特里勞妮教授的來(lái)歷是霍格沃茨的另一個(gè)謎團(tuán)。沒(méi)有人知道，這個(gè)神秘的預(yù)言師究竟來(lái)自什么地方。只是在固定的圈子里，流傳著特里勞妮教授家族遺傳的天賦能力。
依據(jù)特里勞妮教授平日的打扮和一些行為習(xí)慣，霍格沃茨所有的教授，甚至是鄧布利多，都以為特里勞妮教授的預(yù)言能力是傳承自吉普賽女巫。
但她，不是吉普賽女巫……吉普賽的占卜名聲，對(duì)于她來(lái)說(shuō)只是對(duì)自己跟腳的掩飾。
《巫師流派與麻瓜宗教關(guān)聯(lián)理論》，麻瓜研究課程的精神知識(shí)。
在張力看完這這本書(shū)的最后一頁(yè)的時(shí)候，特里勞妮教授的這節(jié)課也走到了尾聲。
這節(jié)課，特里勞妮教授的改變，和張力脫不開(kāi)關(guān)系，但根本原因還是在特里勞妮教授自己身上，或者說(shuō)，特里勞妮教授只是找回了自己原本的樣子。
在自己的世界里，每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的直覺(jué)。作為一名神秘的預(yù)言者，除了吉普賽的水晶球，特里勞妮教授有著自己的秘密。
聯(lián)想到昨天，為因?yàn)轭A(yù)言而昏迷不醒的特里勞妮教授拔除的詛咒時(shí)候感受到的，如陽(yáng)光一般熾烈、淵博的精神烙印，張力若有所思。
傳說(shuō)在希臘神話中，有一脈擁有預(yù)言能力的太陽(yáng)神祭祀，因?yàn)椴幻鞯脑?，遭到了太?yáng)神的詛咒……
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“盡管命運(yùn)向你們封死了一切窺視的可能，起碼這輩子，你們肯定無(wú)法完成一個(gè)真正的預(yù)言……”
特里勞妮教授的話語(yǔ)直接，聽(tīng)起來(lái)有些刻薄，但是沒(méi)有向這些白紙一般的學(xué)生們隱藏任何的細(xì)枝末節(jié)。
預(yù)言相關(guān)的知識(shí)的，不管在哪個(gè)世界都是視若珍寶的秘密。
“……按照我所講述的，在今后的學(xué)習(xí)時(shí)間里，盡最大的努力學(xué)會(huì)以占卜的方式趨吉避兇，才應(yīng)該是你們今后為之付諸努力的原因……”
“你有什么問(wèn)題么？格蘭杰小姐？”
特里勞妮教授走到赫敏身邊，輕輕將她的手按下。
赫敏的手從很久前就一直舉不放，特里勞妮教授有些無(wú)法忍受這突兀的畫(huà)面出現(xiàn)在她的視野里。在很多卡牌占卜中，“一只手”可不是什么有趣的結(jié)果。
“可是教材書(shū)上并沒(méi)有寫(xiě)明，預(yù)言和占卜的不同……”
赫敏這位好強(qiáng)的學(xué)生，并不接受有什么課程知識(shí)，在她還沒(méi)有開(kāi)始學(xué)習(xí)的時(shí)候，就因?yàn)椤把y(tǒng)”或者“天賦”將她判處“死刑”。
“預(yù)言不屬于占卜的一種?！?p> 占卜不是張力熟悉的領(lǐng)域，這是他今天一大早就在教室等著上課的原因。
美女教師什么的，只是對(duì)于這幫還沒(méi)有發(fā)育完全的小巫師們一項(xiàng)安慰性質(zhì)的福利。
張力目不轉(zhuǎn)睛的看著特里勞妮教授，新穎的觀點(diǎn)讓他有種真正“撥開(kāi)迷霧見(jiàn)天明”的感覺(jué)。
“預(yù)測(cè)只會(huì)提供信息，預(yù)言具有強(qiáng)大的魔力。”
特里勞妮教授看著赫敏，這是一個(gè)好問(wèn)題，她想了想之后才說(shuō)，
“占卜有著繁多的形式，但是共有的，大多強(qiáng)調(diào)的是對(duì)未來(lái)的一種預(yù)測(cè)。從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)，你通過(guò)預(yù)測(cè)后產(chǎn)生的選擇，并不會(huì)觸碰到命運(yùn)的絲線。但是預(yù)言不同。預(yù)言不僅僅是預(yù)測(cè)。當(dāng)預(yù)言的魔法完成時(shí)，強(qiáng)大的因果法則和命運(yùn)之力，將會(huì)將所有的結(jié)果導(dǎo)向預(yù)言……”
