12 退休的王一水
轉(zhuǎn)眼又是兩天過去。
這兩天，毛峰沒有出他小屋半步，他在絞盡腦汁想勸退學(xué)生的方法。
吸取孫志高事件的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，再加上對系統(tǒng)的逐漸了解，總算又有了腹稿。
這時(shí)，王一水回來了，跟在他身后的，還有四名學(xué)生。
經(jīng)過簡單的介紹，毛峰對他要教的學(xué)生算是有了些了解。
四名學(xué)生分別叫鄭瞄、王發(fā)財(cái)、白楊和周遷，其中只有鄭瞄是女孩。
鄭瞄19歲，是所有學(xué)生中年紀(jì)最大的，長相清純可人。
給毛峰印象最深的事鄭瞄的聲音，在第一次聽到對方說話時(shí)，鄭瞄還以為是天籟。
那種泉水叮咚，空谷幽鳴的感覺，很有落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色的意境。
總之，就是很好聽。
王發(fā)財(cái)一聽名字，就知道家人對他的渴望，小家伙11歲，肥肥胖胖，很有將來能發(fā)財(cái)?shù)臐撡|(zhì)。
白楊和周遷都是14歲，白楊有些沉默寡言，周遷卻很活潑，一見面就和毛峰打招呼。
帶著所有學(xué)生進(jìn)入教室，王一水站在講臺上，聲音平靜：“同學(xué)們，我現(xiàn)在宣布一件事，以后大家的課由毛老師全權(quán)負(fù)責(zé)。你們要聽他的話，努力學(xué)習(xí)，用知識改變命運(yùn)……”
毛峰卻越聽越不對，終于，他忍不住問：“王老師，你讓我全權(quán)負(fù)責(zé)給他們上課，那你呢？”
王一水笑道：“你來了，我也該退休了?！?p> 毛峰一愣，他沒想到是這個(gè)答案。
“王老師，你能別走嗎？”
“王老師，我舍不得你??！”
“王老師……”
幾個(gè)學(xué)生顯然也是剛知道這個(gè)消息，從他們稚嫩的聲音里能聽出濃濃的不舍，特別是鄭瞄，眼睛紅紅的，已經(jīng)哭了。
王一水也很傷感，但還是強(qiáng)笑道：“大家這是干什么？我今年67，早過了退休的年紀(jì)，就不能讓我歇一歇？再說，退休只是我不再給你們講課，我還會經(jīng)常來學(xué)?？茨銈兊摹?p> 他苦口婆心說了半天，教室的氣氛才好一點(diǎn)。
“行了，現(xiàn)在由毛老師正式給你們上課?！?p> 毛峰慢慢走上講臺，所有學(xué)生也都好奇的看著這位正規(guī)師范畢業(yè)的新老師，想知道他會講些什么。
毛峰自信的走上講臺，轉(zhuǎn)身拿起粉筆，在黑板上龍飛鳳舞的寫了幾個(gè)大字，然后說道：“同學(xué)們，這是咱們的第一堂課，也是作文課。作文題叫《我為什么退學(xué)？》，要求寫出自己最真實(shí)的想法，除詩歌外文體不限，不少于800字?！?p> 所有學(xué)生：“？？？”
王一水：“？？？”
我靠，這是作文題目嗎？為什么會有這樣的作文題？？？
王一水道：“毛老師，你……”
毛峰早有所料般的揮手示意，然后笑道：“王老師，請稍等。同學(xué)們，下面我講一下這個(gè)作文。
這個(gè)題的靈感來源于王老師的一句話，當(dāng)我問他龍湖縣的人數(shù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)這里孩子的上學(xué)率非常低。
有的學(xué)生沒上多久就退學(xué)了，有的學(xué)生壓根就沒上學(xué)的機(jī)會，只有你們幾個(gè)，依然在求學(xué)路上堅(jiān)持。
可僅僅是堅(jiān)持就行嗎？你們會不會也像其他學(xué)生一樣，在某一天悄悄的離開？
