第三十章 薩滿之道
“阿姨，三份紅葵芝士煎鱈魚(yú)，謝謝?！?p> 食堂內(nèi)，陳風(fēng)雷一句話出口，立刻成為了眾人關(guān)注的焦點(diǎn)。
“這人是昨天晚上沒(méi)吃飯嗎？”
“三份煎鱈魚(yú)，不怕?lián)嗡腊 ?p> “興許是大胃王呢?！?p> 質(zhì)疑是有原因的，天河大學(xué)的食堂可是出了名的良心，這里的一份煎鱈魚(yú)，至少是外面餐館兩倍的份量。
陳風(fēng)雷之所以要吃這么多，都是因?yàn)閯偛啪毩?xí)得太過(guò)癮，接連打出了幾十次【風(fēng)暴打擊】，搞得他身體里的漩渦能量急劇減少。
雖然煎鱈魚(yú)不是正規(guī)的補(bǔ)劑，但好歹也能恢復(fù)一些能量?jī)?chǔ)備。
早上的第一節(jié)課就是實(shí)訓(xùn)課程，補(bǔ)充些能量，也好從容應(yīng)對(duì)。
“哎……只怪這薩滿的技能，用起來(lái)真是太過(guò)癮了！”陳風(fēng)雷一邊吃一邊感嘆道。
…………
七點(diǎn)鐘，竹林小路上人頭攢動(dòng)，屬于新生們的第一節(jié)課程開(kāi)始了。
走進(jìn)教室，負(fù)責(zé)今天課程的是一位地精薩滿祭司。
“老師早?！?p> “老師早?！?p> 路過(guò)講臺(tái)，同學(xué)們禮貌地打著招呼。
“好，好，快找個(gè)位子坐下吧。”
在陳風(fēng)雷聽(tīng)來(lái)，地精的嗓音都差不多。
沒(méi)等同學(xué)們落座，地精老師就踩著凳子，在黑板上書(shū)寫(xiě)了自己的名字。
“我叫魯茲克拉·滑輪，你們的元素系法術(shù)講師，如果覺(jué)得名字拗口，大家叫我滑輪就可以了?！?p> 滑輪從凳子跳到了講臺(tái)上，嘴里說(shuō)話，手上也跟著忙活。
“薩滿祭司與法師都會(huì)使用冰與火的力量，那么同學(xué)們，我們與法師的區(qū)別是什么？”
臺(tái)下無(wú)聲。
“好吧，換一個(gè)問(wèn)題，誰(shuí)知道法師的能量本源是什么？”
這個(gè)陳風(fēng)雷倒是知道。
“奧術(shù)！”他舉手搶答道。
“回答得很好，看來(lái)我要多給你布置一些作業(yè)了，特訓(xùn)生?！?p> “……”
滑輪抬起頭道：“法師們的能量本源，就是奧術(shù)?！?p> “冰與火的法術(shù)雖然形式不同，但都是基于奧術(shù)能量的一種模擬。那么，我們薩滿的力量本源又是什么呢？”
這個(gè)問(wèn)題，陳風(fēng)雷還真不太知道。
“是元素！”有人搶答。
“不對(duì)不對(duì)?！被啌u頭。
“是火焰！”
“是閃電！”
“也是奧術(shù)？”
滑輪還是搖頭。
“你們的高中教材的確沒(méi)有涉及到這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，薩滿的能量來(lái)源，是靈魂?！?p> 滑輪開(kāi)始施法，一根金屬質(zhì)地的圖騰出現(xiàn)在地上。
呼——！
一位高大的火元素出現(xiàn)在講臺(tái)前。
畢竟是第一次近距離接觸火元素，大家紛紛發(fā)出驚呼。
陳風(fēng)雷的臉上沒(méi)什么表情，畢竟他口袋里就裝著一位火元素。
滑輪召喚出來(lái)的火元素，護(hù)腕上只有一環(huán)，說(shuō)明這是一位一級(jí)火元素，實(shí)力不如陳風(fēng)雷的打火機(jī)里那個(gè)。
“我們薩滿祭司擅長(zhǎng)與靈魂溝通，元素之靈，野獸之靈，甚至于自己的靈魂等等?！?p> “相比與死亡騎士的壓迫亡靈，術(shù)士的惡魔奴役，法師的魔法構(gòu)造體……我們與靈魂之間的關(guān)系更加平等、親密。”
