和芝芝快樂的日子是短暫的，很快俊介又只能一個(gè)人走進(jìn)現(xiàn)實(shí)世界里。
雖然孫梓老師布置了作業(yè)，背背單詞，但是俊介是沒有絲毫動(dòng)力去背的。
一個(gè)是因?yàn)檫@個(gè)年紀(jì)的叛逆心理，就是不想背原本簡(jiǎn)單的單詞。
另一個(gè)就是常人都有的破罐子破摔，如果是以前，自己的水平吊打班上一眾人，自然是愿意去再花時(shí)間去加強(qiáng)自己的優(yōu)勢(shì)，而現(xiàn)在突然一切都改變，哪怕背下來了又怎么樣呢？
缺乏正反饋，人就容易放縱。
俊介再次來到補(bǔ)習(xí)班上課時(shí)，孫梓老師開始抽查。
孫梓一邊用米式發(fā)音說著單詞，下面的同學(xué)便說著島國(guó)語翻譯。
“delta”“廣口俊介 delta”
俊介一臉懵逼，其實(shí)他隱隱約約地好像在數(shù)學(xué)課上聽過這個(gè)單詞。
好像是三角洲的意思。
不過俊介不是很確定，在孫梓老師的再三逼問之下，俊介選擇了沉默。
搖搖頭，表示我不會(huì)。
“這都不會(huì)啊？”
孫梓老師疑問道
一個(gè)人的優(yōu)越感是藏不住的，孫梓老師從米國(guó)回來，可是為什么要從米國(guó)回來呢。
這么好的資質(zhì)，直接回來是不是也曾有過委屈。
在這幫基礎(chǔ)弱，口音重的學(xué)生面前，確實(shí)忍不住嘲諷這群人。
這件事情讓俊介非常難受。
雖然老師嘲諷學(xué)生是一件不應(yīng)該的事情，但是有時(shí)候就是忍不住。
孫梓老師好像在對(duì)俊介說
“你這樣你也考托福？你也配姓托？”
這給俊介帶來很大的困擾。
甚至一度想放棄托福了。
不過一想到很多人托托福的福見到了西方的美食美景，還是勉勉強(qiáng)強(qiáng)地堅(jiān)持下來。
除了孫梓老師以外，還有外教課。
因?yàn)閳?bào)名了托福班，所以配送了外教口語交流課。
來亞洲國(guó)家當(dāng)英語老師的，雖然東亞要比東南亞稍微混得好一點(diǎn)，但是也不乏有很多洋垃圾。
這位外教老師叫做戴維，是米國(guó)一所大學(xué)退休的教授。
這個(gè)資質(zhì)實(shí)在是比很多人都厲害許多。
絕對(duì)不是洋垃圾。
嘴上說著愛島國(guó)，不過愛多少呢，可能愛是愛的
愛島國(guó)三分，愛島國(guó)的好處七分。
島國(guó)對(duì)老人特別友好，老齡化應(yīng)對(duì)措施也棒。
很適合養(yǎng)老的地方。
作為白人受到很多人的喜愛。
戴維還談了一個(gè)jk 女子高中生。
有點(diǎn)美國(guó)華裔楊姓科學(xué)家和別人孫女談戀愛的味道。
前段時(shí)間還帶著小女朋友去杰克玩。
雖然都是大學(xué)教授，可是談一個(gè)別人家孫女，戴維老師有些德不配位。
不過也不知道出于怎樣的原因，小女孩是愿意的。
俊介一開始覺得特別驚訝。
也很氣憤。
就像自己部落的女孩子心甘情愿地淪落到了其他部落男人的手上。
在古代只有成年男性都死了，才會(huì)出現(xiàn)這樣的事情。
不過作為英語不錯(cuò)受過教育的俊介仔細(xì)一想。
如果我是那個(gè)女子高中生呢。
自己一個(gè)除了年輕臉蛋腿襪臉沒有任何。
這時(shí)候有一個(gè)白人愿意和自己談戀愛，有面子不說，還可以免費(fèi)去歐米旅行。
要知道髪國(guó)的帕瑞斯鐵塔，是多少代島國(guó)女人的夢(mèng)想。
所以俊介能夠理解這個(gè)jk在想什么，為什么要和這個(gè)米國(guó)老頭在一起。
戴維覺得這一切是自己應(yīng)該得的。
