第二章 煩惱，從上學開始
從步入校園的那一刻起，悲催的日子就開始了。我是個性格孤僻的人，從小就是，剛上學的時候很不適應，每天都要和一群同學在一起接觸，感覺陌生又不安。不過也沒辦法，總是要過這樣的生活的，后來慢慢地也有幾個不錯的伙伴了，下課的時候能一塊玩玩，也就不至于那么不適應了。那時我最害怕的就是老師上課提問，如果回答不上來，我心里真的會很過不去的。老師只分兩種，愛提問的和不愛提問的，不愛提問的老師，人家就踏踏實實地講好自己的課，這多好，愛提問的老師，他(她)就拿這玩意當愛好，一節(jié)課不提問幾個學生都難受，當然了，有的你答不上來就算了，也不多說你，有的不行，只要你說不上來或者說錯了，那個臉當時就拉下來了，不知道的以為他(她)給驢肉火燒做代言呢，更有甚者當著全班同學就數(shù)落你，根本不給任何人留面子。當然，遇到這種老師你也不能說什么，你再討厭他(她)，他(她)也還是會繼續(xù)教你。
小學沒什么可說的，一個是那時候太小了，一個是上小學的時候我真的特別聽話，老師說什么都聽，所以沒有什么太多想法，唯一一次跟老師有點不對付的是大概我四年級的那年。我的班主任是個大胖子，教語文的，有一天不知道怎么這么開心，居然不上語文課，帶著我們出去上體育課。小學的體育課也就是玩，他帶著一幫男生打籃球，可我不喜歡打籃球，我實在不喜歡一幫人在一起爭一個球。我并不喜歡有競爭感的東西，以前是，現(xiàn)在也是，如果在一個單位里有個晉升或者撈外快的什么的機會，我一定不會去爭，我只按月拿到我應得的工資就知足。本來有幾個男生平時也不打籃球的，我們幾個常在一起玩，但是班主任說了他們也硬著頭皮去打了。我那天不知道哪根筋搭錯了，就堅決不去，于是他罰我在操場上跑了一圈，是的，我寧可跑圈也不會去打那該死的籃球。我為什么要說這件事？只是為了讓你知道我不愛打籃球。因為我個子比較高，所以總有些無聊的人問我：“你長這么高，為什么不去打籃球呢？”我總是一笑了之。其實我心里特別想對他說：“你他媽的這么矮，為什么不去賣炊餅？”但我不能這樣說，這就是所謂的人際關系。即使你再反感一個人，只要你還要和他繼續(xù)相處，就不能撕破臉，BJ話管這叫“面兒上得過得去”。好吧，扯得有點遠，我只想說我不愛打籃球，也不喜歡跟別人爭什么，我天生就這種性格。
初中的時候開始進入了青春期，自然就會產生一些叛逆的心理。中學和小學就不一樣了，規(guī)矩多了。首先，每天都要穿那該死的校服，要多難看有多難看，還是肥肥大大的，以我這樣的身材，兩個人都足夠穿了。我討厭肥大的衣服，我喜歡穿修身的，我?guī)缀跛械囊路际切奚淼?。雖然有些人覺得穿這種衣服很裝逼，可我就是喜歡，隨他們說吧，自己喜歡就好。不過在學校里還是要守規(guī)矩，穿上那肥大的校服。
中學還會要求你的發(fā)型，男生什么標準，女生什么標準，都會拍好了照片貼墻上。你不要看校園劇里那些孩子都留著特別好看的發(fā)型，那都他媽是騙人的，如果你在學校里留一個稍微怪一點的發(fā)型，我敢跟你打賭，校領導會拿著剪子幫你剪成短發(fā)，否則就直接讓你回家了，至少在我們學校會的。男生無非就是寸頭和平頭，全學校幾乎所有的男孩子都這樣，衣服一樣，發(fā)型也一樣，如果一群孩子背對著家長，你可能只能根據(jù)鞋分辨哪個是你兒子。上初二的時候我覺得這種發(fā)型太普遍了，就留了個毛寸，就是比普通寸頭長點的那種。其實這也沒什么特別的，但是學校真的太煩人了。有一次月考，教導主任帶著個人挨班視察，主任看了看整個班，指了幾個人，后面那人就拿個小本在那兒記，這就是在檢查發(fā)型。因為這不是第一次了，我們都知道，不過以前看誰不順眼當時就點名了，不知道這次為什么什么也沒說。結果成績出來的時候，我被扣了3分，我萬也沒想到我會因為發(fā)型問題扣分。可我這個發(fā)型很正常啊，可能就是有點長了，這也不行？因為發(fā)型影響成績，什么破規(guī)矩？我真他媽無語了！
說說學習吧，我們那會兒中考的科目就是語數(shù)英加物理、化學，沒錯，沒有文科。聽老師說，外省市是文理都學的，只有BJ才這么干，從初中就重理輕文。初一主科只學語數(shù)英，初二加物理，初三加化學。至于歷史、地理、政治，也上課，也考試，只不過不是主要的，不計入成績。我最討厭數(shù)學和物理，我從小數(shù)學就差，小學就考過70多分，我討厭和數(shù)字有關的一切東西。至于化學，倒不算太差，一是因為初三班主任是教化學的，二是初中化學死記硬背的東西還占很大一部分，涉及到算數(shù)的并不多，所以數(shù)理化里，只有化學還湊合。
我只對語文感興趣，我喜歡文字帶給的感覺，以前每當我看書的時候有不認識的字我總喜歡翻字典，現(xiàn)在就用手機查，可能強迫癥吧，我看到陌生的字，必須要知道它念什么，否則這本書我就看不下去了。但是上中學的時候我并沒看過兩本書，因為那該死的作業(yè)會把我壓死，沒時間也沒心情去讀書。
雖然都是中學，高中和初中還是區(qū)別很大的。老師們總說什么這三年至關重要，一定要好好學習之類的話，雖然只他們希望是讓學生們知道學習的重要性，但是這的確給了學生們很大壓力。
高中學的東西比初中會提升很大一個檔次，即使你初中學習很好，到了高中也不一定會怎么樣。我初中在班里基本上還是中等偏上，可是到了高中下滑得就很厲害，因為理科本來就不擅長，文科主觀題又都是些虛無縹緲的東西，即使你好好學，也寫不出什么標準的答案。和初中差不多，也只是語文比較好，其他都不行。關鍵是因為中考成績在這個學校里排地比較靠前，高一的時候被分到了該死的實驗班，那兒都是尖子生，所以那時我在班里總是倒數(shù)十名之內的。學習成績很差，也沒什么可多說的，我倒是想說說我印象比較深的幾位老師。