第七章 會(huì)變臉的劉教授

　　“腎內(nèi)科常規(guī)任務(wù)：

　　1.獨(dú)立管理病人（自病人入院起至其出院或您出科，獨(dú)自管理病人，包括但不限于問診、判斷病情、探尋病因、確定治療方案、實(shí)施臨床操作或治療等。）

　　當(dāng)前正在進(jìn)行：1人。

　　已完成：0人。

　　2.處理突發(fā)狀況（解決本組病人遇到的突發(fā)事件。）

　　已完成：1次。

　　3.獲得病人的尊重和認(rèn)可（默認(rèn)病人出院或您出科時(shí)結(jié)算）

　　4.獲得同行的認(rèn)可（出科時(shí)結(jié)算）”

　　常規(guī)任務(wù)是進(jìn)入腎內(nèi)科后才開啟的任務(wù)，四個(gè)任務(wù)看起來都很佛系，沒有最低標(biāo)準(zhǔn)也沒有強(qiáng)制執(zhí)行，而且通通在出科的時(shí)候才會(huì)進(jìn)行結(jié)算。

　　看起來，是估計(jì)實(shí)習(xí)醫(yī)生獨(dú)自管理病人，勇于面對(duì)突發(fā)狀況，努力完善自身，同時(shí)還兼顧了人文方面的考慮。

　　這個(gè)系統(tǒng)有點(diǎn)東西??！

　　張?zhí)礻柪^續(xù)探索，“臉黑實(shí)習(xí)醫(yī)生成就”里掛上了兩條成就，其他的地方依舊是黑的，也沒寫其它成就的觸發(fā)條件。

　　“治療任務(wù)”也是一樣，只有已完成的兩條任務(wù)孤零零掛著。

　　看起來系統(tǒng)有兩條任務(wù)策略，一種常規(guī)任務(wù)每個(gè)周期結(jié)算，另一種任務(wù)自行探索而且只有成功把病人救回來才會(huì)顯示。

　　往黑暗的方向想，這是限制了得到系統(tǒng)的實(shí)習(xí)醫(yī)生故意制造危急病例來惡意套取任務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)。

　　“還好我是根正苗紅的好少年，社會(huì)主義的接班人，不搞邪門歪道！”

　　張?zhí)礻柊蛋掂洁熘?，點(diǎn)開了這次的獎(jiǎng)勵(lì)。

　　“您獲得被動(dòng)屬性:敏銳+1

　　您獲得被動(dòng)屬性:記憶力+1

　　您獲得‘臉黑醫(yī)生’專屬獎(jiǎng)勵(lì):資金+300

　　資金獎(jiǎng)勵(lì)需要您確認(rèn)接收，是否現(xiàn)在確認(rèn)？”

　　確認(rèn)！

　　“滴滴！”

　　這次是QQ空間的提醒。

　　點(diǎn)開，是一個(gè)平?？偸前l(fā)沙雕段子的公眾號(hào)。

　　“本公眾號(hào)喜迎投資，現(xiàn)在回饋粉絲，在此條動(dòng)態(tài)下回復(fù)‘1’既有可能成為幸運(yùn)觀眾！”

　　張?zhí)礻栱樖只貜?fù)了1。

　　“滴滴!”

　　聊天彈窗瞬間多了個(gè)轉(zhuǎn)賬信息，不多不少正好300。

　　“系統(tǒng)兄，你牛逼！”

　　洗漱完畢，上床拉簾，張?zhí)礻栠x擇進(jìn)入系統(tǒng)的學(xué)習(xí)模塊進(jìn)行理論知識(shí)的再充電。

　　今天他曾經(jīng)三次感覺到了自己的被動(dòng)屬性“可靠+1”的發(fā)動(dòng)。

　　一次是他攔住梁師姐并對(duì)賭逼她去看病人的時(shí)候，一次是他填完透析治療單和一堆同意書讓梁師姐過目的時(shí)候，還有一次則是他最后跟家屬解釋病情的時(shí)候。

　　然而對(duì)方的反應(yīng)卻很不一樣。

　　“看來不同的人對(duì)我的基礎(chǔ)信任成都不一樣，可靠+1的效果也就不一樣?！?p>　　“除了系統(tǒng)的獎(jiǎng)勵(lì)，鎮(zhèn)靜的表情，正確的判斷，豐富的知識(shí)應(yīng)該都是加分項(xiàng)?！?p>　　“所以說，還是要學(xué)習(xí)??！”

　　一夜無話……

　　……

　　周二，張?zhí)礻栐缭绲内s到了醫(yī)院。

　　先去監(jiān)護(hù)病房看了看40床老哥的狀態(tài)。

　　“早上好??！”

　　老哥真在病床上喝粥，看到張?zhí)礻栠€主動(dòng)打了招呼。

　　昨晚的混混沌沌已經(jīng)徹底消失不見，現(xiàn)在的老哥臉上精神的很。

　　心放下了一半。

　　待到八點(diǎn)鐘交班準(zhǔn)時(shí)開始，親耳聽到昨晚的值班醫(yī)生匯報(bào)病史。

　　“40床，男，36歲，因腎衰竭、高血壓入院……于昨晚行急診透析，入量……出量……，透析后送入病房，患者病情穩(wěn)定，無特殊交班?！?p>　　直到此刻，張?zhí)礻柌沤K于松了口氣。

