第108章 第一節(jié)數(shù)學(xué)課

　　“你好董老師，我是陳浩，以后請多多關(guān)照?！标惡莆⑿χ貞?yīng)道。

　　“陳老師客氣了，以后一起努力?！倍徽f話的語氣很恬靜，這種感覺讓陳浩打心底里覺得董倩應(yīng)該是個比較好相處的人。

　　“董老師你先忙，我就先過去了，學(xué)生們有什么問題可以及時跟我說，我來處理?！?p>　　“好的?！?p>　　說罷之后陳浩就回到了辦公室里，早上6點鐘的數(shù)學(xué)組辦公室就他一個人，他的課是上午的前兩節(jié)，距離8點10分上課還有2個多小時的時間。

　　陳浩從桌上翻出上學(xué)期期末考試的數(shù)學(xué)卷子看了起來，心想著待會兒上課的時候先把卷子上的題給學(xué)生們講講。

　　因為早上過來的時間非常早，陳浩趕在6點半的時候走去了食堂。

　　武縣私立高中給每位正式老師都配備了一張飯卡，每個月還會準(zhǔn)時給每位老師的飯卡里充300塊錢飯費，這部分飯費相當(dāng)于是一種補貼。

　　陳浩的飯卡是上學(xué)期轉(zhuǎn)正成功后就辦理的，現(xiàn)在卡里面已經(jīng)有學(xué)校打來的600塊錢飯費，在他轉(zhuǎn)正之前，他很少會到學(xué)生餐廳來吃飯，主要是因為早上起來后時間比較緊張，通常他都是在街邊買套煎餅果子，省時又不費事兒。

　　然而，對于當(dāng)上班主任的他來說需要早來晚走，早上跑完操這段時間那些住在學(xué)校家屬區(qū)的班主任們都可以回家待會兒，在家里吃了飯后再到辦公室上班，陳浩沒有這個便利條件，而且也不想來回折騰所以只能在辦公室里待著。

　　武縣私立高中里的餐廳也像其他學(xué)校的餐廳一樣，分為學(xué)生餐廳和教工餐廳。

　　學(xué)生餐廳有兩個，一個是給高一高二學(xué)生準(zhǔn)備的，另一個是給高三應(yīng)屆班和復(fù)讀班準(zhǔn)備的，每個餐廳都有兩層，每層里除了十幾個打飯窗口外，剩下的地方都擺滿了桌子，只有桌子。

　　雖然學(xué)生們得站著吃飯，但餐廳里的飯菜種類還算齊全，有相對比較實惠的基礎(chǔ)套餐，也有比較高檔的窗口賣些硬菜，可供選擇的種類還比較多。

　　教工餐廳主要是對教工開放，周一到周五只對教工開放，周末則對老師和學(xué)生同時開放。

　　與學(xué)生餐廳不同的是，教工餐廳除了有凳子坐以外，還可以在窗口點炒菜，很多周末不回家的學(xué)生都會在周末來教工餐廳改善改善伙食，這也算是對辛苦了一周后的補償。

　　陳浩在教工餐廳吃飯的時候，教工餐廳里已經(jīng)有幾個人在吃飯，只不過沒有他認(rèn)識的。

　　打好飯后他一個人找了個靠窗的位置一邊吃一邊想著怎么好好管理25班。

　　吃完飯回到辦公室的時候，辦公室里已經(jīng)來了兩位老師。

　　這兩人之前一直都是都在帶高三所以兩人本就認(rèn)識，這時候看到陳浩進來紛紛把眼光投到了他的身上。

　　“你好，我是陳浩，25班的班主任兼數(shù)學(xué)老師?！标惡浦浪切聛淼模仓澜窈蟮娜兆由俨涣烁k公室里的其他老師打交道，所以態(tài)度還是比較積極的。

　　“你好，我是郭楓，是16班和17班的數(shù)學(xué)老師?！?p>　　“我是馮承運，是6班和7班的數(shù)學(xué)老師。”

　　郭楓留著地中海發(fā)型年紀(jì)看上去40來歲，肚子稍微有些大，這是他給陳浩的第一印象。

　　馮承運的年紀(jì)看上去要比郭楓還要大一些，臉上的皮膚有些發(fā)黑，上身穿著一件白襯衫，襯衫底部被腰帶束在褲子里，整個人看上去有一種凌厲的感覺。

　　打過招呼后，陳浩就坐會到了他的工位上繼續(xù)考慮后面該怎么講課的問題。

　　“25班的學(xué)生基礎(chǔ)應(yīng)該都不行，如果按照高三的講課流程他們不一定能跟上，這次試卷講完后得出一套題摸摸他們的底?！标惡埔贿呄胫贿呍诒咀由嫌浵聛磉@些想法：“不知道班里的其他代課老師對教學(xué)有沒有什么心得，等兩周后的周考過后得跟其他老師們碰個頭商量一下?！?p>　　上午的第一節(jié)課是在8點20分開始的，陳浩拿上暑假就準(zhǔn)備好的口罩以及期末考試的數(shù)學(xué)卷子來到了25班的教室里。

　　8點20分上課的鈴聲響起，陳浩戴好口罩準(zhǔn)備開始講課，這時候臺下坐著的學(xué)生都用奇怪的眼光看著他，仿佛覺得他是一個怪人。

　　有些學(xué)生甚至趴在桌子上睡覺，看樣子是晚上沒有休息好。

　　昨天可能是因為剛剛報道的緣故，無論是學(xué)生們對陳浩的不了解或者是假期剛結(jié)束后海沒完全適應(yīng)學(xué)校的生活，總之學(xué)生們在昨天的班會上表現(xiàn)得還算規(guī)矩。

　　然而，從昨天晚上住進宿舍再到今天跑操以及早讀早自習(xí)之后，很多學(xué)生們好像都進入了原有的那種散漫狀態(tài)。

　　尤其是看到陳浩戴著口罩上課，心里紛紛對這個新上任的班主任提不起什么興趣，大多數(shù)人的心中都認(rèn)為陳浩有問題。

　　不僅光頭而且還戴著口罩上課，很多學(xué)生已經(jīng)認(rèn)為陳浩是個怪人了。

　　“上課！”陳浩看著臺下態(tài)度散漫學(xué)生們，心中沒有覺得失望，反而覺得更應(yīng)該把這群學(xué)生教導(dǎo)好。

　　【叮！已觸發(fā)基礎(chǔ)學(xué)科教學(xué)能力，聽課人的注意力+1！】

　　“起立！”謝志勇緊接著喊道。

　　“老師好。”

　　“同學(xué)們好，請坐。”

　　陳浩的教學(xué)能力在此時起上作用，在他喊出上課兩字以后，大部分原本正在走思或者發(fā)呆的學(xué)生們紛紛看向他。

　　尤其是坐在前排的學(xué)生們，漸漸把注意力都放在了陳浩身上，腦中的其他事情仿佛都被‘上課’兩個字給趕走了。

　　這是陳浩第一次發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)給他的能力這么好用，頓時充滿了信心：“只要他們能好好聽課，一定能能助他們提高成績！”

　　大部分學(xué)生都把注意力放在的陳浩身上，但是仍有幾個坐在后排的學(xué)生在低著頭干別的事情，其中就包括段瑞那一桌。

　　“他們以前上課時候可能也是這種情況，所以現(xiàn)在上課才會習(xí)慣性地不聽課?！标惡瓢底圆聹y著，他大概知道有些差生的心理：上課不搗亂，老師基本上也不會找他們麻煩。

　　“不能讓他們把時間白白浪費掉！”