第32章 第一節(jié)課
從第一排開始，前兩位同學(xué)是1和2兩個數(shù)字，第三位同學(xué)要迅速算出前兩位同學(xué)所報數(shù)字的和。
1，2，3，5，8，13……
剛開始的計算非常簡單，到后面就有些困難了。
古代的學(xué)生沒有受過心算的特別訓(xùn)練，反應(yīng)會慢許多。
付子莘也不著急，慢慢等著他們算數(shù)。
這樣做的好處在于，簡單的計算，人人都能算出來，只不過是速度的問題。
而每個人都全神貫注，參與其中。
算數(shù)小游戲結(jié)束后，付子莘提出所有學(xué)生分為五個小組，每個小組選出一個組長。
上課回答問題可以給小組加分，到期末的時候，積分最多的小組可以得到獎勵。
“大家可以自由組隊(duì)，選出組長，然后在下課前把名單給我?！备蹲虞纷谥v桌前，不緊不慢地說。
臨淵學(xué)堂按學(xué)生綜合成績分班，分別是甲乙丙班。
每個班的學(xué)生年齡大小不等，但整體年紀(jì)偏低。
臨淵學(xué)堂考學(xué)主要面向童生試，通過童生試后，大多會選擇進(jìn)入萬里書院學(xué)習(xí)。
主要的師資集中于甲班，而歷年甲班的童生試通過率為百分之百，所以甲班的入學(xué)考試才難考，這也是為什么臨淵學(xué)堂一門課能聘請兩門先生的原因。
丙班的人更少一些，大約有二十來個。
上課內(nèi)容和乙班一樣，也是自我介紹、小游戲和分組。
她現(xiàn)在還看不出乙丙班學(xué)生的差異，看來有必要做一次測驗(yàn)。
另外也要找組長開會，聊一下學(xué)習(xí)進(jìn)度。
甲班倒還好說，目標(biāo)是童生試，她已經(jīng)找院長要了近幾年的童生試考題，涉及算學(xué)的部分重點(diǎn)看了，教案已經(jīng)做好。
上完課，付子莘揣著一疊名單，拿著行李，準(zhǔn)備回家。
“付先生，今天公子不能過來了。”趙小刀叫住付子莘。
付子莘說了聲“好”，也沒問什么原因。
她回家的時候，付平悅殷勤地幫她拿東西。
“姑姑，學(xué)院上課好玩嗎？”
“就知道玩，我讓你和廷姐抄的題目好了沒？”
付子莘將所有考試真題匯總，出了一套試卷，明天上課要讓甲班學(xué)生考的。
“早就抄完了，放在書桌上呢?！备镀綈倢郎系脑嚲砟媒o付子莘看。
“字寫得不好，明天影響學(xué)生答題，我可要罰你們。”
付子莘展開試卷，一共十二道題目，兩個小姑娘的字說不上好，但是很端正。
就是字還不能寫太小，整張試卷看起來滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)摹?p> 還好她把題目精簡，沒有用長篇文字來描述，不然一頁紙還不夠?qū)懙摹?p> “不錯，每抄寫一頁得一文錢，你們自己去管家那里領(lǐng)。”
付子莘叫她們做事，總會根據(jù)情況給些工錢，一是讓她們知道如何掙錢，二是培養(yǎng)儲蓄的習(xí)慣。
“太好了，我一共抄了十一篇，有十一文錢。這是我掙得最多的一次！”付平悅異常開心。
“我去廚房叫秀廷，一起去領(lǐng)錢?！?p> 付平悅讓付子莘寫了紙條，領(lǐng)錢的時候王三寶會看付子莘有沒有簽名，沒有紙質(zhì)證明領(lǐng)不了錢。
兩個小姑娘因?yàn)橐淮涡缘昧瞬簧巽~錢，晚飯都多吃了半碗。
“姑姑，我要存錢建房子?！?p> 晚上睡覺時，付平悅一本正經(jīng)地告訴付子莘。
“那你現(xiàn)在存多少了？”
“五十八文錢?！备镀綈倢⑾蛔永锏腻X數(shù)了一遍。
“你要在哪里建房子？”
“回劉家村呀，把茅草屋推了，建個青磚大瓦房?！备镀綈傆X得這是一個非常了不起的計劃。
“可是你不是說還要開個肉鋪？”付子莘笑著問。
“就是就是，我還要給姑姑買衣服穿?！?p> 付平悅突然發(fā)現(xiàn)錢有點(diǎn)少，“姑姑，你什么時候需要我們再抄試卷呀，這樣我就可以存更多的錢?！?p> 付子莘很想告訴付平悅，你應(yīng)該去掙別人的錢。
她給的，不就相當(dāng)于從左邊的荷包放到右邊的荷包嗎？都是一家人，沒有區(qū)別。
“明天還幫我抄，行吧？”
“好……”
第二天下午，甲班算學(xué)課。
“付……”劉常有的嘴突然被趙學(xué)敏捂住。
劉常有以最后一名的成績進(jìn)了甲班，看到付子莘，嚇得叫出了聲。
趙學(xué)敏把手放下來，劉常有瞪大了眼睛。
看看付子莘，又看看趙學(xué)敏，眼神游移不定。
付子莘做完了自我介紹，“我們第一節(jié)課做個小小的測試，坐在最后一排的那位同學(xué)。對，說的就是你，來把試卷發(fā)下去?！?p> 付子莘指著劉常有，吩咐道。
劉常有同手同腳地走到教室前面，引得其他人哄堂大笑。
他接過付子莘手里的試卷，雙手抖得厲害。
“趕緊發(fā)下去，別到時候來不及答題?！备蹲虞酚终f了一句。
劉常有這才鎮(zhèn)定下來，趕緊把試卷發(fā)下去。
“答題時間最多半個時辰，提前答好，自行上來交卷。”付子莘吩咐了一句，就出去了。
她昨天把紅色的墨放在了休息室，一會兒改試卷要用。
“寫的字真難看，這樣水準(zhǔn)的人也配當(dāng)先生？”有人抗議道。
其他人跟著看試卷，像是稚子的筆跡，付子莘的書法未免太差，這種人也能進(jìn)臨淵學(xué)堂？
先生不在，教室立刻嘈雜起來。
本來因?yàn)閾Q了新的講師，學(xué)生心中多有不滿。
又因?yàn)楦蹲虞分型境鋈?，試卷的字比較丑，更多的學(xué)生加入進(jìn)來抱怨。
趙學(xué)敏很生氣，想為付子莘辯解，但她之前叮囑過他不要亂出頭。
這怎么可能是付子莘的字，一看就是阿悅和廷姐的，她們兩個的字可都是他啟蒙的。
“這字不像付……寫的。”劉常有低聲說道。
不過這種情況沒持續(xù)幾分鐘。
突然有個聲音說道，“我之前看過一份童生試真題，第三道題就是里面的！”
“我也看到過，第一題，第九題也是童生試原題?！?p> 他們因?yàn)樽屑?xì)讀了題目，發(fā)現(xiàn)了這份被書法耽誤的寶貴試卷。
“這些題不會都是往年童生試的原題吧？”
“不能吧？”
“……”
教室迅速安靜下來，學(xué)生迅速進(jìn)入狀態(tài)開始答題。
付子莘拿著紅色的墨回到教室，一片安靜，竟然這么聽話？