?。ㄊ┭a(bǔ)課
快樂的日子讓人感到的是快樂。似乎，快樂的日子過得特別快。時(shí)間的列車飛馳而過，如白駒過隙，如飛梭飛走。因?yàn)楫?dāng)老師的新鮮體驗(yàn)，因?yàn)楫?dāng)老師的職業(yè)榮耀感的原因，張文學(xué)這兩個(gè)星期，過得又快，又好，又充實(shí)，又刺激。
尤其在九月十三號(hào)，張文學(xué)領(lǐng)了學(xué)校發(fā)的工資。這是他人生第一份收入，真的令人激動(dòng)！
張文學(xué)一下子領(lǐng)了二百多元錢。國(guó)家考慮得很周到，從畢業(yè)時(shí)候的七月下旬開始發(fā)工資，所以，在九月份，補(bǔ)發(fā)了一個(gè)月半的工資。這些錢，對(duì)于勤儉過窮苦日子的張文學(xué)簡(jiǎn)直是一筆比較大的款子了。
對(duì)于這筆款子的用途，張文學(xué)已經(jīng)大體上計(jì)劃好了。先給含辛茹苦培養(yǎng)自己的父母買件像樣的衣服，再給一向疼愛自己的已經(jīng)出嫁到外地的姐姐寄送一百元錢，接濟(jì)一下她家的生活，給自己的小外甥增加點(diǎn)營(yíng)養(yǎng)。至于剩下的，他想給自己買一雙皮鞋，以便和爸爸給自己買的西裝匹配。
接下來，他又想起了他的那些學(xué)生的天真爛漫的眼神，透著希望和執(zhí)著。于是，他計(jì)上心頭。他決定給他自己教的學(xué)生買點(diǎn)他們喜歡的學(xué)習(xí)用品。
“說時(shí)遲那時(shí)快”，張文學(xué)說做就做，當(dāng)天中午利用飯空時(shí)間，張文學(xué)就到鎮(zhèn)子上的大商店買了各種文具，然后發(fā)給了所有自己班里的同學(xué)們。
同學(xué)們當(dāng)然很高興。在學(xué)校，在家里，都經(jīng)常拿出張文學(xué)老師給他們買的文具或本子，同時(shí)也表達(dá)了他們對(duì)于張文學(xué)老師的喜歡和尊敬之情。
“張文學(xué)是個(gè)平易近人的好老師”，學(xué)生們這樣評(píng)價(jià)道。
“張文學(xué)是個(gè)優(yōu)秀教師的苗子”老師們這樣評(píng)價(jià)說。
可是，在張文學(xué)的教學(xué)上還有一個(gè)困難事情，那就是：由于上學(xué)期教二年級(jí)一班的數(shù)學(xué)老師休產(chǎn)假，另一個(gè)教五年級(jí)的數(shù)學(xué)老師給這個(gè)班代課，有時(shí)候，二年級(jí)的課和代課老師自己交的兩個(gè)班沖突的時(shí)候，就讓當(dāng)時(shí)的二年級(jí)一班學(xué)生上自習(xí)，所以，了幾下來，總進(jìn)度比當(dāng)時(shí)的二年級(jí)二班慢了一章內(nèi)容。這樣就造成三年級(jí)一班和二班的數(shù)學(xué)進(jìn)度不一樣。所以，每次，張文學(xué)都得準(zhǔn)備兩套不一樣的教案，兩個(gè)不同的設(shè)計(jì)，甚至有時(shí)搞混淆，不知道哪個(gè)班哪個(gè)內(nèi)容。
不得已，張文學(xué)請(qǐng)教了自己的導(dǎo)師張老師，同時(shí)也向田老師詢問了辦法和主意。
經(jīng)過誠(chéng)懇地詢問，張老師和田老師都認(rèn)為，建議張文學(xué)仿效五年級(jí)老師給畢業(yè)班五年級(jí)學(xué)生補(bǔ)課的方法，可以用周六上午和下午一天的時(shí)間，利用其他學(xué)生在家休息的時(shí)候，額外給三年級(jí)一班學(xué)生補(bǔ)補(bǔ)新課，連續(xù)四個(gè)周六的時(shí)間，就能夠補(bǔ)齊所缺的課，今后張文學(xué)再上這兩個(gè)班的課就不“瘸腿”了。
張文學(xué)也覺得這個(gè)方法特別好，于是向校長(zhǎng)請(qǐng)求給三年級(jí)一班學(xué)生利用四個(gè)周六補(bǔ)補(bǔ)課。校長(zhǎng)一開始好像不愿意，因?yàn)榻o鄉(xiāng)里教育辦公室匯報(bào)的只有畢業(yè)班五年級(jí)的兩個(gè)班補(bǔ)課。最后，張文學(xué)說是給學(xué)生免費(fèi)補(bǔ)課，而且只需要補(bǔ)四個(gè)周六，補(bǔ)齊瘸腿內(nèi)容就立即停止。羅校長(zhǎng)聽完張文學(xué)的話，就滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，然后說：
“好樣的，你有一顆為學(xué)生好的心，我當(dāng)然支持你?！?p> 然后羅校長(zhǎng)輕輕地拍了下張文學(xué)的肩膀，繼續(xù)說：
“好好干，我看好你，一定會(huì)很快成長(zhǎng)起來！”
張文學(xué)聽了校長(zhǎng)的話，心里很高興，一邊點(diǎn)著頭，一邊說：“謝謝校長(zhǎng)，我一定努力.”