滑輪站在講臺(tái)上，正好與火元素站在地上的高度差不多。
“來(lái)?yè)魝€(gè)掌吧，大家伙，這次的出場(chǎng)費(fèi)就免了，好嗎？”滑輪高舉右手。
火元素回身，抬起覆滿烈焰的利爪與滑輪擊了個(gè)掌，然后消失了。
烈焰滾滾，滑輪的手卻絲毫沒(méi)有受傷。
“這是我們地精與元素的相處之道，你幫我，我就付錢(qián)?！被喪栈貓D騰，“你們不是我的同族，所以另有溝通方式，這個(gè)我們以后再說(shuō)?！?p> “想要與元素之靈溝通，就要先學(xué)會(huì)調(diào)動(dòng)元素之力，我們就從最簡(jiǎn)單的【閃電箭】開(kāi)始吧！時(shí)間就是金錢(qián)，所有人，馬上訓(xùn)練室集合！”
大家起身離開(kāi)教室，幾天的實(shí)訓(xùn)課程正式開(kāi)始。
體育館的訓(xùn)練室中。
教學(xué)專用的訓(xùn)練室，比陳風(fēng)雷早上進(jìn)的那間訓(xùn)練室要更大一些，而且投影基座也更多，可以允許10個(gè)人同時(shí)練習(xí)。
“首先，為自己設(shè)定一個(gè)小目標(biāo)……”滑輪操作儀器，一個(gè)巨大的縫合怪假人出現(xiàn)在投影基座上。
“閃電箭是我們溝通元素的第一步，就如同學(xué)習(xí)語(yǔ)言時(shí)的第一個(gè)字母……”藍(lán)色的電光開(kāi)始在滑輪老師的手上出現(xiàn)，他似乎是故意放緩了施法動(dòng)作。
“自信最重要，同學(xué)們，想要釋放閃電，就要把自己也當(dāng)做閃電！”
咔——！
一團(tuán)耀眼的電球射向假人，連周圍的空氣都仿佛變得粘稠。
滑輪老師的閃電箭飛行速度很慢，訓(xùn)練室內(nèi)響起“嗡嗡”的脈沖式聲音。
飛到縫合怪假人身上時(shí)，電球先是收縮，隨后驟然膨脹炸裂，訓(xùn)練室內(nèi)瞬間一聲巨響！
這場(chǎng)面，陳風(fēng)雷看著眼熟。
他書(shū)包里正背著那把雷紋戰(zhàn)斧，斧刃制造的爆炸，與滑輪老師的閃電箭效果幾乎相同。
應(yīng)該是因?yàn)樗麄兺瑢儆陂W電系法術(shù)吧？
“好了，哪位同學(xué)來(lái)示范一下，當(dāng)然是特訓(xùn)生來(lái)示范一下！”滑輪自問(wèn)自答，走到陳風(fēng)雷面前，將他從人群里拽了出來(lái)。
“放輕松，愛(ài)搶答的大個(gè)子，我會(huì)指導(dǎo)你的，閃電箭其實(shí)非常簡(jiǎn)單，我連普通人都教會(huì)過(guò)！”滑輪說(shuō)道。
陳風(fēng)雷點(diǎn)點(diǎn)頭。
他其實(shí)不太需要?jiǎng)e人指導(dǎo)，老師們還不知道，他早就已經(jīng)在周五的晚上覺(jué)醒【閃電箭】技能了。
就像是搬箱子一樣，對(duì)于他來(lái)講，釋放閃電箭的過(guò)程就是拿出體內(nèi)的一部分漩渦能量，然后將它們?nèi)映鋈ァ?p> “我就是閃電……”他在心里暗示著自己。
體內(nèi)的能量涌動(dòng)，一團(tuán)閃電球很快被他拋擲出去。
陳風(fēng)雷的攻擊目標(biāo)是一只“惡魔獵犬”假人。
說(shuō)句游戲里的語(yǔ)言，這種生物的血量很低，陳風(fēng)雷曾經(jīng)用鐵鍬就殺死過(guò)好幾只。
與滑輪老師不同，陳風(fēng)雷的閃電箭打擊在假人身上，并沒(méi)有經(jīng)歷“收縮——膨脹”的過(guò)程，而是直接炸裂，對(duì)假人的外部造成巨大損傷。
惡魔獵犬的四肢被炸斷，瞬間癱在了地上。
“哦，你可真棒，你是我見(jiàn)過(guò)的學(xué)生里最有悟性的！”滑輪老師贊嘆道。