第23章 主謀
除了錢雨宸媽媽，其他三位家長(zhǎng)這么一聽便有些慌了，這明顯就事惹惱了嚴(yán)老師呀。不管最后結(jié)果怎么樣，嚴(yán)川始終是他們孩子的任課老師，至少在一段時(shí)間里是這樣。
他們此刻覺得，來學(xué)校質(zhì)疑老師，似乎不那么明智。
不管質(zhì)疑后結(jié)果怎么樣，畢竟惹惱了老師……老師會(huì)不會(huì)對(duì)他們的小孩有偏見而區(qū)別對(duì)待呢？
另一位董雨軒的爸爸趕緊起身解釋道：“嚴(yán)老師，您別著急呀，我們也只是提提我們的看法，至于最后選擇哪一種教學(xué)方式，最終還是看嚴(yán)老師您。”
他此時(shí)有點(diǎn)后悔了，一味的聽錢雨宸媽媽教唆，從一年級(jí)開始就這樣。
吳詩雨爸爸也跟著笑著解釋道：“嚴(yán)老師，我們也是為孩子著想，昨晚看著詩雨頭上頂著個(gè)包回家，她爺爺奶奶也心疼得不得了，這才叫我來跟老師聊聊，真的沒有別的意思。其實(shí)吧，我也是覺得孩子的爺爺奶奶有些太過緊張了?！?p> 只有錢雨宸媽媽不為所動(dòng)，一副智珠在握的模樣。
錢雨宸媽媽自己身為老師，總覺得自己小孩的老師教得不好，動(dòng)不動(dòng)就煽動(dòng)家長(zhǎng)找來學(xué)校跟任課老師理論，這也不是第一次了。以往的老師也大都是年輕教師，經(jīng)不住家長(zhǎng)的吵鬧，最終還是選擇息事寧人，按家長(zhǎng)們的要求去做——主要是錢雨宸媽媽的要求。
錢雨宸媽媽還一度覺得自己很了不起，在一群家長(zhǎng)中充當(dāng)軍師，數(shù)次“機(jī)智”的改進(jìn)了科任老師的“不正確”教學(xué)方法。
當(dāng)這種逼迫式的提意見方式成為常態(tài)，一旦自己家孩子成績(jī)滑坡，他們便理所當(dāng)然的認(rèn)為責(zé)任肯定在任課老師身上，“老師你教的不對(duì)”就成了這批家長(zhǎng)的口號(hào)。
一次兩次老師們或許忍忍也就過去了，反反復(fù)復(fù)的鬧，任課老師誰也無法忍受，這才有接二連三的辭任事件。三年四班的任課老師也是換了一茬又一茬，不比班主任換的少。
學(xué)校對(duì)于這類事件，通常做法是批評(píng)教師，甚至懲罰教師，來達(dá)到平息家長(zhǎng)怒氣的效果。家長(zhǎng)學(xué)校管不著，老師他們還是可以隨意拿捏的。
可是這幾位家長(zhǎng)見嚴(yán)川這態(tài)度，似乎跟以前的老師不太一樣。
不過他們也沒有太慌亂，無法逼迫老師改變，那就找學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。最終這些小老師還不是得乖乖就范，反正這也不是第一次了。
嚴(yán)川笑著說道：“不管你們對(duì)我有什么意見，總是不關(guān)小孩子的事，我始終會(huì)公平公正的對(duì)待他們，這個(gè)請(qǐng)你們放心?！?p> 聽嚴(yán)川說得這么直白，另一位錢芬霞媽媽也略帶歉意說道：“嚴(yán)老師，我們……我們也只是提提意見，主要是錢雨宸媽媽覺得您的教學(xué)方法有些欠妥當(dāng)，所以……”
這話就有些退堂鼓的意思了，而且明顯將矛頭指向錢雨宸媽媽：這就是她挑唆的，我們只是搖旗吶喊的人，我們不是主謀??！
錢雨宸媽媽一聽這話，神情逐漸冷了下來。他們這是要叛變嗎？
