是否能夠支撐著我遠航，我還是十分地動搖。
于是大二的上期，我便依舊還是死死地抓住了設計這條路。我想在繪畫上，做嘗試，但同樣也希望給自己留足回旋的余地。這樣至少我在繪畫的道路走不通后，我還能在設計上做發(fā)展。
后來，我在繪畫上投入的精力越來越多，最后，我便決定為我的未來鍛造兩柄劍。
我要將設計和繪畫一起拿下!
于是在大二上期的學期末，我開始接觸油畫，并逐漸對它癡迷。
‘設計’的課程，學校是安排好的，但‘繪畫’對于我這樣的非藝術類高校而言，卻難有老師指導。于是我決定查閱資料開始自學。
逐漸的，我發(fā)現(xiàn)一個人的效率實在太低了，而且學校里，不準個人擁有畫室，于是我在大二下期申辦了一個畫社，并擁有了一個畫室。
原本我最初的愿景，是找志同道合的同學一起學習探討繪畫的。但，我這個社長當?shù)煤苁?。我沒法調動大家的積極性，和熱情。于是，我最后決定自己摸索，自己畫畫。
當?shù)搅舜蠖缕诘哪莻€暑假，我還受我同級的一個同學的邀請，在他家的附近，一起開了一個暑假培訓班，幫他教學生，也算是歷練了一個假期。
再之后，再到大三開學季之時，那位同學再次推薦我在另外一家培訓機構做兼職，也就是我之前給您提及的胡老師所開辦的學校。
于是大三上期的那段時間，我很累，真的很累！我需要寫作業(yè)，做教案同時還要兼顧到畫畫。
在學校，我中午無緊要事情處理，一般都是待在畫室里畫畫。下午臨近上課時，再直接到教室去。
上完課后便再回到畫室里，繼續(xù)畫畫。有時畫得入了神，超過晚上11點，回不去宿舍樓時，我就索性待在畫室畫到天亮。在早上六點半，宿舍開門后，再回到宿舍洗漱一下，再趕去上課。
若近期專業(yè)課的作業(yè)任務緊，我回宿舍的時間就會定在晚上8，9點。然后在回去的路上捎上一份涼面，就當做一天的用餐了。
事實上，在大四之前，我在學校吃米飯的次數(shù)便沒有超過20次，我每天的正餐也就是一份涼面。我吃了三年的涼面，也從生活費上積攢了不少錢。
我的家境當然還算優(yōu)渥，只是那時，我的心思不在飲食。飯對我而言，只有能夠維持我繼續(xù)工作，那就夠了。
在大三，我晚上不是在畫畫，就是在為因為白天畫畫而耽擱太多時間后，趕趕專業(yè)課的作業(yè)。
于是那段時間我很少在凌晨三點前睡覺。通宵趕作業(yè)也時常會有。那段時間是真的太缺乏睡眠了，有時回到宿舍后，在靠椅上輕輕一依，片刻便也能睡去。
但那時，即便我的身體再疲憊，內心卻是充實的。我能真真切切地感受到，我繪畫每一周甚至每一天的進步。
每當我對油畫做的探尋和實驗，能夠給我?guī)硪粋€知識點的突破時，我都興奮不已。若是能夠解決掉之前一直遺留下來的幾個大問題時，我更是會開心到無以復加。
因為太難了!自己推敲，真的太難了！
書籍里的理論知識大多含糊，它們不會細致地告訴你，畫面什么時候可以再處理，那時畫面的粘手程度又是怎樣；它們也不會告訴你，油對顏料稀釋到怎樣的程度，才適合塑造怎樣部位，或者能產生怎樣的效果；它們同樣不會告訴你，相同的筆，在用不同的油調色之后，其留在畫面的筆觸又是怎樣的……
太多太多了，而這些所有的一切我都只能通過那數(shù)次甚至數(shù)十次的嘗試和失敗，才能偶然得到符合我預料效果的一次成功。
所以我太珍惜這樣的賞賜我的成功了。在那時，它們也的的確確地成為了我得以繼續(xù)堅持的巨大動力。
再后來，到了大三下期，我對繪畫的道路選擇愈發(fā)肯定了，所以我決定美術考研。準備堅定得走下去。
再到后來由于備研的工作實在太緊張，我便辭去了胡老師那兒的兼職，抽出精力準備考研。
但，即便這樣，我的睡眠時間還是沒有得到改善，我必須五點半起床背單詞。六點半還要勻出一個小時的時間晨跑，朗讀和復習單詞。同時專業(yè)課的學習我依舊沒有放下，所以凌晨一兩點睡覺也還是常態(tài)。
但那時，我充滿了斗志和希望，無時不刻地鞭策和勉勵自己。
當然，這一路走來，我的室友們也給過我很大的支持。我總是夜夜挑燈，這的確對我室友們的休息，造成了很大的影響。但他們從來沒有喝止過我，而是各自買了一個遮光床簾。
于是，除了我，宿舍內的其余五張簾罩，便形成了一個他們的獨有默契。它們所蘊含的特殊意義，我現(xiàn)在想起亦會感動。
最后到了大三學期末，我成功地鍛造出了兩柄劍！
一柄是設計之劍，一柄是繪畫之劍。我大二，大三，即便我已經開始找到了我的新的目標，但，我也從未放棄過專業(yè)課的學習。
可因為我的心中開始系著繪畫，且它的比重還越來越大，所以在專業(yè)的學習上，我便沒有了大一的那種激進和韌勁。
可即便如此，我依舊保證著我大二大三的年級排名沒有跌出前五。同時一個本分卻又無太大進取之心的學生所應得的獎章，我也差不多都獲得過。
我之前存有質疑的這一把專業(yè)劍，我此時已經完全有資格和能力執(zhí)起它了！但，我對設計還是很抵觸。所以我更加青睞于選擇繪畫之劍，對它，我同樣有著決心和信心能夠一展拳腳！