我對所有事物基本上都只有三分鐘熱度，而讀書更甚，學(xué)校條條框框的管理讓從小熱愛自由的我感覺很難受。都說強(qiáng)扭的瓜不甜，對讀書我應(yīng)該是從幼兒園大班之后就不是特別感興趣了。當(dāng)時，我們幼兒園都還是有教功課的，不像現(xiàn)在，幼兒園基本都是玩為主，而小學(xué)階段才開始教功課。那時候我學(xué)習(xí)成績很好，經(jīng)常都是語數(shù)雙百，但是從幼兒園考小學(xué)時，卻因為我出生月份小而讓我重讀了一遍。面對早已學(xué)會的內(nèi)容又要從頭再學(xué)一年，好不容易建立友誼的同學(xué)又馬上要分離。當(dāng)時我哭鬧過，但是沒有改變老師的想法，而父母則尊重了老師的決定?？赡苣菚r候我對讀書的厭惡種子就悄悄埋下了，對學(xué)習(xí)變得不再那么熱衷，甚至有時候有想逃學(xué)的沖動，偶爾飛過窗臺的小鳥、隨風(fēng)而擺的枝條感覺都比讀書有意思，都更能吸引我。但是，我這人膽子比較小，雖然不喜歡學(xué)習(xí)，但是老師的威嚴(yán)還是不敢觸碰的，特別是看到個別老師手上的粗教鞭，所以上課不敢過分分心，作業(yè)不敢過分拖沓，學(xué)習(xí)一直保持著全班前列。學(xué)習(xí)之外，唯一能讓我感興趣或者念念不忘的就是春游、秋游了。說到這個，真的非常感謝我們的班主任，她是我見過最體恤孩子，也最敢于擔(dān)當(dāng)?shù)睦蠋?。以前，不管是交通方面或者風(fēng)險意識方面都遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能與現(xiàn)在相比，學(xué)生在春游、秋游期間經(jīng)常會發(fā)生意外，特別是小學(xué)生，車禍、走失、溺水等新聞經(jīng)常會看到。所以，那個時期要開展春秋、秋游學(xué)校面臨的壓力會很大，連帶著審批手續(xù)也會很麻煩，很多老師考慮安全因素和嫌麻煩的心態(tài)，一般不會開展。而我們班則是照例每年春天、秋天各一次，直到畢業(yè)。這是我們班主任擔(dān)著責(zé)任幫我們爭取的，僅僅這個事情，就讓所有其他班級的孩子羨慕了。春游對老師來說是壓力，是責(zé)任，而對我們而言卻是一件非常開心的事情，不用讀書，還可以吃著零食出去玩，現(xiàn)在回憶起來都覺得很美好。那時候生活條件沒現(xiàn)在好，同學(xué)一般都是帶吃飽的面包和水，而我則經(jīng)常會帶上媽媽親手做的清明果，清明果外皮因沒放艾蒿白白軟軟的，里面的餡是瘦肉搭配雪菜，咬一口，外皮軟軟糯糯還粘牙，瘦肉搭配雪菜兼顧了口感和嚼勁，味道非常好，是我小時候的最愛。我記得每次出游我們都是從學(xué)校集合出發(fā)，戴著小黃帽，背著小書包，跟著隨隊老師步行前往目的地。隨隊老師兩個或三個，站在隊伍前頭和隊尾，或跟在中間，維持著隊伍順序和確保學(xué)生的安全。我們春秋游的目的地一般都是根據(jù)就近就便原則，選擇有山有水的地方，當(dāng)時自然條件相對較好，這類地方還是有很多的，所有我們小學(xué)雖然每年都出游兩次，但每次都沒帶重樣的。大部分時間我們都是去山邊或山坳里，大家找一塊靠近溪流的平整的地方圍成一圈說說笑笑，做著丟手絹等等游戲。然后在自由行動時，大家三三兩兩或是到樹蔭下吃著零食聊聊天；或是攀爬附近的大石塊、小山包比試冒險；或是卷起褲腿、脫掉鞋到小溪中玩水、抓蝦，最后以一張全班集體照作為每次游玩的終結(jié)，而燦爛的笑容就永遠(yuǎn)印刻在了照片上。