　　這件事看來是度過去了。

　　以后只要繼續(xù)規(guī)律透析，控制血壓，這大哥的病情應(yīng)該能保持平穩(wěn)。

　　交完班，三個(gè)師姐一個(gè)師兄默契的瓜分了幾個(gè)椅子，一人搬一張的放在電腦四周，還給劉教授留了個(gè)位置。

　　張?zhí)礻柌恢肋@是什么架勢，但也不怕生，自顧自的跑到外面也給自己撈了個(gè)凳子。

　　“師弟?！绷簬熃闫铺旎牡慕o他打個(gè)招呼，臉上的表情很自然，一點(diǎn)也沒有昨天晚上的復(fù)雜。

　　“師姐早啊?！睆?zhí)礻柲樒ず?，抱著椅子就湊了上來，“咱們這是準(zhǔn)備干什么？”

　　“哦對(duì)，你才下臨床，我差點(diǎn)忘了?！绷簬熃阈α诵?，“這是準(zhǔn)備電腦查房。

　　內(nèi)科的病人病情相對(duì)外科來說沒那么直觀，評(píng)判他們的病情進(jìn)展與否靠的更多的是各項(xiàng)檢驗(yàn)檢查得出的數(shù)據(jù)。

　　所以每天都會(huì)進(jìn)行電腦查房，根據(jù)各項(xiàng)數(shù)據(jù)評(píng)估治療效果，做出修改方案，最后再去看看病人的狀態(tài)?！?p>　　“原來如此，謝謝師姐解惑?！?p>　　張?zhí)礻柸粲兴?，旁邊的另外兩個(gè)師姐和一個(gè)師兄卻滿臉的詫異。

　　梁師姐什么時(shí)候這么平易近人過？

　　當(dāng)初他們剛剛?cè)肟频臅r(shí)候，梁師姐也跟昨天一樣特別的冷淡。

　　一直到后來，他們呆的時(shí)間長了，證明了自己的實(shí)力，也跟師姐混熟了，關(guān)系才漸漸緩和。

　　但也幾乎沒見到過梁師姐笑。

　　這個(gè)師弟怎么回事？

　　才一個(gè)晚上，就讓梁師姐的態(tài)度改觀，昨天晚上到底發(fā)生了什么？

　　難道是py交易嗎！

　　嘶，恐怖如斯！

　　“劉教授早?！?p>　　教授的到來打斷了眾人的小心思。

　　“呦，咱們組真又多了一員干將??！”

　　劉教授笑呵呵的跟張?zhí)礻柎蛘泻?，張?zhí)礻栆残χ貞?yīng)。

　　同時(shí)，他也在觀察著這位看起來很開朗的劉教授。

　　年齡在50-60之間，臉上已經(jīng)不可避免的有了波紋，但膚質(zhì)還好，保養(yǎng)有方。

　　白大褂里面是藍(lán)色帶領(lǐng)的襯衫，腿上是長褲，腳上卻是一雙人字拖。

　　性格開朗，不拘小節(jié)，與下屬打成一片，但是看大家對(duì)他的尊敬，水平應(yīng)該很不錯(cuò)，。

　　而且，如果做錯(cuò)了事，劉教授有翻臉的風(fēng)險(xiǎn)。

　　剛剛這樣想著，那邊的師兄就做出了完美的示范。

　　“34床是誰的？昨天我打電話讓急查離子六項(xiàng)，急查急查，就是要看的！

　　你們看看他的鉀，5.6了！

　　怎么沒人跟我匯報(bào)？！”

　　師兄戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，“對(duì)不起劉教授，我昨天晚上臨時(shí)有事，就先走了，沒有看到……”

　　“臨時(shí)有事不會(huì)交班嗎？值班醫(yī)生是擺設(shè)嗎？你有事走了病人怎么辦？高鉀可以致命的你沒看過書嗎？”

　　一通劈頭蓋臉的臭罵讓張?zhí)礻柨瓷盗搜?，也引來了值班醫(yī)生的打圓場。

　　“劉哥，這病人我昨晚已經(jīng)給過處理了，半夜復(fù)查血鉀已經(jīng)恢復(fù)正常值，病人的情況也還好?！?p>　　“我當(dāng)然知道你處理了，病人高鉀會(huì)所有電腦拼命報(bào)危急值你當(dāng)然看得見。

　　病人要是有事，我現(xiàn)在就不是罵直接動(dòng)手了！

　　你，別低著頭裝啞巴，你告訴我你到底怎么想的！”

　　又是劈頭蓋臉一頓罵，張?zhí)礻栆贿吔档妥陨泶嬖诟械耐瑫r(shí)一邊為師兄默哀。

　　然而還是免不了被點(diǎn)名的命運(yùn)。

　　“好了，罵累了，下次注意。下一個(gè)，40床是誰的病人？”

　　沒辦法，直面疾風(fēng)吧。

　　“是我的?！?p>　　“劉教授，40床他……”

　　梁師姐也是經(jīng)手人，剛想開口匯報(bào)病情，就被劉教授按了下去。

　　“不是你的病人，你插什么嘴，讓他自己說?！?p>　　那張?jiān)俅位謴?fù)笑呵呵的臉看向張?zhí)礻枴?p>　　“你來說說病人的病史，入院時(shí)的情況，還有你的判斷和處理?！?