這會兒，李甜竭力鎮(zhèn)定，不讓他們看出她的慌亂。然而內心卻是波濤洶涌。
是啊，怎么會不波濤洶涌呢？
當年，就是因為郭佳沫在課本上寫了《世界上最遠的距離》的詩句，然后又在詩句的末端寫了她的名字，就被他媽媽軟禁，再后來為了見她跳窗意外身亡的。
現在，怎么可以這么巧？一個和郭佳沫長相神似的人，竟然，要與她合作朗誦這首詩。
如果這個世上真有輪回轉世，那么此刻是不是就是最好的證明呢？
李甜不語。一時間思緒凌亂。
既然敲定下來，童科長也不多說，稱街道還有事，讓周院長負責后續(xù)工作。
走到門外，又突然想起來地交代，稱服裝的問題，盡量統一，經費他來想辦法。
童科長一走，周院長顯然對換詩有點不放心，畢竟下周就要正式演出，現在突然臨時更換，再怎么還是要合演一下。她讓其他演員先行離場，留下李甜和陶遠鳴，讓他們再次彩排。
陶遠鳴無所謂，讀什么詩都是讀，只是《世界上最遠的距離》這首詩太長，沒有稿子，他照著手機下載的讀不是很方便，提出需要打印紙質的，照著念會比較好。
周院長讓人在樓下辦公室打印送上來，結果，那人也沒多想，只打印了一張。
本來字就小，兩個人供用一張紙哪里方便。
周院長嘴一癟，正搖頭，準備讓那人下樓再復印一張，只聽李甜喊了句，“不用，這首詩我會背?！?p> 她這一喊，倒是讓周院長和陶遠鳴都有點震驚。
迎著兩人驚訝的目光，李甜含蓄地說，“以前讀書的時候，特別喜歡，所以會背?！?p> 她當然會背了。
那個時候，她和郭佳沫真是愛極了這首詩，現在想想其實也不懂為什么，就是覺得里面的情感怎么可以那樣糾結，文字怎么可以那樣優(yōu)美。那個年紀的他們，一旦喜歡上什么東西，就像著了魔一樣，在課間、在晚自習、在回家的路上，仿佛兒時背誦童謠一般，常常脫口而出。
或許也正是因為太過喜歡，郭佳沫才會寫在課本上，如果不寫，他媽媽就不會將他隔離，而他，更不會為了見她跳窗喪命。
陶遠鳴見李甜有點出神，故意咳了一聲，輕聲說，“可以開始了嗎？”
李甜頓了頓，禮貌地手一攔，“不好意思，請等一等，我去下洗手間?！?p> 說完，一個轉身逃離了陶遠鳴的視線。
她當然不是真的上洗手間，只是這會兒，她實在想不出別的辦法逃離。
躲在洗手間里的李甜，一連做了好幾個深呼吸。
“平靜，放松，再放松”。
她一邊在心里不停的默念，一邊對著水龍頭不斷地沖洗著手臂。
她需要用這種極端的方式，讓自己快速地冷卻。
作為一個心理咨詢師，她看過太多情緒激動的來訪者，每一次她都可以沉著地對他們說，沒事，已經都過去了?？墒乾F在，她卻不能簡單地用一句“已經都過去”讓自己過去。
…………