“第二章 入學(xué)初體驗(yàn)（1）”

　　到達(dá)睦平站，寧礪一臉興奮的背著書包走下公共汽車，父親拉著行李箱和母親走在后面。從車站走向?qū)W校的路上，右邊是一排商鋪，學(xué)習(xí)用具、歌碟磁帶、生活用品、飯館、酒店、醫(yī)院等應(yīng)有盡有。左邊是綠化帶隔開(kāi)的主公路。沿著這條路的方向一直走，不拐彎，中間經(jīng)過(guò)兩條支馬路就到了睦平中學(xué)。

　　終于到學(xué)校了，寧礪抬頭望向睦平中學(xué)貌似加油站的大門，心里有點(diǎn)小小的激動(dòng)。

　　“學(xué)校把大門修得像加油站的樣子，是為了要我們加足油門，好好學(xué)習(xí)嗎”？寧礪不自覺(jué)的聯(lián)想到。

　　學(xué)校大門的中間很寬，兩側(cè)有可以折疊開(kāi)關(guān)的鐵門，想必是平時(shí)車輛通行和有重大事情使用的校門。這扇門平時(shí)是關(guān)著不讓學(xué)生進(jìn)出的，像今天這種報(bào)道的日子，因?yàn)槿硕喈?dāng)然是要開(kāi)啟的。面對(duì)學(xué)校的左面有一扇小門，它的旁邊就是保安室也叫傳達(dá)室，這才是平時(shí)學(xué)生進(jìn)出的主要通道。

　　“一入侯門深似?！?。這句不適時(shí)宜的話蹦出寧礪的腦袋。

　　“只是因?yàn)殡x家遠(yuǎn)所以選擇住讀，不至于這么悲慘吧”。寧礪馬上安慰自己。

　　走進(jìn)校門，一條筆直的大道呈現(xiàn)在眼前。路很寬，左邊是足球場(chǎng)，右邊是文化長(zhǎng)廊。再往前走，2個(gè)籃球場(chǎng)及一些體育設(shè)施呈現(xiàn)在左前方足球場(chǎng)的盡頭，禮堂、教學(xué)樓則呈現(xiàn)在右前方文化長(zhǎng)廊的盡頭。

　　由于是報(bào)道的日子，學(xué)校已經(jīng)到了很多學(xué)生和送學(xué)生來(lái)的家長(zhǎng)。睦平中學(xué)有住讀和走讀兩種學(xué)習(xí)模式，一般家近的同學(xué)就會(huì)選擇住讀而家遠(yuǎn)的同學(xué)必然會(huì)在校住讀?，F(xiàn)在聚在學(xué)校張貼欄前的是住讀生和他們的家長(zhǎng)們，學(xué)校已為他們分配好宿舍。

　　寧礪一個(gè)人走在前面，父母則遠(yuǎn)遠(yuǎn)地跟在他的身后。這是寧礪家的規(guī)矩，但凡是寧礪的事父母總是讓他自己去辦。辦得到要辦，有困難就克服困難再辦。不管總么說(shuō)，這也在一定程度上鍛煉了寧礪獨(dú)立自主的能力。

　　來(lái)到分配宿舍的張貼欄前，前面里三層外三層的擠滿了人。寧礪看人太多就站在隊(duì)伍后排隊(duì)，想著讓前面看完的同學(xué)走了自己再順位走上去。

　　正在排隊(duì)等候的時(shí)候，一個(gè)長(zhǎng)得白白凈凈，下巴處有一顆痣的男同學(xué)朝寧礪微微點(diǎn)頭，非常友好的問(wèn)道：“同學(xué)哪個(gè)學(xué)校畢業(yè)的”？

　　寧礪看這同學(xué)非常友好，頓時(shí)對(duì)睦平中學(xué)的好感提升了幾分。這個(gè)同學(xué)叫房銘，是睦平中學(xué)初中部畢業(yè)的學(xué)生，相當(dāng)于是本校的初升高。他是走讀學(xué)生，只是來(lái)幫相熟同學(xué)的忙。

　　閑聊兩句，房銘并未看到張貼欄的內(nèi)容就被其他同學(xué)給叫走了。告別房銘，寧礪心想和這樣和氣的同學(xué)一班應(yīng)該會(huì)過(guò)得很不錯(cuò)吧。

　　“寧礪，高一·三班，男生宿舍409。4樓，又是欺負(fù)新同學(xué)，安排得這么高”。寧礪看到宿舍分配表在心里嘀咕道。

　　睦平中學(xué)不大，但是初來(lái)乍到的寧礪也不知道該往哪個(gè)方向走啊。

　　“跟著其他同學(xué)走應(yīng)該沒(méi)錯(cuò)”。寧礪想到。

　　“不行，如果運(yùn)氣差跟到一個(gè)不去宿舍的同學(xué)走了豈不是又要被父親責(zé)怪”。寧礪的父親對(duì)寧礪很是嚴(yán)格。倒不是一定要寧礪成績(jī)有多好那種嚴(yán)格，而是要求他事事都要用心做好這類嚴(yán)格。