嚴(yán)川心里恍然，原來都是這個(gè)錢雨宸媽媽家長(zhǎng)在背后搞事，看來以前那些老師多半也是因?yàn)樗木壒什偶娂娹o任的吧。
見嚴(yán)川看向自己，錢雨宸媽媽也就敞開天窗說亮話了：“嚴(yán)老師，是我覺得你的教學(xué)方法不對(duì)。我身為一個(gè)高級(jí)教師，教過的學(xué)生比你讀過的書還多。教學(xué)不是兒戲，不是讓學(xué)生們玩。教師的責(zé)任就是盯著他們，逼迫他們認(rèn)認(rèn)真真在課堂里讀書學(xué)字寫作業(yè)，而不是陪著他們到處瞎玩瞎鬧。”
嚴(yán)川就這么靜靜地看著她裝X，由著她說。
“君君臣臣父父子子，老師就該有老師的樣子，像你這樣跟學(xué)生一起玩一起鬧，學(xué)生們不怕你怎么會(huì)聽你的話。學(xué)生不聽你的話，還怎么教的好學(xué)生！如果你還是不知悔改，我看你壓根兒就不配當(dāng)老師！”
嚴(yán)川不惱也不怒：“你說完了嗎？”
“我說完了，希望我的話對(duì)你的職業(yè)生涯有指導(dǎo)意義。”錢雨宸媽媽頗為傲嬌的說道。
嚴(yán)川不急不緩：“我記得。咱們省是全國(guó)最早推行素質(zhì)教育的大省，這么多年的推廣，你就沒一點(diǎn)覺悟？”
“呵，素質(zhì)教育？就是那個(gè)說是讓學(xué)生釋放天性的教育模式？嚴(yán)老師，你怎么這么幼稚，應(yīng)試教育的體制下，談什么素質(zhì)教育。如果都談素質(zhì)教育，那學(xué)生們的中考怎么辦，高考怎么辦。我真的擔(dān)心我的小孩在你們班以后會(huì)不會(huì)順利升學(xué)！”
嚴(yán)川笑了：“你的意思是，應(yīng)試教育跟素質(zhì)教育就是完全相反的兩種理念了？”
“難道不是么？”錢雨宸媽媽反問道。
另外三位家長(zhǎng)在一旁聽得一愣一愣的，也不敢插話，就跟三個(gè)犯了錯(cuò)的學(xué)生一樣，安安靜靜坐著聽兩位老師的爭(zhēng)論。不知道為什么，聽他們爭(zhēng)論，三位家長(zhǎng)反而覺得嚴(yán)川更像是為了他們的孩子著想。
“應(yīng)試教育和素質(zhì)教育沖突嗎？我覺得不沖突！學(xué)生們……”
“我不要你覺得，我要我覺得！我的兒子就在你們班，我不允許這么不負(fù)責(zé)任的教學(xué)模式用在我孩子身上！”錢雨宸媽媽越說越激動(dòng)，語調(diào)也越來越高，引得辦公室里的老師紛紛抬頭看了過來。
嚴(yán)川也寸步不讓：“三年四班的講臺(tái)是我的一畝三分地，我是他們的任課老師，我說了算，我有權(quán)選擇適合他們的教學(xué)方法。你管好你的學(xué)生，我教好我的學(xué)生，不需要你在這兒指手畫腳，頤指氣使！”
三翻四次打斷自己的講話，嚴(yán)川也不再對(duì)她客客氣氣。說實(shí)話，和她在這兒理論了這么久，是看在她是家長(zhǎng)的面子上。如果她不是家長(zhǎng)，嚴(yán)川半句話都跟她說不下去！
感受到辦公室里的老師注視的目光，錢雨宸媽媽和嚴(yán)川都住了嘴。畢竟這是辦公室，還有別的老師存在。
嚴(yán)川不說話，錢雨宸媽媽也不說話，氣氛仿佛被凍結(jié)，那三位家長(zhǎng)也有些坐立不安。他們開始后悔今天的沖動(dòng)行為了。
正在對(duì)峙著，嚴(yán)川和錢雨宸媽媽誰也不讓步。
這時(shí)梁詩下課了。