“所以，預(yù)言和命運(yùn)有關(guān)，時(shí)間無(wú)法影響因果……”
“格蘭杰小姐，希望你能知道一件事……”
雖然是個(gè)好問(wèn)題，但是特里勞妮教授并不喜歡被質(zhì)疑，尤其赫敏的論據(jù)還是她看起來(lái)并沒(méi)有什么作用的占卜教材。
這愚蠢的教材完全就是浪費(fèi)霍格沃茨的經(jīng)費(fèi)。魔法部教育部門(mén)的庸才們懂什么叫做占卜？
在無(wú)窮的可能性中找到最能噴灑毒液的語(yǔ)句，也是預(yù)言的業(yè)務(wù)范圍之一呢～～
“你是一位巫師，你在霍格沃茨的目的是為了掌握魔法，而不是像麻瓜一樣通過(guò)考試！”特里勞妮教授說(shuō)。
赫敏從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)到過(guò)教授這樣的評(píng)價(jià)。
從一年級(jí)到三年級(jí)，她都是格蘭芬多成績(jī)最靚的仔。
難堪的情緒充斥了這頭小獅子的內(nèi)心。仿佛之前的一切努力的成績(jī)，在這句話面前都是徒勞。
但是充滿勇氣的面對(duì)特里勞妮教授的這句話，她發(fā)現(xiàn)這個(gè)漂亮的女人說(shuō)的一針見(jiàn)血，讓她生不出脾氣。
于是，這股子的情緒，在赫敏的心中瞬間演變成了委屈
………
………
她在更小的麻瓜階段，就已經(jīng)很優(yōu)秀了，所以延續(xù)了普通人的心態(tài)，這對(duì)于一名巫師來(lái)說(shuō)，是有問(wèn)題的。
她的成就本不應(yīng)該僅限于劇情中的結(jié)局。
張力覺(jué)得特里勞妮教授說(shuō)的有些過(guò)火，但這是她們女人和女孩子之間的事。
或許，如果赫敏聽(tīng)進(jìn)去了這句話，對(duì)于她以后的成長(zhǎng)，無(wú)疑更有力。
真正的學(xué)者，都應(yīng)該懂得挑選知識(shí)。
“如果你不想和這本書(shū)的作者一樣，毫無(wú)意識(shí)的在醉酒之后死于麻瓜的車禍，希望你能拋開(kāi)這本無(wú)聊的書(shū)籍……”
偷偷跟赫敏爆料著黑材料，特里勞妮教授的畫(huà)蛇添足的解釋似乎是看不出什么善意。
沒(méi)有再看紅了眼睛的赫敏，環(huán)顧了看著自己聽(tīng)的入迷的學(xué)生們，特里勞妮教授沒(méi)有什么得意。
學(xué)生當(dāng)然不是在看好戲，而是預(yù)言本該如此迷人。她想著，繼續(xù)說(shuō)道，
“聽(tīng)說(shuō)你們?cè)谒箖?nèi)普教授的課堂上，非常喜歡記筆記？”
特里勞妮教授的記憶沒(méi)有出任何問(wèn)題，雖然有些話聽(tīng)起來(lái)可能有些刻薄。但是有時(shí)候，她們這些選修老師，搬出斯內(nèi)普的大名，可以節(jié)省很多管教學(xué)生的精力。
學(xué)生都明白，選修老師責(zé)任心并沒(méi)有必修老師重。如果有，那么特里勞妮教授作為同行，只能說(shuō)，那真是一位負(fù)責(zé)的好老師…
“那么為什么不把我剛才說(shuō)的記下來(lái)呢？一個(gè)幸運(yùn)的占卜，有時(shí)候能讓你們?cè)谒劳雒媲埃?jié)省下那價(jià)值不知多幾的寶貴藥劑……”
張力的心中有了明悟，當(dāng)因果的結(jié)論已經(jīng)定下，改變時(shí)間對(duì)于事情的最終，結(jié)果毫無(wú)意義。
想到這里的，他的心情有些晴轉(zhuǎn)多云，看了看在收拾教室的特里勞妮教授，張力突然想找個(gè)人，
單純的喝一杯啤……
吾醉方休
這章是15號(hào)的，之前發(fā)到第一卷去了……弄了很久發(fā)現(xiàn)不能更改卷號(hào)，刪了章節(jié)重新上傳已經(jīng)過(guò)了零點(diǎn)……連更斷了好氣 量大管飽，請(qǐng)給位大大放心收藏！