老師可不是危言聳聽，所以通過這個(gè)作文題，我想讓大家列出自己可能的退學(xué)原因，然后防范于未然。
所以，我出這道題的目的，不是讓大家退學(xué)，而是提前預(yù)知并扼殺可能的退學(xué)因素，順利畢業(yè)，考上心儀的大學(xué)，走出大青山！”
眾人沉默，雖然毛峰說的好像很有道理，可總感覺不太對。
孫志高適時(shí)舉手道：“毛老師就是這樣教育我的，我現(xiàn)在已經(jīng)徹底明白自己為什么要上學(xué)！”
他將這兩天的經(jīng)歷事無巨細(xì)說了一遍，并深刻檢討了以前得過且過的學(xué)習(xí)態(tài)度，和將來刻苦讀書改變命運(yùn)的決心。
啪啪啪啪……
熱烈的掌聲在教室內(nèi)響起，洋溢出大家無比激動(dòng)的心情。
王一水也贊同的點(diǎn)著頭，不得不說，毛峰的想法雖然奇怪，但效果確實(shí)非常不錯(cuò)。
連問題最大的孫志高都有如此轉(zhuǎn)變，相信其他學(xué)生在毛峰的教導(dǎo)下，定能更上一層樓。
世紀(jì)中學(xué)后繼有人?。?p> 看著挺起胸脯，傲嬌不已的孫志高，以及其他人灼灼的目光，毛峰終于松了口氣。
他讓學(xué)生們寫《我為什么退學(xué)》，當(dāng)然是想看看對方內(nèi)心的真實(shí)想法，好有針對性的定制合適的勸退方式。
本以為多少要遭到不少質(zhì)疑和詰難，沒成想竟競輕松過關(guān)。
看來孫志江這小子也不是一無是處嘛！
讓學(xué)生開始寫作文，毛峰和王一水打個(gè)眼色，兩人悄悄走出教室。
毛峰問王一水：“王叔，你退休應(yīng)該還有其他原因吧？”
這是毛峰疑惑的地方。
王一水在世紀(jì)中學(xué)執(zhí)教大半輩子，早對這里充滿了感情，就算退休，也該再等幾天，讓毛峰適應(yīng)這里的變化，而不是現(xiàn)在開口。
果然，王一水嘆了口氣：“不是我不想教，而是教不了。我已和時(shí)代嚴(yán)重脫節(jié)，以前不知道就算了，現(xiàn)在可不能再誤人子弟?！?p> 毛峰見他手中攥著一本書，正是自己讓孫志高打題海戰(zhàn)拿出的5年必刷題。
王一水苦笑：“這套習(xí)題集我看了，結(jié)果有一半完全看不懂，四分之一基本做不出來，還有四分之一要費(fèi)好大力才能弄明白……”
呃……一半，四分之一，四分之一……
毛峰眨巴眨巴眼睛，就是說這些題你一道都不會唄？
他勸道：“王叔，這些題本就較難，所以你也不用妄自菲薄，要相信自己……”
滴滴……
警告：宿主違背了《教師守則》中的誠實(shí)品德……
毛峰：？？？
靠，我不過說了句客套話，怎么忽然又違規(guī)了？
他以為已摸清了系統(tǒng)的套路，沒想到……
很快毛峰就想明白，王一水是老師，同樣肩負(fù)教書育人的重任，自己說的每一句話，都會影響他的決定，從而間接影響學(xué)生。
所以他可以和人客套，但對象決不能是老師……
想到這，毛峰連忙打住話頭：“王叔，既然您能力不足，的確該離開教師這個(gè)神圣崗位了，我馬上幫你辦退休手續(xù)，讓你立刻離開……”
王一水：“？？？”
這話說的……
就算我執(zhí)意要走，你不也應(yīng)該開口挽留一下嗎？哪怕只是客套客套呢！
都說人走茶涼，我還沒走呢，你茶就涼了??！
王一水忽然覺得自己主動(dòng)離職的事，沖動(dòng)了……
但他最后還是選擇了走，沒辦法，以他的年齡，就算想教，也干不了幾天，還不如果斷點(diǎn)。
收了學(xué)生們寫好的作文，毛峰開始閱讀，尋找勸退機(jī)會。
因?yàn)榧彝ケ尘安煌?，幾個(gè)學(xué)生寫的退學(xué)原因也各不相同。
毛峰看了半天，將王發(fā)財(cái)?shù)淖魑姆诺阶钌厦妗?p> 這是毛鋒認(rèn)為最迫切，也是最容易勸退的一個(gè)。