張文學(xué)從校長(zhǎng)室回到自己所在的大辦公室，心里感覺美滋滋的。說來也怪，明明自己要耽誤自己本應(yīng)休息的時(shí)間去義務(wù)給學(xué)生補(bǔ)課，得到這樣的“好事”，自己為啥還興奮異常了呢？
這就是教師，他們像蠟燭一樣，寧愿燃燒著自己，去照亮自己的學(xué)生；
這就是園丁，他們無怨無悔，甘做人梯，用自己并不偉岸的身軀，用自己孱弱的肩膀，把學(xué)生送往成功之巔；
這就是先生，他們像春蠶一般，不顧自己的生命，只為了吐出更多的絲，去造福他人。
接下來，張文學(xué)立即把這個(gè)好消息通知了三年級(jí)一班的學(xué)生以及他們的家長(zhǎng)。
當(dāng)然，孩子們和家長(zhǎng)都很興奮。畢竟，老師犧牲自己的休息時(shí)間，給孩子們補(bǔ)課，多么難能可貴呀。
于是，星期六的早晨，孩子們和畢業(yè)班五年級(jí)的學(xué)生一樣和平時(shí)一樣，早早地到校上課了。
張文學(xué)之前也進(jìn)行了精心的備課，對(duì)于他們的學(xué)習(xí)效果也充滿了信心。
于是，上課，下課。和平時(shí)一樣，教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。為了調(diào)劑一下學(xué)生的情緒，解除學(xué)習(xí)一門課的疲勞，張文學(xué)在上午第三節(jié)還安排了一節(jié)音樂課，他自己彈著手風(fēng)琴，教學(xué)生唱了幾首歌曲。
轉(zhuǎn)眼間，一上午的補(bǔ)課就結(jié)束了，學(xué)生們很快就被家長(zhǎng)接走了。
張文學(xué)上完一上午四節(jié)課，等送走了學(xué)生，坐在辦公室的椅子上，這時(shí)才感覺到疲勞，渾身酸軟，身體感覺特別疲憊。甚至，連中午飯都不愿意回家去吃了，只想趴在自己的辦公桌上，打個(gè)盹，睡一會(huì)。
這時(shí)候，教五年級(jí)語文的田老師手拿課本也走進(jìn)了辦公室?？吹綇埼膶W(xué)疲憊的樣子，就說：
“怎么樣，累了吧？”
“一個(gè)人上一上午的課，當(dāng)然很累”
張文學(xué)看了看田老師，說“是累了?！?p> 田老師今年五十歲了，是個(gè)老民辦老師，家也不在小河村，是本鄉(xiāng)田家洼村的，距離小河小學(xué)有三公里的路程。所以，田老師一般早晨來上班，下午學(xué)生放學(xué)再回家，中午就在學(xué)校簡(jiǎn)單吃點(diǎn)午餐。有時(shí)，從家里帶點(diǎn)，有時(shí)到外面的商店買點(diǎn)。
“小張，你不要回家吃中午飯了，咱倆一塊對(duì)付對(duì)付?！?p> 田老師的話語正中張文學(xué)的下懷，心里想：
“正好體驗(yàn)一下生活，多向老教師討點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)”。
張文學(xué)想到這里，就高興地說：“好呀，我來幫忙做，你就放心吃?！?p> 兩人不謀而合。
張文學(xué)在小河小學(xué)的吃的第一頓盛宴即將閃亮登場(chǎng)！