首當(dāng)其沖被她懷疑的，自然是她這個(gè)世界里最大的敵人，林安然。
畢竟系統(tǒng)是在上課途中突然出聲的，教室里的學(xué)生和老師都是之前就已經(jīng)在的，也沒見系統(tǒng)有什么異常反應(yīng)，反倒是林安然出現(xiàn)在教室外的時(shí)候，系統(tǒng)突然詐尸。
那個(gè)所作所為讓自己厭惡至極的重生者有可能是自己系統(tǒng)的“上司”，這樣的認(rèn)知突然間讓時(shí)七感受到了難以言喻的惡心，和灰心喪氣。
林安然已經(jīng)離開視線范圍，時(shí)七有心想要求證，也不方便在上課時(shí)候追過去，更何況她如今行動(dòng)不便，也不適合追出去。
而且，倘若林安然真有了那么牛逼的身份，自己貿(mào)然跑去求證，又能做得了什么呢？
反倒容易打草驚蛇，平白送人頭。
被這突發(fā)意外攪動(dòng)心緒的時(shí)七頂著小姑娘嬌嬌嫩嫩的外殼，深深地嘆了口氣，連背影都寫滿了憂郁、失落和滄桑，看起來有種“為賦新詞強(qiáng)說愁”的做作。
數(shù)米之外，臨窗而坐的少年望著她在門外那個(gè)莫名其妙的女生跑開后忽然寫滿失落的背影，也不知腦補(bǔ)了什么，不悅的皺了皺眉。
走廊盡頭的洗手間里，失魂落魄的女生剛剛擦干凈眼淚紅腫著眼睛準(zhǔn)備回教室，忽然間渾身一陣惡寒，重重得打了個(gè)噴嚏。
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艱難的撐過一節(jié)政治課后，時(shí)七目送著政治老師暫時(shí)離開后，猶豫片刻，還是果斷的轉(zhuǎn)動(dòng)輪椅離開了教室里。
她今天堅(jiān)持的來學(xué)校，并不是為了上課，而是為了顧音。
前世里，陸琳瑯在家里修養(yǎng)了很長一段時(shí)間，等她回到學(xué)校的時(shí)候，陳瑤她們已經(jīng)打著她的名義做了不少針對(duì)顧音的事。
以至于，顧音還未曾和她有過真正的接觸，腦海里已經(jīng)先入為主的給她打了一大堆糟糕透頂?shù)臉?biāo)簽。
而陸琳瑯回到學(xué)校后，在陳瑤她們的鼓動(dòng)下出手對(duì)付顧音，也不過是讓顧音肯定了自己心底先前的猜測(cè)的正確性，對(duì)陸琳瑯愈發(fā)的厭惡。
因此，時(shí)七在到來后，第一件事便是趕到學(xué)校，雖然暫時(shí)沒辦法撕下陳瑤她們白蓮皮，但卻可以在顧音面前刷一波存在感。
在腦海中回放一遍自己全程寫滿了“單純懵懂”幾個(gè)大字的白蓮式表現(xiàn)，時(shí)七不確定的想到，聰明如顧音，應(yīng)該看出來喬雨欣她們的偽善了吧？
而自己，這次先入為主的給顧音留下個(gè)“被人蒙蔽的單純的病弱少女”的印象，以后她精力不好沒來學(xué)校時(shí)，陳瑤她們?cè)偃フ翌櫼舻穆闊r(shí)，她總不至于還遷怒到自己了吧？
再三確認(rèn)自己的表現(xiàn)沒問題后，時(shí)七決定先撤了。
她今天來學(xué)校的主要目的——刷顧音的好感度——已經(jīng)達(dá)成，另一個(gè)附帶目的——攻略裴溫，對(duì)方并不是好接近的人，操之過急是行不通的，這件事可以先放一放。
確認(rèn)自己留在學(xué)校已經(jīng)無事可做，被政治老師的叨叨聲摧殘了一整節(jié)課的時(shí)七決定實(shí)施戰(zhàn)略性撤退。
不能怪她沒有上進(jìn)心，實(shí)在是陸琳瑯和課堂天生的氣場(chǎng)不和！