考研的觀與思!
“你聯(lián)考后，在大學(xué)里面沒有放棄繪畫呀？”老人看向我，淡淡說道。
“嗯，是的，我雖然大學(xué)專業(yè)選的是環(huán)境設(shè)計(jì)，但我沒有放下畫筆。
一些偶然的原因，我發(fā)現(xiàn)了繪畫當(dāng)中還有著許多我沒有探明的東西。同時(shí)，在后期，它還給予我了深層次的意義。也正是這些東西，讓我在繪畫的道路上一路堅(jiān)持。
在我的學(xué)校，大二便沒了美術(shù)課。但為了更好地畫畫，我申辦了一個(gè)繪畫社團(tuán)，大二，大三繼續(xù)為之瘋狂?！?p> 想到著，我嘴角淺淺一笑，有些感慨。
“那時(shí)，我是多么的激進(jìn)，又是多么的狂妄啊…
我曾意氣風(fēng)發(fā)地對(duì)我的社員們朗道
‘我欲騰云踏山去，愿于諸君共青天！可是后來…”
想到這兒，我突然有些落寞。
“我在大三下期做了一個(gè)我至今也不知道是否正確的決定，我想考研，在繪畫上繼續(xù)深入學(xué)習(xí)。
但當(dāng)我滿懷期望，揣著夢(mèng)想遠(yuǎn)赴重慶學(xué)習(xí)時(shí)，我徹底失望了。
為什么?為什么到了美術(shù)考研這個(gè)層次，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)還是在做應(yīng)試教學(xué)！
死!黑!重!
為什么還是這樣的繪畫套路！畫面為何還是這般生硬呆板！千篇一律！毫無特色！
這樣的繪畫方式，在以前我尚無繪畫基礎(chǔ)的前提下，我學(xué)得痛苦但還算可以接受。
但現(xiàn)在我于大學(xué)，已揣摩摸索繪畫了三年，三年！我早已塑好我的畫風(fēng)，秉持住了我的畫心。
現(xiàn)在他們要讓我完全顛覆我之前的理念和認(rèn)知，這無異于將我的信念連根拔起，徹底抹殺！
那樣的教學(xué)，每一天我都如坐針氈，痛不欲生!根本沒法去學(xué)習(xí)!”
“你曉得不，”
老人突然插上話，
“強(qiáng)者是可以適應(yīng)一切嘞，只有弱者才會(huì)一直找托辭。這一類嘞培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專門為了考研這么多年，它肯定具有存在嘞道理，那些老師嘞方式肯定是合理嘞，見解也肯定要遠(yuǎn)勝于你?！?p> “放屁！”
我一聲大喝，老人明顯怔了一下，但我沒有理會(huì)他，我盯著他心中只是在怒吼，為什么！為什么你們都是這樣的腔調(diào)！
我繼續(xù)吼道：
“憑什么!!憑什么老師們說的就一定是對(duì)的！就因?yàn)樗麄冊(cè)谶@一應(yīng)試體系下，摸索多年的經(jīng)驗(yàn)嗎？！
但他們的成長(zhǎng)呢？！他們的成長(zhǎng)是怎樣的呢？他們本便是在這樣的美術(shù)教育下，成長(zhǎng)起來的一類人。是泡在這樣的審美框架中滋生起來的一類人。
他們本便是在山間之中，他們又有什么資格去評(píng)判山外的風(fēng)景!