　　不懂就問(wèn)，這一向是寧礪的學(xué)習(xí)態(tài)度和處事方式。

　　想到就干。寧礪快步走到一個(gè)留著流海的同學(xué)旁邊，問(wèn)道：“同學(xué)男生宿舍怎么走”。

　　那同學(xué)聽(tīng)到聲音轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，看向?qū)幍Z說(shuō)道：“向前走，下一個(gè)路口右拐向上，走到底的右邊就是了”。說(shuō)完扭過(guò)頭就繼續(xù)前行。

　　寧礪機(jī)械地道了聲謝，站在原地陷入了深深的沉思。

　　“我去，那同學(xué)到底是男是女”？寧礪在心里默默的問(wèn)自己。

　　仔細(xì)想來(lái)，那同學(xué)身高大約165公分，體型偏瘦，留著一個(gè)對(duì)于男生來(lái)說(shuō)顯長(zhǎng)，但對(duì)于女生來(lái)說(shuō)又顯短的發(fā)型?？此呗返淖藙?shì)有點(diǎn)扭捏，一臉的青春痘長(zhǎng)在可以是男生也可以是女生的臉上。轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)對(duì)寧礪說(shuō)話時(shí)的聲音又是男聲中帶著一絲尖銳。

　　“他到底是男是女”？雖有困難但寧礪并未放棄追尋答案。

　　嶺南市由于受氣候環(huán)境、地理?xiàng)l件和飲食文化等因素影響，本地人的身高在全國(guó)排名只能算是中等。嶺南市高中的男生身高在168公分至180公分應(yīng)該是常規(guī)范圍，180公分以上的就顯得有點(diǎn)鶴立雞群了。那么從身高上分析，那同學(xué)作為男生是稍微的矮了一點(diǎn)。

　　“嗯，她是女生一票”。寧礪在心里搭建起兩個(gè)票塔，哪邊論據(jù)充分就給哪邊投一票。

　　嶺南市有多條江河過(guò)境，可能是因?yàn)檫@一原因，從小在這里長(zhǎng)大的大多數(shù)女生皮膚嫩滑水靈，身材比例較好。從剛才那個(gè)同學(xué)的身材比例和皮膚細(xì)膩度來(lái)看應(yīng)該是男生。

　　“嗯，他是男生投一票”。男生、女生一邊一票，現(xiàn)在是一比一平。

　　“長(zhǎng)相是可男可女，不好評(píng)判”。寧礪回憶著剛才的畫面。

　　“聲音是男生，即使是有些尖銳也應(yīng)該是男生的成分多一點(diǎn)”。既然要判斷就應(yīng)該做出選擇。

　　“二比一”。

　　“走路扭捏，像女生。不，更像是在男生身上顯得有點(diǎn)媚氣的感覺(jué)，應(yīng)該是男生”。寧礪回憶起細(xì)節(jié)作出最終判定。

　　想通此節(jié)，寧礪就像是將幾十斤重物扔下，輕裝上陣般輕松。

　　前行了幾步，剛才給寧礪指路的那同學(xué)停在前方和一個(gè)熟人交談。由于距離較遠(yuǎn)，寧礪聽(tīng)不到他們的具體交談內(nèi)容，但仍然快步走向前去，好驗(yàn)證自己的分析判斷。

　　不知那同學(xué)的熟人給他說(shuō)了什么，只見(jiàn)他用長(zhǎng)滿青春痘的臉朝對(duì)方的一個(gè)媚笑。講真，此人長(zhǎng)得是否好看不論，但這個(gè)笑卻是極盡嫵媚的。

　　“三比二”。寧礪的心里一聲暗嘆。

　　此事并未作罷，那同學(xué)媚笑之后又輕輕揮動(dòng)右手朝他的熟人打去。再一次講真，身材如何不說(shuō)、皮膚細(xì)膩與否不論，但這個(gè)動(dòng)作卻是十分好看的。是那種，男人對(duì)女人喜歡的好看。

　　“三比三”。寧礪心中一聲惋惜，形勢(shì)又趨復(fù)雜，看來(lái)又要從頭開(kāi)始投票了。

　　寧礪仔細(xì)觀察著這個(gè)同學(xué)的一舉一動(dòng)，再搜腸刮肚地捋了一遍剛才他們的交談細(xì)節(jié)，發(fā)現(xiàn)還真沒(méi)辦法判斷他的性別。

　　“出師不利呀”！寧礪自嘲道。既然無(wú)法辨別，寧礪也不糾纏徑直朝宿舍走去。