我國文化歷史悠久，源遠流長，自古以來便被稱為文明禮儀之邦。從小我們便被灌輸要做一個德智體美勞全面發(fā)展的好學生。當時，我們村沒有小學，臨近村的孩子都是到隔壁王宅村的小學就讀。而王宅村跟我們村就隔了一條河，河上架設著一座擁有上百年歷史的石板橋，橋邊是一株300年樹齡的大槐樹，枝葉遮天蔽日，夏天的時候附近的村民都是聚集在樹下納陰乘涼、搖扇聽曲、剝嗑瓜子、閑話家常，很是熱鬧。而半大的孩子則是或趴、或掛、或躺、或騎在樹枝上，遠看就像一群小猴子在樹上嬉戲打鬧。當時，王宅村算是周邊幾個村的中心村，沿街商鋪林立，還有菜場、錄像廳和商場，周圍幾個村的村民買菜、玩樂、購物基本都是到王宅村。王宅村的商場離學校幾百米遠，是我們上學必經(jīng)路段。那時候除了個別離家遠的，大部分學生都是回家吃午飯的，所以每天基本要經(jīng)過商場6趟，商場里琳瑯滿目的玩具時常會吸引著我們駐足。一天中午，我吃了午飯一個人向?qū)W校走去，路過石板橋碰見了二班同學阿樂，于是我們就結伴一起走。路過商場時，又被里面的玩具吸引，就合計著進去看看，解解眼饞也好。在商場里沒走多久，我就在過道上看到有一張10元錢幣孤零零的躺在地上，我立馬環(huán)顧了四周，發(fā)現(xiàn)沒人注意這邊后，就悄悄的用腳把它踩住，想找個好時機把它撿起來?？上攵?，當時我的覺悟是需要再提高的。好巧不巧，正當我彎腰撿起這10塊錢時，被我這個二班的同學給發(fā)現(xiàn)了。確認過眼神，他跟我是一路人，所以第一時間，他不是讓我尋失主，而是說見者有份。但我憑自己努力撿到的錢為什么要跟你分。所以，經(jīng)過短暫的協(xié)商，我們最終在55分賬還是10分賬上出現(xiàn)了分歧。看著他負氣而去的樣子，我就想笑。但是，我還沒得意多久，剛進教室就被班主任拉到外面談話了，還沒捂熱的10塊錢就這樣上交了?？粗粋€傻腦袋掛著傻兮兮的笑容從二班教室窗戶看著我，還向我招手，我就氣不打一處來。當天，學校在放學前還特意召開了一次全校師生大會，內(nèi)容是向拾金不昧的阿樂學習，然后順帶的誰丟了錢就到教務處去認領。這個真是諷刺，分贓不均的同伙搖身一變成了拾金不昧的好學生；商場撿到的錢，竟然拿到學校去找失主。所以，我撿到的這個10塊錢最終命運如何，我是不知道了。但是，這件事后，我就再也沒有發(fā)生撿到別人的東西不還的行為了，因為從那時候開始到現(xiàn)在，我就再也沒有在地上撿到過錢了。當然了，就算真的讓我撿到，我也會無條件的送回去，因為長大了、成長了、成熟了。雖然，很慚愧沒有成為德智體全面發(fā)展的社會棟梁，但是至少也做到了做好自己，不為良心抹黑，不為社會添堵。