我承認(rèn)我的畫，現(xiàn)在基礎(chǔ)依然薄弱。但，我永遠(yuǎn)不會(huì)去質(zhì)疑我的認(rèn)知！
繪畫，它本身就是一種藝術(shù)！藝術(shù)無為則無所不為，它哪里會(huì)有什么固定的套路和方法！
它應(yīng)該如同音樂和文學(xué)一般，傳遞的應(yīng)該是作者的思想！是情感的張力！而不是現(xiàn)在我需要去學(xué)畫的假人臉！！
事實(shí)是，中國(guó)式的這種素描，這樣的應(yīng)試教育，早就被當(dāng)代的中國(guó)藝術(shù)成就者們所詬病。
當(dāng)然，我并不會(huì)人云亦云，不會(huì)因?yàn)樗麄兪菣?quán)威者，就跟著他們的步伐走。我?guī)в形易约旱乃伎嫉谖业睦斫夂驼J(rèn)知里，我發(fā)自內(nèi)心對(duì)這樣的模式就是抵觸的！”
“哧～”
我突然想到了什么，輕笑了一聲：
“老人家，您知道嘛，那里教我素描的老師曾對(duì)我說過一句話，他說
‘你不要對(duì)我說，你畫了多久，你臨摹了多少大師的畫。我給你說，考試需要的就是這樣的畫風(fēng)！參加考研，就是‘安格爾’來了也不好使！你明不明白？！’
您知道在我聽罷后，覺得他的觀點(diǎn)有多么的滑稽和可笑嗎？
安格爾?哈哈哈哈！中國(guó)當(dāng)代有多少藝術(shù)家敢說，他們的素描造詣可以與之比肩?！
而在我老師的觀念當(dāng)中，這樣一個(gè)明明足以在中國(guó)任何一所藝術(shù)高校，擔(dān)任教授級(jí)別的人物，竟然連考研素描都不能過。
這，豈不是無稽之談！這，難道不是應(yīng)試教育極度迂腐的表現(xiàn)嗎？！
他們想要教的究竟是人還是機(jī)器！！從那時(shí)起，我心中便知道了，我和他們絕非同道之人!”
老人聽到這兒，頓了頓思索了一會(huì)兒說道：
“我有一個(gè)問題，按照你說嘞，你聯(lián)考和研考所接授嘞都是應(yīng)試美術(shù)教育。那你為啥子能夠理解你之前的老師，而不能去原諒你考研培訓(xùn)的老師喃？”
“因?yàn)槲抑袄L畫底子尚薄，對(duì)于繪畫看不出好壞，也沒有那么強(qiáng)烈的自我意識(shí)。而且，我當(dāng)時(shí)的目的也不是為了探尋藝術(shù)，所以我不在意應(yīng)試風(fēng)格對(duì)我的影響和限制。
但在我聯(lián)考之后，我徹底摒棄了之前的應(yīng)試風(fēng)格，開始大量觀摩和臨摹西方大師的素描，之后便覺得重慶那邊老師畫的畫，我根本就難以接受和欣賞。
而且，我考研時(shí)對(duì)美術(shù)的追求也改變了，我想學(xué)習(xí)的是真正的藝術(shù)，而不是套路！
而他們卻又認(rèn)為我太固執(zhí)，畫的畫不符合他們的觀念和要求。
我在那里煎熬了一個(gè)多月。從最開始的和我的任教老師產(chǎn)生爭(zhēng)執(zhí)，再之后是值班老師，然后是教學(xué)主任，最后是機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人。
我們來來回回鬧騰了好幾次，卻又誰也說服不了誰。最后，我實(shí)在難以忍受了，便憤然離去。
但他們始終不去承認(rèn)他們教育方式是錯(cuò)誤的態(tài)度，我卻永遠(yuǎn)不會(huì)原諒!”
呼～我輕喘一口氣，繼續(xù)說道：
“在他們的教育下，我對(duì)繪畫是逃避，甚至是畏懼的！想要摒棄我的畫心，我當(dāng)然不會(huì)同意！
于是，那是我第一次開始了，直接與應(yīng)試教育，相對(duì)抗?，F(xiàn)在，即便我無法去確定我這樣的選擇是否過于任性。
但，我仍然能夠肯定的是，不遺余力地想要去扼殺掉一個(gè)藝術(shù)探究者對(duì)藝術(shù)的激情的教育，它便一定是卑劣和失敗的!!”