起初他還很在意與周圍同學搞好關(guān)系的，可慢慢的，這種想法也就淡了，變得可有可無起來。
他們幾個從原班級下來的，就他一個與周圍的同學混的不開。
其余四人早就和周圍同學們打成一片，歡聲笑語間盡顯同學“友誼”。
趙子帆有時在想，如果他有這個本領(lǐng)就好了，和周圍的同學們混成一片。起碼不像現(xiàn)在自己連說個話的人都沒有，孤零零的。
有什么心煩的事不能向別人傾訴，只能默默的壓在心底，隨時間腐爛、消散……
不過感嘆之后，他也就只能感嘆了，這種本領(lǐng)怕永遠也不可能和他沾邊吧，他有著如此多的顧忌。
萬一熱臉貼冷屁股呢？
萬一別人不愿意呢？
他不敢去嘗試，怕那失敗后的心灰意冷。
盡管有時他想要做出一些改變，最后卻因重重的顧慮打消的這個想法。
就算最后真的交上了朋友，可一個學期后就要分道揚鑣、各奔東西了，以后還能不能見著對方還是個未知數(shù)。
并且他也在思考一個問題，為了一個“友情”犧牲掉自己許多做題、看書的時間，還要花費大代價去維護它。
關(guān)鍵還不一定維持得住，這值得不？
這時的友情就像激流中不斷前行的小船，在充滿暗流的河中行走，那是說翻就翻，沒有一點征兆。
也許幾個月的友情一朝就變會成路人，見面還眼瞅眼瞅那種。
那時你除了傷心、自責就剩下無盡的神傷了……
而他也清楚的知道，自己絕不可能是那種處在話題中心的人物，別人不會圍著他轉(zhuǎn)呀。
只有他去討好、適應別人，如此一來，“朋友”一詞對他來說就需要謹小慎微了。
別人不想交他這個朋友，他也懶得主動搭理別人。有時，他就這么想著，就一個人也挺好了，一人走，一人獨行。
沒有人約束，不用去擔心友誼的小船什么時候翻，不用刻意去討好……
就這么一個人也不錯！
他做好自己就行了，管別人有個卵用。
呵！
以前下課趙子帆除了上廁所外就一動不動的呆在教室里，就像扎了根的老樹，風吹不動，雨打不搖！
這種看似枯燥的生活趙子帆很喜歡，起碼是沒有覺醒神通前的趙子帆。
而現(xiàn)在他想要做一些改變。
由于經(jīng)?？匆恍┱n外讀物，他了解的知識遠比同齡人多得多，他知道下課后出去走一走，呼吸一些新鮮的空氣，舒緩一下由上課帶來的疲勞感，這樣學習會更有效率。
這些他都知道！
可現(xiàn)實呢，你聽過那個吸煙的人戒過煙。他們都知道“吸煙有害健康”這句話呀，明晃晃的幾個大字印在煙殼上，哪個不知道！
可他們戒了嗎？
他們沒有！
盡管趙子帆知道那樣不好，他偏不出去，就呆在教室了，咋滴！
這一點那些“壞學生”做的就十分出色了，充分顯示了什么叫人文情懷。
他們不是為了緩解一下上課緊崩的心情，而是為了清醒一下頭腦，防止下一節(jié)課繼續(xù)打瞌睡……
另一方面嗎，可以在課余那難得的時光中吹吹散牛，瞧瞧路過的小美女，挑指逗一下，不時發(fā)出一群人發(fā)出只有你懂我懂的古怪笑聲……
額！時光好悠閑！
那一刻，他們忘記了上課的痛苦，沒有的老師不見盡頭的嘮叨，三五成群，聚在一起，享受十分鐘的開心時光……
可快樂是那么的短暫……
現(xiàn)在趙子帆覺醒了神通，并且是個有些神奇的神通。要走路才能賺取“神通點”，而“神通點”有著意想不到的用處，他不介意在課余的時候花一些功夫去賺取它。
細水長流嘛，一口吃不成胖子，要慢慢的來。那個“神通點”就在你不知不覺間賺到了，如果專門為了“神通點”去走路，一千米一個神通點，他還不得廢了。
也沒有什么特別的目的，趙子帆沿著教室外的走廊，加快了一點速度離去，過道兩旁都是那些出來“曬太陽”的學生，而且一個接一個，像是成語接龍一般。
被那些似笑非笑、在看你又不在看你的家伙注視著，特么的，他一個男生也受不了呀！
要快快逃離！
怪不得那些女生經(jīng)過時都要小跑著，小嘴里不時發(fā)出“??！”的尖叫，當然這只限于漂亮的女生。
…………
眼前這個【神通面板】可隨著他的心念自由變化大小，一念間，想讓它大，心中默念一聲“大！大！大！”。
那個“神通面板”就會按比例放大，變成一個真正的觸屏面板！周圍沒有人時他就可以放大“神通面板”來進行各種操作。
當周圍有人時，如果還這樣，怕不被人當成傻子才怪，這時就是“神通面板”變小的優(yōu)勢了。
比如上課時，要想了解面板上的信息，只要心里默念你想要知道的信息，你所思的內(nèi)容它就會自動出現(xiàn)，比如想了解：【軀干】：
【胸部+】——【0/100】（可強化……）【20個神通點可以加一次……】
【腹部+】——【0/100】（可強化……）【25個神通點可以加一次……】
【背部+】——【0/100】（可強化……）20個神通點可以增加一次】（
【腰部+】——【0/100】（可強化……）】【15個神通點可以增加一次……】
它們其中一個，又不想其他多余的東西來干擾你的視線，只要你再想一下，它們就會變成：
【胸部+】——【0/100】（可強化……）【20個神通點可以加一次……】……
簡單明了易操作。
趙子帆悠哉悠哉的閑逛著，神通面板上“362米——@”、“363米——@”，看著那一個數(shù)字在緩慢的增加，趙子帆沒有什么表情的面龐下是難以抑制的興奮。
除了今早用掉的那一個神通點，現(xiàn)在趙子帆的“神通點”已經(jīng)又積累出一個了。
“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”的上課鈴聲回蕩在喧鬧的校園里，那些學生像是聽到了什么了不得的號召，一窩蜂的涌向教室里，一瞬間整個樓道都仿佛能感受到那股由群體學生踩踏而形成的震動感……
“轟隆?。 ?p> “轟隆??！”
第二節(jié)課接踵而來，對他們來說，那是枯燥又繁瑣的數(shù)學課。
對于數(shù)學，趙子帆是十分感興趣的。
那種辛苦半天終于解出一道難題的成就感，就像吸了大嘛一般，讓人欲罷不能。渾身興奮，那時就想抓住一個人，揪著他的耳朵再突然來一下：“我做出來了！我終于做出來了！”
以宣泄一下那胸中積壓的興奮。
由于平時打下的良好基礎(chǔ)，這時候他的數(shù)學成績在班里通常是第一，偶爾會被一個女生壓倒，成了老二。
不過當成績退成第二后，他就加緊學習，并且安慰自己下一次做題時一定要仔細，加倍小心……