同往常的每一天一樣，顧小小在陽光的溫暖中醒來，睡眼惺忪的完成洗漱，慢吞吞的吃完早餐再一路小跑的去上學，趕在到校鈴聲響起的前一秒進班。
上課，發(fā)呆，聽著慕巖興致勃勃的跟她說著她和徐維的事情，聽著她向自己介紹電視劇的最新走向，聽著老師說的枯燥無味的知識點，看著窗外的云朵變幻，看著太陽和風嬉戲打鬧，感受著樹葉對鳥兒的溫柔，感受著熱浪中人們的心緒起伏。
不過，總有一些事在不知不覺中發(fā)生變化，比如天氣開始變得涼爽，又比如他......
顧小小的語文老師是副校長，她一頭利落的短發(fā)分成了三七分，戴著厚厚的眼鏡，穿著簡約，不施粉墨的臉上總是掛著微笑?？赡苁穷櫺⌒釔壅Z文吧，看到語文老師的那一刻她竟覺得很親切很溫和?？v然許多人都怕她，縱然她在大多數學生心中都是可怕的存在，可是，顧小小就是很喜歡她，發(fā)自內心的喜歡。喜歡她的笑容，喜歡她的樸素簡約的裝扮，喜歡她不施粉墨的樣子，喜歡她直率的性格，喜歡她的課堂。她說班主任很優(yōu)秀，她說班主任數學很好，還會打球，她說班主任人品很好。
顧小小的歷史老師是個健身達人，看得出來他經常健身，他有健碩的肌肉，頭發(fā)有些少，發(fā)際線挺高，額頭閃閃發(fā)光，帶著一副眼鏡，鏡片后一雙眼睛很亮，像是能看透人們心中所想，唇瓣很薄，個子不高，喜歡穿花衣服搭配牛仔褲和皮鞋，不管到哪總是手里拿著手機，懷里揣著水杯，褲子上的鑰匙串跟著他走路的幅度奏著樂章。他說班主任是學校的數學小王子，他說班主任人很不錯。
晚自習，顧小小專心的看著優(yōu)秀作文集，盡管大家都在寫數學，盡管這是數學老師的晚自習，盡管數學老師就是班主任。顧小小并非存心與老師對著干，只是沒有人規(guī)定班主任的晚自習只能寫班主任任課的作業(yè)，更何況她不是故意不寫，只是對于數學這門課顧小小真的是無能為力，愛莫能助啊。與其發(fā)呆浪費時間不如做些喜歡做的事，看些文章，抄些動人的句子。
班主任在最后十幾分鐘把顧小小叫了出去，他和她面對面站著，走廊的燈沒有開，月光籠罩下的世界變得浪漫起來，身后教室里傳來淅淅瀝瀝的聲音，班主任說了興趣，說了自己一次垂釣的經歷，說到自己也喜歡看書，那天晚上沒有訓斥，沒有責備，沒有詰難，沒有數學，沒有班主任，沒有學生，只有兩個人，在月色中面帶微笑交流著自己的愛好與擔心，所有的不安都被融進黑暗，隨著黎明的到來消失殆盡。也就是在那一晚，那個月光皎潔，微風陣陣的夜晚，班主任成了顧小小的男神。往后的三年中顧小小從未忘記那個夜晚，他微笑著告訴她其實，我也喜歡看書，其實，我很喜歡你的文章。
有人說，人之所以可以一直往前走，不懼危險，即使遍體鱗傷也絕不回頭是因為心中的理想。而對處于迷茫時期的顧小小來說，支撐她挺過數學帶來的傷痛的只是那個夜，只是那個人。顧小小視他為男神，也僅僅只是因為那個夜晚他的一席話，一個微笑而已，盡管后來發(fā)現(xiàn)原來，班主任不戴眼鏡真的很帥。
在那個平凡的夜晚，又有多少不平凡的事發(fā)生在這世界不同的角落呢？