如果沒有自己的燈塔國(guó)，這幫島國(guó)人還在挖野菜吃樹根。
現(xiàn)在自己來當(dāng)英語外教，雖然不備課，也很喜歡閑聊，傳播米式德繆庫洛斯。
但是還是創(chuàng)造很多社會(huì)價(jià)值，至少他自己這么認(rèn)為。
第一節(jié)課，戴維給大家介紹cold war
同學(xué)們已經(jīng)很熟悉戴維了。
一些女同學(xué)看見他的繪畫作品，眼睛都亮了。
“藝術(shù)家，科學(xué)家”
不過俊介還是理智的，不像這些女孩子。
他拿出手機(jī)拍了拍戴維畫的畫，一方面想回去好好揣摩一番，一方面也假裝自己也很感興趣迎合一些大家。
戴維說“因?yàn)樽约好刻於家〞r(shí)間去搞藝術(shù)創(chuàng)作，這就是不學(xué)習(xí)島國(guó)語的原因”
戴維是計(jì)算機(jī)和電影雙學(xué)位，聽起來就有些魔幻。
很難想象穿著格子衫梳著三七分的理科男搞藝術(shù)的模樣。
他找了一個(gè)看起來很正當(dāng)?shù)睦碛筛嬖V大家自己為什么不學(xué)島國(guó)語。
不是因?yàn)閼辛耍膊皇且驗(yàn)楸俊?p> 女孩子們一如既往的相信了。
但是俊介卻抱有疑問，為什么不能因?yàn)閼卸韬陀薮滥兀?p> 或者是因?yàn)樽源螅?p> 上外教課的時(shí)候，有同學(xué)問
“戴維，你為什么來島國(guó)呀”
“我想找尋一種新的解決數(shù)學(xué)題的方法”
戴維聰明得像一個(gè)帶文學(xué)家，講出來的話文藝又諷刺。
雖然大家對(duì)戴維的印象不錯(cuò)，而且他也是公認(rèn)的smart。
但是他老是不備課，自然是有些枯燥乏味。
有時(shí)候會(huì)問大家一句“你們最近在看怎樣的新聞或者時(shí)事”
只要有一個(gè)同學(xué)回答出
一句話
一個(gè)關(guān)鍵詞，戴維就可以講半個(gè)小時(shí)。
所以有了另外一種說法，“戴維不備課，是因?yàn)樗恍枰獋湔n”
不過，不備課，臨場(chǎng)發(fā)揮只會(huì)讓他的課質(zhì)量下降。
沒有人說他的不好，只不過來上課的人會(huì)少許多。
俊介自然是愿意來的，他認(rèn)為戴維雖然人不怎么樣，但是至少在他這里是能夠?qū)W習(xí)到東西的。
的確，戴維對(duì)于政治歷史哲學(xué)的理解都要遠(yuǎn)遠(yuǎn)強(qiáng)于他人。
這也使得俊介加倍努力的學(xué)習(xí)英語，因?yàn)檎Z言的障礙無法和戴維無障礙地溝通，也是一件十分難受的事情。
有一次俊介問戴維
“對(duì)于pulaza協(xié)議，你怎么看”
戴維說
“pulaza 協(xié)議是因?yàn)閸u國(guó)的商品已經(jīng)嚴(yán)重沖擊米國(guó)市場(chǎng)，利用著對(duì)于勞動(dòng)者的擠壓和石油價(jià)格提高的契機(jī)，對(duì)米企業(yè)進(jìn)行不良競(jìng)爭(zhēng)”
“也就是說島國(guó)對(duì)本土企業(yè)過度保護(hù)，不得已才有了 pulaza協(xié)議”
俊介聽了，有點(diǎn)懵。
一定要這么說，也不是說不過去。
好多米國(guó)的島國(guó)人社區(qū)，那里有很多島國(guó)移民。
恐怕他們是對(duì)于這個(gè)理論深信不疑的。
只是這也的說法會(huì)不會(huì)有些太米國(guó)了呢？
俊介嘆了口氣，朝窗外望去了，看著灰蒙蒙的大街上是垂頭喪氣的西裝男人們？
想起十年前的動(dòng)蕩，
希望似乎在搖搖欲墜。